健康活动《健康过春天》知识讲解.docx

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健康活动《健康过春天》知识讲解

健康活动《健康过春天》

活动一

1、教学内容：

健康活动《健康过春天》

二、教学目标：

1.知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识技能目标。

2.知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

3.知道关爱生病的小朋。

。

三、教学准备：

未洗的水果、生水、白纸、颜料。

四、教学重点与难点：

重点：

知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识活动。

难点：

知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

五、教学方法与手段：

演示法、尝试法。

六、教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、由儿歌引入新课。

　　你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。

幼儿集体念儿歌。

通过儿歌引出活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、通过图片、提问等学习。

1.　A、提问：

今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

　　B、哦，是因为感冒了。

　　C、为什么会感冒呢？

　　教师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

让小朋友们充分回答。

2.教师小结。

感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

3.

3.小朋友们讨论后回答。

看图片后找对错。

1.幼儿交流并讨论。

2.知晓春天容易生病

3.幼儿了解预防感冒的方法。

1.通过对幼儿提问引出问题。

2.和幼儿讨论各种春天是否容易生病，巩固幼儿的知识。

3.教授幼儿预防感冒的方法。

三、总结全文，用儿歌结束新课。

师幼共同念儿歌

幼儿念儿歌。

激发幼儿继续活动的欲望。

七、教学反思：

　在活动的第一环节，我本来的设计意图是借助身边的有效资源：

最近总是有小朋友缺席不上幼儿园，来让幼儿探讨为什么这些小朋友没有来幼儿园，让幼儿进行大胆猜想可能的原因（家中有事，生病了），但非常凑巧的是今天全班幼儿都到齐了，没有人缺席，所以我只好随即将教案改成前两天有小朋友没有来上幼儿园，你们知道是为什么吗？

　　第二环节：

针对小朋友说出的原因：

感冒生病了，我随即提出了一系列问题，感冒了会出现哪些症状呢？

得了感冒该怎么办呢？

我们怎样预防感冒呢？

幼儿根据自己的已有经验，都会说出其中的一二，针对幼儿的回答，我会出示相应的图片，让幼儿有一个直观的认识。

对于感冒了怎么办？

小朋友都知道可以打针吃药，但他们对“药是为了治病而喝，不能随便吃药。

”这一概念的理解不够清楚。

吃药是为了让病好得更快，但却不能多吃，吃多了反而会影响身体健康。

对于如何预防感冒？

小朋友们知道热了要脱衣服，冷了要穿衣服，但对“多做运动有益健康，可以使身体更强壮。

”的认识却比较浅，他们想不出来。

另外我还设置了“对生病的同伴说说关心话”这一环节，引导幼儿关心生病的小朋友，培养幼儿从小拥有一颗爱心。

　　第三环节：

拓展春季其他传染病知识，帮助幼儿认识一些常见的春季传染病以及这些传染病的体征，会出现的症状等。

另外，针对最近附近幼儿园出现水痘、手足口病爆发的事件，告知幼儿尽量少在小区内玩耍，如果在小区内的滑滑梯等场所玩过，回家之后一定要记得用肥皂洗手，清楚病菌。

　　不足：

师幼互动不多，教师讲得比较多，幼儿说得少。

课堂气氛不活跃。

活动一

一、教学内容：

健康活动《健康过春天》

二、教学目标：

1.知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识技能。

2.知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁情感。

3.知道关爱生病的小朋友。

三、教学准备：

未洗的水果、生水、白纸、颜料

四、教学重点与难点：

重点：

知道感冒会身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识技能。

难点：

知道细菌带来的危害。

五、教学方法与手段：

多媒体教学辅助法，示范法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、由儿歌引入新课。

1.你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。

幼儿学习儿歌。

知道儿歌是关于春天的。

二、学习健康过春天。

1.提问：

今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

2.哦，是因为感冒了。

3.为什么会感冒呢？

4.教师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

5.感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

1.幼儿动一动脑筋，回答为什么今天有小朋友没来。

2.让小朋友们充分回答。

3.小朋友们讨论后回答。

通过为什么今天有小朋友没来上学引出春天容易感染细菌而感冒及了解如何预防感冒的发生。

三、总结全文，用儿歌结束新课。

春天到，春天到，春天到了别感冒；

春天来，春天来，春天来了晒太阳；

春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；

春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。

幼儿念儿歌

通过儿歌来巩固如何预防感冒的知识。

七、教学反思

今天的这个活动，一直以讨论的方式进行着，孩子们的兴趣非常浓厚，各各都积极的发表自己的意见，也把自己遇到的事情拿出来与大家一起讨论、分享，气氛非常的好。

我想以后对于这样的健康活动是否可以一直用讨论式进行呢?

或许这样的方式让孩子畅所欲言，大胆讲述很有帮助。

活动二：

1、教学内容：

健康活动《健康过春天》

2、教学目标：

1．知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

2．知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

3．知道关爱生病的小朋友。

三、教学准备：

图片

四、教学重点与难点：

重点：

知道细菌给给人们的生活带来的危害。

难点：

了解简单的预防疾病的知识。

五、教学方法与手段：

尝试法、观察指导法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、引言：

由儿歌引入新课。

老师提问

根据提问回答。

引发幼儿思考。

二、讨论、交流问题：

1．提问：

今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

哦，是因为感冒了。

讨论：

为什么会感冒呢？

2．教师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

3．让小朋友们充分回答。

4．教师小结。

5．感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

1.交流自己的想法。

2.倾听教师的小结，了解春天是容易感冒和生病的季节。

3.幼儿讲述。

4.幼儿倾听。

5.听教师小结。

通过介绍自己的，让幼儿了解细菌给给人们的生活带来的危害。

通过观察讨论，知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

三、看图片找对错：

引导幼儿操作。

幼儿操作。

幼儿交流小结。

七、教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。

在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。

每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。

。

活动一

一、教学内容：

健康活动《健康过春天》

二、教学目标：

1.知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

2.知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

3.知道关爱生病的小朋友。

三、教学准备：

未洗的水果、生水、白纸、颜料。

四、教学重点与难点：

重点：

知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

难点：

知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

五、教学方法与手段：

观察、比较，讨论法等。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、由儿歌引入活动内容。

师：

小朋友们，今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

教师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

学念儿歌。

倾听教师总结。

儿歌导入，激发幼儿的学习兴趣。

初步了解春天易感冒的特点。

二、师幼讨论预防感冒的方法。

感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

小朋友们讨论后回答。

三、看图片后找对错。

与教师一起讨论预防感冒的方法。

找对错。

知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

四、总结全文，用儿歌结束新课。

春天到，春天到，春天到了别感冒；

春天来，春天来，春天来了晒太阳；

春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；

春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。

倾听教师总结。

加深幼儿对春季感冒的认识。

七、教学反思：

活动开头和结尾都用了儿歌，很好的激发了幼儿的学习兴趣。

活动讨论环节，幼儿能根据自己的生活经验说出感冒的症状及预防的措施。

不足之处，活动最后可以让幼儿进行角色体验的游戏，让幼儿知道关爱生病的小朋友。

活动一

一、教学内容：

健康活动《健康过春天》

二、教学目标：

1.知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识技能目标。

2.知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

3.知道关爱生病的小朋。

三、教学准备：

未洗的水果、生水、白纸、颜料。

四、教学重点与难点：

重点：

知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识技能目标。

难点：

知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

五、教学方法与手段：

示范法、模仿法、讲解法等。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、由儿歌引入新课。

你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。

幼儿集体念儿歌。

通过儿歌引出活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、通过图片、提问等学习。

1.①提问：

今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

②哦，是因为感冒了。

③为什么会感冒呢？

2.师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

3.让小朋友们充分回答。

4.教师小结。

5.感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

6.小朋友们讨论后回答。

1.交流并讨论。

2.回答提问

3.倾听小结，知晓春天容易生病

4.如何做好防御。

5.了解预防感冒的方法。

6.自由讨论

通过提问引出问题。

引导幼儿说一说各种春天容易生病的原因，巩固幼儿的知识。

通过提问交流，让幼儿了解预防感冒的方法。

三、总结全文，用儿歌结束新课。

师幼共同念儿歌

念儿歌。

通过活动知道关爱生病的小朋。

7、教学反思：

春季是幼儿感冒的多发季节，为了提高幼儿的自我保护意识和能力，我设计了本次活动，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性。

在学习中，我对活动环节进行了修改，通过儿歌来对幼儿进行健康教育，儿歌在教学中也起到了推波助澜的作用。

短小精悍，节奏明快，幼儿读起来也琅琅上口。

通过本次活动可见，儿歌在健康教学中有着有着举足轻重的作用，但是我觉得将儿歌引进课堂教学也要适度，因为儿歌本身有着严密的结构，这样才能让儿歌发挥真正的作用，让幼儿学的轻松又愉快。

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活动一

一、教学内容：

健康活动《健康过春天》

二、教学目标：

1.知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

2.知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

3.知道关爱生病的小朋友。

三、教学准备：

未洗的水果、生水、白纸、颜料。

四、教学重点与难点：

重点：

知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

难点：

了解简单的预防疾病的知识。

五、教学方法与手段：

多媒体教学辅助法，示范法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、由儿歌引入新课。

你说一，我对一，春天到了有意义；

你说二，我对二，我们都是好幼儿；

你说三，我对三，健健康康过春天；

你说四，我对四，我们一起来学习。

1.小朋友们，今天我们一起学习：

健康过春天。

a、提问：

今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

b、哦，是因为感冒了。

c、为什么会感冒呢？

幼儿倾听儿歌。

儿歌导入，引起幼儿的兴趣。

二、知道细菌给给人们的生活带来的危害

教师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

让小朋友们充分回答。

教师小结。

幼儿回答问题，有没有感冒过，感冒时的感受。

通过回答问题，知道细菌给人们带来的危害。

三、了解预防感冒的方法

感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

小朋友们讨论后回答。

看图片后找对错。

1总结全文，用儿歌结束新课。

春天到，春天到，春天到了别感冒；

春天来，春天来，春天来了晒太阳；

春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；

春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。

幼儿念儿歌。

念儿歌巩固。

七、教学反思：

幼儿对本次活动很感兴趣，绝大部分的孩子都能按照一定的要求认真地完成作品，作品效果良好。

但在实践中，我也发现了些问题，最后学儿歌的环节孩子来说，量有点大，时间比较赶，所以在最后一个评价的环节中出现了匆匆而过的现象。