大班爱吃水果的牛教案优秀范文.docx

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大班爱吃水果的牛教案优秀范文

大班爱吃水果的牛教案优秀范文

　　感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。

以下是为大家整理的大班语言教案《爱吃水果的牛》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　大班爱吃水果的牛教案优秀范文一

　　教学目标：

　　1、通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有营养和吃水果的好处。

　　2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。

　　3、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。

　　教学准备：

　　绘本课件、水果卡片

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物?

是一头牛，牛喜欢吃什么?

可是这头牛喜欢吃什么呢?

我们一起来看看。

今天老师要讲的是什么故事呢?

《爱吃水果的牛》

　　二、看课件理解故事。

　　1、看，这头牛为什么爱吃水果啊?

这是什么地方，山坡上都是什么?

　　2、主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果?

我们都吃过吧?

什么味道的?

西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。

牛吃了西瓜后做了一个什么动作?

我们一起来学一学。

　　3、第二天呢?

木瓜有丰富的营养，被称为"长寿果"，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢!

主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情?

　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢?

这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。

杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，经常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。

看看牛吃了杨桃又做了什么动作?

　　5、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢?

　　6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢?

主人生病了。

牛看见主人生病了，心里怎么样啊?

你怎么看出来的?

　　7、还有谁生病了?

猜猜只有谁没有生病?

你们知道为什么吗?

　　8、小朋友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照顾你的?

你想怎么照顾别人的呢?

牛会怎么照顾主人呢?

我们一起来看看。

它会对主人说什么?

（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。

说话的时候应该用什么样的语气呢?

　　9、牛还给会给主人喝了什么奶?

请小朋友学说"主人，请喝__奶"。

主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢?

邻居们喝了牛奶怎样了?

　　10、大家知道多吃水果能增强体质，不生病，所以邻居都喜爱吃水果了。

你们喜欢吃水果吗?

都喜欢吃什么水果11、今天老师也带来了一些水果图片，我们一起来看一下，你们认识吗?

　　12、水果不仅有营养，还能做成各种水果娃娃呢!

我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃?

你们想变成健康的水果娃娃吗?

　　三、音乐游戏《认识你呀真高兴》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，介绍自己时就说"我是什么水果娃娃"。

　　大班爱吃水果的牛教案优秀范文二

　　活动目标：

　　1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

　　2、培养幼儿良好的阅读习惯。

　　活动准备：

　　图画书一本，实物（木瓜、杨桃），每人一份表格和一张笑脸贴纸。

　　活动过程：

　　一、出示第20—21页图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：

　　师：

这是什么动物?

对,这是只奶牛。

它的肚子里都有什么?

　　小结：

它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。

　　二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

　　师：

你们听过这个故事吗?

（没有）让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。

　　提问：

　　1）在一个长满各种果树的森林里。

爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?

（请幼儿上来手指）

　　2）主人喂了它好多好吃的，都有什么?

（2，3，4页）

　　有（西瓜）。

有（…）今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。

变变变…大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。

　　这个像星星一样的水果你们见过了没有?

陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。

它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。

再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。

　　3）一只晚上，突然怎么样了?

（第5页）（动作提示）

　　4）主人被风吹了以后他怎么样了?

你能看出来吗?

你从哪里看出来?

　　5）邻居们也怎么样了?

那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?

（很难过，很着急……）

　　6）爱吃水果的牛有没有生病呢?

（没有）对，只有爱吃水果的牛没有生病。

　　7）主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?

小牛给主人喝什么?

（真是只会关心人的小牛呀!

）

　　8）除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?

请学小牛说：

“请喝杯“草莓牛奶”吧!

……

　　9）喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?

　　10）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?

　　三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。

通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

　　师：

爱吃水果的牛为什么不会生病?

让我们到图画书中来找答案吧!

我们一起来边看边说吧!

　　师：

故事讲完了，你们找到答案了吗?

为什么爱吃水果的人不容易生病?

使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。

（因为水果里面有很多的营养，维生素C能预防我们感冒）

　　师：

你喜欢吃水果的牛吗?

为什么?

总结：

这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。

当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。

当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做?

　　你平时最喜欢吃什么水果?

你们喜欢吃这么多水果呀!

那你们的身体一定也很棒了。

　　四、延伸活动：

　　师：

我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。

才能更健康，对吗?

今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食……现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧!

　　爱吃水果的牛课后反思：

　　问题设计具有趣味性。

阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩散性思维。

　　如：

《爱吃水果的牛》中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。

“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事?

”“为什么爱吃水果的牛不会生病?

”等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。

　　巧妙地激发幼儿情感。

阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，如何通过故事内容激发幼儿情感，也是老师提问设计的关键。

　　如：

活动《爱吃水果的牛》中，老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的益处，进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果，这样才有益身体健康。

同时，也激发幼儿继续阅读的兴趣，在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。

　　大班爱吃水果的牛教案优秀范文三

　　一、谈话导入

　　今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物?

是一头牛，牛喜欢吃什么?

可是这头牛喜欢吃什么呢?

我们一起来看看。

今天老师要讲的是什么故事呢?

《爱吃水果的牛》

　　二、看课件理解故事

　　1、看，这头牛为什么爱吃水果啊?

这是什么地方，山坡上都是什么?

　　2、主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果?

我们都吃过吧?

什么味道的?

西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。

牛吃了西瓜后做了一个什么动作?

我们一起来学一学。

　　3、第二天呢?

木瓜有丰富的营养，被称为“长寿果”，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢!

主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情?

　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢?

这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。

杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，经常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。

看看牛吃了杨桃又做了什么动作?

　　5、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢?

　　6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢?

主人生病了。

牛看见主人生病了，心里怎么样啊?

你怎么看出来的?

　　7、还有谁生病了?

猜猜只有谁没有生病?

你们知道为什么吗?

　　8、小朋友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照顾你的?

你想怎么照顾别人的呢?

牛会怎么照顾主人呢?

我们一起来看看。

它会对主人说什么?

（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。

说话的时候应该用什么样的语气呢?

　　9、牛还给会给主人喝了什么奶?

请小朋友学说“主人，请喝__奶”。

主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢?

邻居们喝了牛奶怎样了?

　　10、大家知道多吃水果能增强体质，不生病，所以邻居都喜爱吃水果了。

你们喜欢吃水果吗?

都喜欢吃什么水果呢?

　　10、今天老师也带来了一些水果图片，我们一起来看一下，你们认识吗?

　　11、水果不仅有营养，还能做成各种水果娃娃呢!

我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃?

你们想变成健康的水果娃娃吗?

　　三、音乐游戏《认识你呀真高兴》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。

　　四、活动结束