人教版版七年级上学期期末语文试题A卷.docx

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人教版版七年级上学期期末语文试题A卷

人教版2020版七年级上学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下面加横线的字读音正确的一项是（）

A．陶冶（zhì）伶仃（dīng）瑟（shè）缩苦心孤诣（yì）

B．辍（chuò）学蹒（pán）跚浩瀚（hàn）猝（cù）不及防

C．绚（xùn）丽冗（rǒng）长哽咽（yàn）乳臭（xiù）未干

D．嘈（záo）杂诽（fěi）谤水浒（wǔ）如醉如痴（chī）

二、基础知识综合

2.阅读下面语段，回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝（niàng）。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在撩亮地响。

⑴给文中加点字注音或根据拼音写汉字。

酝niàng（________）应和（_________） 

⑵文中有一个书写错误的词是___________，正确的写法是___________ 

⑶语段中运用了_______________和_______________的修辞手法。

⑷下列词语中词性为名词的是（______） 

A.抚摸    B.应和   C.牛背上    D.起来

⑸成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富，文中的“呼朋引伴”即化用成“引类呼朋”。

下面成语出自《论语》的一项是（______） 

A.不求甚解     小心翼翼       B.花枝招展     美不胜收

C.各得其所     人声鼎沸       D.当仁不让     温故知新

三、字词书写

3.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

博学慎思  明辨笃行

四、现代文阅读

阅读《纪念白求恩》的选段，完成小题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

4.请用简要的语言概括这几段文字的内容。

5.体味句子的表达效果。

（1）比较下面两个句子。

从表达效果看，哪一句好些？

为什么？

原句：

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

改句：

从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。

（2）文中多处句子运用了对比手法，试举出一例，并分析其表达效果。

6.联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。

小智同学在《今日中学生》（2017年Z3期）上读到了一篇小说，觉得有些费解，请你跟他一起阅读探讨。

蝴 蝶

〔阿根廷〕萨曼塔·施维伯林

⑴“你马上就能看到，我家的丫头今天穿得有多漂亮。

”卡尔德隆对柯利蒂说，“她那身衣服，颜色跟她杏仁样的眼睛有多衬；还有那些小缀片……”

⑵他们跟其他孩子的父母站在一起，正焦急地等待放学。

卡尔德隆滔滔不绝地说着，但柯利蒂只顾盯着眼前紧闭的大门。

“你会看见的。

”卡尔德隆说，“站这边，站得近一点儿，他们马上就要出来了。

你家孩子怎么样？

”柯利蒂做了一个痛苦的表情，呲出牙齿。

“不会吧。

”卡尔德隆说，“你给他讲过老鼠的故事吗……啊，不，跟我们家这位来这招儿可行不通。

她太聪明啦。

”

⑶柯利蒂看了下手表。

校门现在随时可能打开，孩子们会叫嚷着、笑着一窝蜂地冲出来，他们穿着五彩斑斓的花衣服，上面有时候还粘着颜料和巧克力酱。

但不知为什么，下课铃声迟迟没有响起。

家长们等待着。

⑷一只蝴蝶停到卡尔德隆的肩膀上。

[甲]他一把将它扑住。

那只蝴蝶挣扎着想要逃走，但他拎起蝴蝶两端的翅尖，把它们并拢到一块儿。

他紧紧抓住那只蝴蝶以防它飞走。

“你可以看看，如果我家姑娘看见这个，”他一手捏着不断挣扎的蝴蝶，一边对柯利蒂说，“她肯定会喜欢的。

”但也许是他将蝴蝶捏得太紧了，此刻他感到蝴蝶的翅尖都黏在了他的手上。

他往下移开手指一看，果然变得黏糊糊的了。

那只蝴蝶还在努力挣扎，它猛一用力，一边的翅膀像纸片一样从中间裂成了两半。

卡尔德隆不禁感到有些可惜，他试着固定住那只蝴蝶看看伤势，但这下子，蝴蝶的整半边翅膀全都黏在了他的一根手指上。

⑸柯利蒂带着一脸嫌恶的表情看着，做了个手势让卡尔德隆把蝴蝶扔掉。

卡尔德隆松开手，蝴蝶跌落到地上。

它笨拙地在地上扭动，试图重新飞起来，但无济于事。

最后蝴蝶终于放弃了；它躺在地上，一动不动，只有一边的翅膀每隔一阵子会抽搐一下。

柯利蒂建议卡尔德隆给它一个痛快的了结。

为了让蝴蝶早日解脱，卡尔德隆用力地一脚踩了下去。

⑹还没等他挪开脚，卡尔德隆忽然意识到有什么奇怪的事情发生了。

他望向校门。

仿佛此刻突然刮起一阵狂风，所有的门锁同时被撞开，校门忽然统统打开了，成百上千只色彩缤纷、大小各异的蝴蝶朝着等待中的家长们飞扑过来。

卡尔德隆还以为他们被蝴蝶攻击了，他甚至想到了死。

但其他家长似乎并不害怕，蝴蝶围绕在他们的身边盘旋飞舞。

最后一只掉队的蝴蝶也飞出来，加入了它的同伴。

⑺卡尔德隆看着那些敞开的大门，透过中央大厅的彩色玻璃，凝视着里面寂静的大厅。

有几个家长还聚在门边，喊着自家孩子的名字。

[乙]于是在几秒钟之内，所有的蝴蝶分别向着不同的方向逃去，那些家长则试着要捉住它们。

⑻卡尔德隆一动也不动。

他不敢从他刚踩死的蝴蝶身上抬起脚。

他生怕也许，在那只死去的蝴蝶翅膀上，会看见自家女儿身上衣服的颜色。

7.阅读小说，要梳理情节。

请你帮助小智一起完成下面的表格。

8.阅读小说，要关注细节。

请你继续参与对话讨论。

⑴小智在细读文本时发现，小说第⑷段中这样描写了卡尔德隆抓住蝴蝶的细节：

[甲]他一把将它扑住。

那只蝴蝶挣扎着想要逃走，但他拎起蝴蝶两端的翅尖，把它们并拢到一块儿。

这里加点的三个词有什么表达效果？

⑵小智不但注意到这个细节，还关注到了小说中其他与“蝴蝶”相关的细节。

比如第⑺段中：

[乙]于是在几秒钟之内，所有的蝴蝶分别向着不同的方向逃去，那些家长则试着要捉住它们。

把这两处细节联系起来看，第⑷段[甲]处作者对卡尔德隆捉住蝴蝶这个细节的描述，还别有深呢！

这样关联起来看，作者的别有深意是什么，说说你的理解。

9.阅读小说，结合小说内容阐述小说结尾的妙处。

五、句子默写

10.根据要求，在下列横线上填写课文中的有关句子

①《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：

___________，____________。

②李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：

___________，____________。

③《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：

___________，_____________。

④范仲淹《岳阳楼记》中的“_____________，__________”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为已任的济世情怀。

六、诗歌鉴赏

11.下列对诗作的赏析有误的一项是（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．本诗作于刘禹锡罢和州刺史后，返回洛阳，途经扬州时。

从诗的标题上看，这是诗人写给好友白居易晚的回赠诗。

B．首联写作者谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

一来一往，显出朋友之间扒心置腹的亲切关系。

C．颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻白居易，固然感到惆怅，却又相当达观。

沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。

D．尾联笔锋一转，相互劝慰。

诗人对生活并未丧失信心，虽然心绪难平，但并不消沉，反而有一种刚健昂扬之气。

七、课外阅读

阅读下面文言文完成下列小题。

象

[清]蒲松龄

广中有猎兽者，侠矢①入山。

偶卧憩息，不觉沉眠，被象鼻摄②而去。

自分③必遭残害。

未几④，释置树下，顿首一鸣，群象纷至，四面旋绕，若有所求。

前象伏树下，仰视树而俯视人，似欲其登。

猎者会意，即以足踏象背，攀援而升。

虽至树巅，亦不知其意向所存。

少时，有狻猊⑤回来，众象皆伏。

狻猊择一肥者意将搏噬⑥。

象战慄，无敢逃者，惟共仰树上，似求怜拯。

猎者因望俊猊发一弩，狻猊立殪⑦。

诸象瞻空，意若拜舞。

猎者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘，猎者遂跨身其上。

象乃行，至一处，以蹄穴地，得脱牙无算⑧。

猎人下，束治⑨巳，象乃负送出山，始返。

（选自《聊斋志异），人民文学出版社）

[注释]①矢：

箭。

②鼻摄：

用鼻子卷挟。

③自分：

自以为。

④未几:

不久。

⑤狻猊（suānní）；狻猊是中国古代神话传说中龙生九子之一，其形如狮，能食虎豹的猛兽。

亦作“狮子”的古称。

⑥噬：

咬。

⑦殪：

死。

⑧无算：

形容数目多。

⑨束治：

捆束。

12.解释下列句子中加点字的意思。

（1）被象来鼻摄而去                

（2）若有所求

（3）少时，有狻猊来                （4）猎者因望狻猊发一弩

13.用“/”划分句子停顿，划两处。

狻 猊 择 一 肥 者 意 将 搏 噬

14.用现代汉语解释下面句子。

象乃行，至一处，以蹄穴地，得脱牙无算。

15.结合文章内容，说说文中的象有哪些特点。

八、名著阅读

16.名著阅读。

（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（）

A．在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。

身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。

B．买本子的要求被母亲拒绝后，桑桑撬开了父亲的小木箱，拿走了笔记本，并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字，将本子据为己有。

C．汤姆、乔和哈克一起悄悄离开了小镇，他们驾着木筏，前往杰克逊岛当“海盗”。

后来，三个人看到镇上的人寻找他们，觉得自己仿佛成了英雄。

D．格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。

但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。

（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。

你看他纵云头，早到了宝象国。

按落云光，行至朝门之外，对阁门大使道：

“三驸马特来见驾，乞为转奏转奏。

”那黄门奏事官来至白玉阶前，奏道：

“万岁，有三驸马来见驾，现在朝门外听宣。

”那国王正与唐僧叙话，忽听得三驸马，便问多官道：

“寡人只有两个驸马，怎么又有个三驸马？

”多官道：

“三驸马，必定是妖怪来了。

”

请问这里所说的妖怪是谁？

（3）众人先缚了柴进，便入家里搜捉行凶黑大汉不见，只把柴进绑到州衙内，当厅跪下。

知府高廉听得打死了他的舅子殷天锡，正在厅上咬牙切齿忿恨，只待拿人来。

①此处“黑大汉”是谁？

②简述“黑大汉”此次行凶的起因。

九、作文

17.题目一：

请你用上“脚印”“美梦”“珍惜”这三个词语，以“他孤独地走着”为开头，发挥想象，写一篇故事。

题目自拟。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600～800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、选择题

1、

二、基础知识综合

1、

三、字词书写

1、

四、现代文阅读

1、

2、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、课外阅读

1、

八、名著阅读

1、

九、作文

1、