文明礼仪班会初中.docx
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文明礼仪班会初中
文明礼仪教育主题班会
瓮溪中学七年级
（2）班主持人：
朱丽红（班长）活动时间：
2013年5月1日晚班会课
目的：
1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
过程：
一、导入
主持人：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
一个学期的教育，我们也个个成为了文明好学生，今天我们就来展示一下，现在我宣布：
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、班主任讲话
（一）礼仪的重要性
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
（二）、礼仪的范畴
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
（三）、礼仪原则
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：
一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
三、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：
《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人：
这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？
学生自由发言。
（二）、校园文明礼仪
主持人：
看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道哪些校园礼仪吗？
谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：
在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合我们该怎样做呢？
请听歌谣《让座》
文明乘车歌
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
主持人：
说的好，相信你们能做的更好！
咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！
（四）个人礼仪
1、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
（1）、卫生：
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
（2）、服饰：
服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
2、言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
（1）、礼貌：
态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
（2）、用语：
敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的请、谢谢、对不起，第二人称中的您字等。
初次见面为久仰；很久不见为久违；请人批评为指教；麻烦别人称打扰；求给方便为借光；托人办事为拜托等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：
您好、请、谢谢、对不起、再见。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
3、仪态举止
（1）、谈话姿势：
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
（2）、站姿：
站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，
重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
（3）、坐姿：
坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：
腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。
若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
（4）、走姿：
行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是：
轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
四、活动总结。
主持人：
同学们，今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到：
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；
上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；
讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；
爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
五、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
篇二：
2011八年级（3）班文明礼仪主题班会教案11（12）
我行动、我文明
-----中学生文明礼仪教育主题班会
主题：
文明礼仪
时间：
2011年12月2日星期五
地点：
八年级（3）班教室
班主任：
王锋
班级人数：
47人
实到人数：
47人
活动目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明
（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。
5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。
教学目标：
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
教学准备：
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
活动形式：
故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等
活动过程：
班会引入:
有这样的一则报道：
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。
但其中的一些文明礼貌用语，如：
“不准随地吐痰！
”“禁止吸烟！
”“不准进入草坪！
”等却用中文书写。
你说这是为什么呢？
人家回答：
“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆来的游客。
”
老师：
谈谈你听了这则报道的感受．．．．．．
（老师语：
不文明是一种国耻，有损于中国的良好形象！
我们应该从小学会做文明的中国人，为中国的强大与文明献上自己的力量！
）
文明用语必答题：
等候客人用“恭候”
宾客来临称“光临”
未及欢迎说“失迎”
起身作别说“告辞”
看望别人用“拜访”
请人送别用“留步”
陪伴朋友用“奉陪”
中途离席说“失陪”
要人原谅说“包涵”
请人批评说“指教”
求人解答用“请教”
盼人指点用“赐教”
欢迎购买说“惠顾”
让人受礼称“笑纳”
请人帮助讲“劳驾”
求给方便说“借光”
麻烦别人说“打扰”
托人办事用“拜托”
老人年龄称“高龄”
女士年龄称“芳龄”
尊称老师为“恩师”
称人学生为“高足”
平辈年龄说“贵庚”
询问姓名用“贵姓”
礼仪知识抢答：
1、一个人、一个单位、一个国家的礼仪水准如何，往往反映着这个人、这个单位、这个国家的文明程度、整体素质、整体教养。
a、对b、错
2、在民间所谓“一表人才”之中的“表”，通常指一个人外在的打扮。
a、对b、错
3、在公共场所里不得高声谈笑，不要对陌生人盯视或品头论足。
a、对b、错
4、（）用以表示欢迎、祝贺、支持。
a、鼓掌b、举手
5、在巴西、希腊等国家向别人做“ok”的手势表示（）。
a、咒骂、侮辱b、了不起、顺利c、答应给他一笔钱
6、初次见面时，客套常说（）。
a、久仰b、久违c、久别
7、科学、宗教、文学、艺术、法律、道德、礼仪等都属于精神文化，精神文化又称之为（）。
a、硬文化b、亚文化c、软文化
8、与西方人交谈时可以谈论的话题是（）。
a、对方的年龄b、对方的工资c、天气情况
9、下列几种花中，（）花最适合赠送给母亲。
a、玫瑰b、月季c、康乃馨
10、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说
（）。
a、谢谢b、请c、对不起
11、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（）行为作了要求。
a、礼貌b、举止c、卫生
12、“不学礼，无以立”的古训是（）提出来的。
a、孟子b、荀子c、孔子
文明礼仪小故事
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下车，轻声对女儿说：
“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。
”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
看完故事，谈谈你的体会．．．．．．
老师：
就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：
文明，是一种习惯！
更是一种细节！
仔细想想，不是吗？
无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“文明素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到
文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。
这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。
真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明礼仪大讨论：
１、生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？
学生不文明行为表现：
1、考试作弊；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
4、休息时间吵闹，影响他人休息；
5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑与饮料瓶；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随意插队。
倒饭时不按规定乱倒
文明礼仪大讨论：
２、据有关部门调查，70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统，你是否赞成？
你认为，我们该如何继承吸收这种良好美德？
我们应该怎么做？
1、不打扰别人的学习、休息、和谈话，学会礼貌待人
２、不给学校、班级荣誉抹黑，要时刻提醒自己是田中的一分子。
3、不打架、骂人，注意自己人身安全,学会与人友好相处。
4、不和别人比吃穿，学会勤俭俭朴。
5、不随便和人闹矛盾，学会在学校交往中礼让他人。
6、不随便在课上说话，做小动作，学会尊重老师同学。
7、不和不良人员做朋友，做新时代的好青年。
８、不乱扔垃圾，学会爱护环境。
篇三：
中学生文明礼仪主题班会设计方案
中学生文明礼仪主题班会设计方案
九年级班会背景:
我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
班会目的:
1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。
活动准备:
1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:
班长朱敏婕特邀黄童春（六年级《南湖晚报》小记者）,并对主持人进行培训。
2、分工合作:
小品、儿歌、故事表演等。
3、会场布置（在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。
）
班会主题:
用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。
班会展示过程:
（一）联系实际引入主题
朱:
哎呀,这不是《南湖晚报》的黄记者吗?
你今天怎么有时间来呀!
黄:
听说你们四乙中队今天召开主题中队会,我是赶来采访的。
朱:
太好了!
就请你和我一同来主持今天的中队活动吧!
黄:
好呀。
听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪
朱:
是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。
黄:
是呀,我们是跨世纪的接班人,更应该讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。
现在我要考考大家,你们这次活动的口号什么?
学生:
崇尚礼仪美德,学做文明新人
黄:
从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。
合:
“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。
（我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。
同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。
）
（二）学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语
朱:
哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?
一生答:
请、您好、谢谢、对不起、再见。
黄:
谢谢,你说的真好!
我们把它紧紧记在心底。
朱:
用了十字礼貌用语。
黄:
人与人之间变得分外亲切。
朱:
用了十字礼貌用语。
黄:
生活变得分外甜蜜。
朱:
如果丢了礼貌用语。
黄:
那又会怎样呢?
朱:
请看小品《在家里的一幕》。
黄:
看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?
哪些不对?
为什么?
这位同学请你说说。
你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?
你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!
谢谢。
你又有什么看法?
谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
黄:
刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应该多用礼貌用语,重视文明言行的培养。
朱:
争做文明礼貌小公民。
黄:
谈吐文雅,学会说话。
朱:
那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。
那是我们学生自己编的。
黄:
看了同学的表演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。
（小组竞赛形式）
黄:
请同学们踊跃发言。
朱:
（1）冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。
黄:
这位同学,你赞同他们的做法吗?
如果是你撞倒小弟弟的话,你会怎么做?
（你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。
）
朱:
（2）星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
黄:
请这位同学来说说你的看法。
（谢谢你的回答,送你一枚礼仪章。
）朱:
（3）小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来篇四：
初中主题班会：
文明礼仪从我做起
主题班会：
文明礼仪从我做起
地点：
初一（310）班教室
时间：
12月5日第七节
指导老师：
李筱璐
活动目的：
1．配合学校礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到百万人学礼仪的活动中。
活动主持：
宋婉菁、李琪妍
活动过程：
1．主持人致欢迎词，
2．小品：
《小q的一天》
3．讨论
4．介绍中学生礼仪
5．文明礼仪的故事
6．讲发生在身边的文明礼仪故事
7．主持人宣布班会结束
主持人发言稿
齐：
老师们，同学们大家下午好！
宋：
懂礼仪、有礼貌，这都是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重，当然假如不懂礼仪，没有礼貌的话自然大家就不愿意和他多接触，可见这文明礼貌和人际交往又是密不可分的。
李：
宋婉菁，你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？
宋：
有啊，像见到老师不问好，进办公室不喊报告，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了。
李：
那我们就来看看我们平时到底容易忽略那些小的地方。
请欣赏由某某同学带来的小品《小q的一天》
（小品结束）
宋：
看完了精彩的小品，我先给大家几分钟把看完小品的感受相互讨论一下。
（2分钟后）
宋：
各位请安静下来，从刚才热烈的讨论来看，大家都很有感触。
那么我们就请几位同学结合自己谈谈他的感受。
（几位同学发言，）
李：
几位的发言都很精彩，都把认识到了文明礼仪的重要性。
那到底我们中学生又应该注意那些文明礼仪呢？
下面就由我来给大家讲讲中学生的文明礼仪的规范：
1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，
提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。
一律佩戴校徽。
2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和
胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的
其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。
上课、参加集会一律脱帽。
5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。
购物、作客、乘坐公共汽车要脱下
雨衣，以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。
7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。
8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.mp3.mp4.mp5等。
9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。
10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不
良表现。
11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；
在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。
迟到了要喊报告，经老师允许后，才
能进教室。
13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！
”同学们喊“老师好！
”（并向老
师鞠躬30度）待老师示意坐下后方可坐下。
老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！
”同学们喊“老师再见！
”（并向老师鞠躬30度）待老师示意解散后方可休息。
有老师听课，让老师先离开教室。
14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。
如有意见，可在课后与老师交换。
16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教
室内饮用纯净水除外）。
17、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
18、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
19、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。
用膳时不讲话，用膳完毕及时离
座并将餐盒摆放到指定位置。
20、文明用厕，爱护卫生设施。
活动。
22、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。
23、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
24、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。
25、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。
不要轻易打断别人的
谈话或突然强行转换话题。
26、交谈中要注意站相和坐相。
不做任何损害个人形象的小动作。
27、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。
28、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、
升级会员 