高一语文上学期开学第一课教案Word文件下载.docx

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文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。

4、人格形成：

是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。

教学过程：

一、欢迎词（略）

二、自我介绍

（板书：

陈）有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。

寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。

四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了?

?

”这就是缘。

通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。

但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。

可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。

老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：

同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。

你们正好赶上了第一条，

不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是

缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中

的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。

希望你们倍加珍惜

朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。

电视剧《三国演义》中有句

唱词“今生皆是缘，离合总关情”。

慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。

三、激发兴趣：

（针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度，首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望，让他们产生强大的内在动力，产生不学不行、欲罢不能的心理需求，以高涨的热情积极主动地投入语文学习，自觉地弥补自己的贫乏。

）

1、澄清语文的概念：

①流行的几种说法:

语言和文学、听说读写、叶圣陶：

口语和

书面语②高中语文学习的主要任务：

掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。

能阅读浅易的文言文。

另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。

③大语文概念：

应试、应用、人格修养;

文史哲不分家;

语文的社会生活化

④雅和俗：

作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻

常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。

结语：

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而，语文，想说爱你不容易。

其实，语文是容易的：

母语习

得，自然天成;

语文又是艰难的：

微言大义，弦外有音。

语文是有趣的：

唐诗宋词，英雄美人：

语文又是枯燥的：

古文百篇，成语如山。

语文是快乐的：

风花雪月，刀枪剑戟：

语文又是痛苦的：

咬文嚼字，浩如烟海。

2、认识语文的魅力：

为何要学好语文（语文：

想说爱你不容易）先问一下，大家喜欢上语文课吗?

从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。

中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。

所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。

在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义?

你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。

这样的内容，在精神上为你做引领。

在我看来，语文就是生活，语文就是做人。

你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。

希望大家在高中阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。

语文知识是有温度的，它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想，语文教师是在二者之间搭一座桥梁，让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。

比如死亡，比如吸毒比如?

。

语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰，这时的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字——已经融入你的生命中。

而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。

一个人的阅读史就是他的精神发育（成长）史。

文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。

四、方法介绍引言：

清代王国维也曾经说过，古今成大事业者必须经过三种境界：

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也;

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境

也;

“众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。

1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，

一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!

（——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。

2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：

“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：

每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?

”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：

“每天甩手300下，哪些同学坚持了?

”有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?

”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

）（强调高中语文学习积累要坚持）

3、自我规范，养成习惯父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：

“爹，转弯啦!

”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事?

儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：

“爹，转弯啦!

”牛应声而动。

（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

）（强调：

书写习惯、阅读习惯、写作习惯）

4、掌握方法，形成能力有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?

小孩回答：

“我想要你手中的钓竿。

”老人问：

“你要钓竿做什么?

小孩说：

“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

”你们说，这个小孩是不是很聪明?

（——重要的还在钓技。

学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

五、学习要求

1、我要求同学们有民主的观念。

在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。

要敢于发言,说出你的理解。

2、大家要有钻研精神。

相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。

对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。

孟子说的

好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，

大家要自己思考不要人云亦云。

（举例子略）

3、注意积累。

文章本天成，妙手偶得之。

要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。

积累的多了自然就会有感悟。

4、具体的作业要求：

a.一个星期一篇随笔

b.坚持摘抄。

内容比如：

名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。

c.坚持作笔记，日常积累不可少。

附：

“学习语文十条秘笈”

1、练好语文基本功。

说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字。

2、优秀诗文勤记诵。

在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇。

动手写，用心记，勤引用。

教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。

3、报纸杂志常翻阅。

推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文报?

高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等。

还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。

日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。

4、看书买书做书虫。

多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。

我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、“中国四大古典名著”等文史哲方面的书。

喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好!

一个学期“一本书主义”：

读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。

让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。

我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品。

第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会。

第十五周上交读后感悟