I like music that I can dance to优秀教学设计.docx

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IlikemusicthatIcandanceto优秀教学设计

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA1a-2d教学设计

本课分析

本课是人教版九年级第9单元的教学内容。

本课是一节听说课，首先通过播放不同种类的音乐激发学生学习兴趣，并在语境中导入重点词汇和短语以及定语从句的句型。

并在此基础上引导学生基本能用定语从句表达自己喜欢的音乐及音乐家。

本课是本单元的第一课时，在整个单元中起到了导入话题，起着帮助学生热身的作用，音乐、电影都比较贴近学生的生活，能引起学生的共鸣，所以课堂任务应该侧重培养学生的语言实践能力。

学情分析

学习本单元之前，学生已经学过许多表达喜好的方式。

但是用定语从句来表达喜好，对于学生来说，有一定的难度。

教师要通过各种不同的语境和学生交流，给学生提供不同的语境让学生互相学习，互相练习，使学生扎实地掌握并运用定语从句表达喜好。

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词及短语：

prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthecase,war.

2）掌握Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。

3）掌握IlikemusicthatIcandanceto./

Iprefermusicthat/whichhasgreatlyrics

Ionlylikemoviesthat/whicharefunny.

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。

3）学生能初步运用定语从句表达自己对于音乐、音乐家及电影的喜好。

学习关系代词that/who引导的定语从句。

2.情感态度价值观目标：

1.使学生学会谈论自己的喜好。

2.通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。

3.激发学生的学习兴趣和学习热情。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）prefer,differentkindsof,singalongwith的用法。

2）句型：

IlikemusicthatIcandanceto.

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

2.教学难点：

学习关系代词that/who引导的定语从句。

课时安排：

1课时

课前准备：

1.课下询问学生熟知的不同类型的音乐。

2.收集具有典型代表性而且学生比较熟悉的音乐。

3.准备好录音机，多媒体课件，制作教案和学案。

教学方法：

任务型教学法、情境教学法、自主学习和合作学习相结合。

三、教学过程设计

Ⅰ.Warmingup

师生问候。

Ⅱ.Lead-in

Say：

Whatkindofbooksdoyoulike?

Ilikeinterestingbooks.Ilikebooksthatareinteresting.Write…thatareinterestingontheblackboard.Pointtoitand askwhocanmakeanothersentencewithit.Writeanotherphraseontheblackboard…thatiscomfortableto…Helpthestudentstomakesentenceswithit.

Ⅲ.Presentation

1.教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同时，师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。

T:

Doyoulikemusic/…?

S:

Yes,Ido.

T:

Whatkindofmusic/…doyoulike?

S:

Ilike…

T:

Whichsingerdoyoulike?

S:

Ilike…

2.Playthetapesofdifferentkindsofmusicforthestudents,onlyashortpieceofeachtape.Say,Ilikemusicthatmakesmerelaxed.Writethesefourgroupsofwordsontheblackboard,…thathasgreatlyrics,…thatIcansingalongwith,…thatisn’ttooloud,…thatIcandanceto.Tellthestudentslyricsmeansthewordsofthesongs.Askthestudents,Whatkindofmusicdoyoulike?

Say,YoucananswerwithIlikemusic…,Ilovemusic…,Iprefermusic…Explainprefer=like…bettertothem.Getoneofthechildrentoanswerthequestion,thenletthischildasktheonenexttohim/herthesamequestion.Setoffachaindrill.ExplainthatIlikemusicthatisn’tmeansthatIdon’tliketooloudmusic.

3.Showstudentssomedifferentkindsofpicturesofmoviesandaskstudentstodiscusswhatkindofmoviestheylikeinpairs.

4.Discussion:

1a.

让学生在小组内交流讨论自己的喜好，教师适时总结并完成对新词的学习，然后对单词进行强化训练，让学生交流对一些歌曲的看法，写下句子并引出本节课的重点句型。

Iprefermusicthathasgreatlyrics.

IlovemusicthatIcansingalongwith.

IlikemusicthatIcandanceto.

通过对这些句子的学习，引导学生归纳比较引导的定语从句及其结构特点，教师进行精讲点拨，培养他们的观察能力，为下一步的听力打好基础。

Ⅳ.Listening

Listento1bandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.

让学生看图表，明确表格中有谁，分别喜欢什么类型的音乐，完成相对应的选择。

MusicthatIcandanceto

Musicthathasgreatlyrics

MusicthatIcansingalongwith

Tony

Betty

Ⅴ.Pairwork

Finish1c.Makeaconversationbetweenyouandyourpartneraboutthemusicthatyoulike.

A:

Whatkindofmusicdoyoulike?

B:

IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?

A:

Iprefermusicthathasgreatlyrics.

.Listening

1.Listentothetapeforthefirsttimeandfinish2a.

1.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.TF

2.XuFeilikestheAustraliansingerDanDervish.TF

3.Carmenlikeselectronicmusicthat’sloud.TF

4.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandslowsongs.TF

2.Listentothetapeforthesecondtimeandfinish2b.

Carmen

says

1.IreallyloveDanDervish.Ilikemusicians______________________________

2.TheModernarereallygreat.Iloveelectronicmusic___________

XuFei

says

3.Ilikemusicians______________________

4.IthinktheModernaretoonoisy.

Iprefergroups______________________________

通过听力训练，进一步熟悉练习that/who引导的定语从句。

.Practice

1.Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.

A:

DoesXuFeilikeTheModern?

B:

No,hedoesn’t.Heprefers…

2.Askafewpairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.

.Reading.

1.Readtheconversationandanswerthequestions.

1.WhatkindofmusicdoesScottlike?

Why?

2.DoesScottlikeseriousmovies?

3.WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?

2.Role-playtheconversationin2d.

1.I’lljustlistentothisnewCDIbought.

2.IsupposeI’lljustlistentothisnewCDIbought.

3.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.

4.Ionlylikemoviesthatarefunny.

5.Inthiscase,I’llasksomeonewholikesseriousmovies.

6.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.

.Languagepoints

1.Hmm,dependswhichmovie.

1）本句省略了dep