《缘事析理学习写得深刻》课例赏鉴.docx

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《缘事析理学习写得深刻》课例赏鉴

《缘事析理学习写得深刻》课例赏鉴

【课例实录】

师：

在平时的学习生活中，很多同学都在感叹作文素材匮乏。

其实，大千世界，万象世态，在我们的身边，每天都在发生着各种各样纷繁复杂的事情。

如果能够认真观察思考，缘事析理，也能通过平淡琐事写出较为深刻的文章。

今天我们大家就来学习必修5“表达与交流”第一个专题—《缘事析理学习写得深刻》。

（屏显课题）

师：

写作不仅仅是对语言表达能力的考查，更重要的是对思维水平的考查。

要学习写得深刻，首先必须掌握正确的思维方法。

那么，怎样才能从普通的事例中挖掘出深刻的道理呢？

我们经常说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”或许，我们能够从经典课文中获得一些启发，来迁移运用到我们的写作中去。

请大家回顾一下我们课内学过的《邹忌讽齐王纳谏》

《剃光头发微》等几篇课文，它们在写法技巧上有哪些可供我们学习借鉴的地方？

生1：

这几篇文章都有一个共同点，都是从很细小的事情引发议论，阐述了一个深刻的道理。

（教师点评明确：

以小见大）

生2：

这几篇文章中，引发作者议论的事情虽只是一件，但作者往往联想到了其他一些与这件事有关的事情。

像《剃光头发微》，由理发师不肯给农民剃平头，联想到清朝“留发不留头”、石达开的对联、古代的髡刑、许多国家罪犯剃光头等，这些材料表明头发自古以来就与政治关系密切，那么，本文后边由理发联想到弄权，就不至于被读者说成是小题大作。

（教师点评明确：

由此及彼）

生3：

这些课文在谈到引发思考的事例时，往往分析了造成这一现象的原因，使我们对这一现象的认识更加深入。

（教师点评明确：

探究原因）

生4：

除了分析原因，有的文章还预测了这一现象可能会带来怎样的结果，从而水到渠成地引出了自己对这一现象的态度。

比如，《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌从自己受蒙蔽类比联想到“王之蔽甚矣”的结果，从而讽谏齐王广开言路。

（教师点评明确：

预测结果）

师（小结）：

以上，我们从大家熟悉的课文里总结出了一些有效的思维方法，能够帮助我们更全面深刻地认识思考我们身边的一些事例。

下面，我们就尝试着运用这些思维方法，去剖析一个具体的案例。

（多媒体出示典型案例。

故宫里的“星巴克”：

在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店—一家美国咖啡店——开门营业了六年）

师：

大家如何看待这件事情的性质？

请前后桌互相讨论交流一下。

（1分钟后学生发言）

生5：

美国咖啡店开到了中国，表明中国越来越开放，吸引了很多外国人来投资。

师（引导）：

你很有经济眼光，从一间店面的开门营业就看到了中外经济的交流合作。

商店开门营业，在我们日常生活中是很普通的。

但如果我们留意一下，这间咖啡店开门营业却很有不普通之处，因为它所在的位置是“故宫一座古香古色的大殿一角”。

“故宫”可以说是中国传统文化的后院，而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化。

从这一角度看，这件事不仅是一个经济现象，也应该是一种文化现象。

生6：

这件事表明外国文化已经渗透到了我国的每一个角落，连故宫这样的传统文化的后院都有外国文化涌入。

师：

很好。

以上同学们运用的就是以小见大、由表及里的思考方法，揭示了一个司空见惯的现象蕴涵的深层本质，认为这则事例反映的是外国文化大举涌入我国的问题。

但仅就此一个事件来谈文化问题，显然是单薄而没有说服力的，现实生活中有没有与之相关的同类事例呢？

生7：

除了星巴克咖啡店，在我们生活中还有肯德基、麦当劳、必胜客等快餐店，开遍了我国各个大大小小的城市，人们认为去那里消费很有品位。

生8：

我们现在的年轻人都流行过洋节，什么圣诞节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节等等，在我国很受商家重视，一般民众也很喜爱。

生9：

我们在正式场合一般不穿中国的传统服装，比如老师你今天上课就穿着西服。

（听课师生笑）就是休闲运动装，好多人也喜欢耐克、阿迪达斯等外国品牌。

师（小结）：

看来外国文化确实渗透到了我们生活的方方面面，从饮食，到文化，到服装，到语言，到娱乐，简直可以说是无孔不入。

一个事例经过我们这样一个由此及彼的联想过程，马上让我们意识到这一事例绝不是孤立的，而是具有代表性的。

这样，我们文章所谈的问题就具有更强烈的针对意义了，我们阐述的道理也就更具有普遍意义了。

师：

我想请大家再深入思考一下，外国文化在我国为什么会如此风行？

请同学们思考讨论一下这一问题，3分钟后交流。

生10：

因为我们现在正处在一个经济全球化的时代，地球已经被人们称作“地球村”，各个国家各个民族之间的经济交流和文化往来越来越频繁，可以说外国文化大举涌入我国是大势所趋，不可避免的。

生11：

我就说一说餐饮文化吧。

比如说麦当劳，环境干净，周围安静不吵闹，服务员穿统一服装，笑容甜美，让你觉得自己真的就是“上帝”。

而和麦当劳价格差不多的像大排档，到处油腻，烟熏火燎，服务员粗门大嗓子，往往搞得心情不愉快。

生12：

还有节日，中国传统节日有些仪式太刻板，让人觉得有些压抑，不像外国节日很有娱乐性。

师（小结）：

一位哲人说：

“存在即合理。

”外国文化在中国如此风行，一定有其合理的原因。

通过大家刚才的讨论发言，我们可以大致总结归纳为这几个方面的原因：

1.经济全球化的大环境；2.从外来文化的角度看，它们确实有自己的优势，和中国文化存在互补性，它们能适应现代社会快节奏的生活方式，也满足了国人追求时尚、享受品位的心理需求；3.从本国文化的角度看，可能有自己的不足，更主要的是重视、宣传、保护不够，因此才给了外来文化乘虚而入的机会。

师：

分析原因，让我们从纵向追溯的角度对某一问题的认识更为透彻，也给我们解决这一问题提供了一些思路。

但仅仅追溯原因还不够，我们还可以分析预测一下将来，将来这一现象会给我们带来什么影响，这将决定我们对其持什么态度。

外来文化的涌入，看来已不可避免，你觉得外来文化涌入会带来什么样的影响呢？

我们对外来文化应持一种什么态度？

请大家讨论3分钟，再交流一下自己的观点看法。

生13：

我觉得，外国文化对我们本民族文化会形成很大的冲击，长此以往，我们本民族文化会逐渐衰落甚至消亡。

比如说，我们很多人都喜欢过洋节，很容易忘掉了本国的传统节日，像很多年轻人知道西方的情人节，却不知道中国也有一个情人节，那就是七夕。

这样下去，说不定哪一天我们连春节都不知道了。

所以，我认为，对外国文化我们要保持足够的警惕性，必要时要采取一些抵制措施。

师：

嗯，不错！

你的发言充满了责任感和忧患意识，让人敬佩！

（学生鼓掌）你说外来文化会造成本民族文化的衰亡，人类历史上有没有这样的例子呢？

（生13表示还没想出来）有没有哪位同学能帮她举出这方面的例子？

生14：

比如说，四大文明古国，除了我们中国，其他几国的文化都没有延续传承到现在，都被别的文化取代了。

还有，我听说一件事，山东曲阜举行祭孔大典，还要到韩国去学习礼仪程式。

师：

很好，你知识面真宽！

看来刚才那位同学绝不是杞人忧天。

一位著名学者也说过这样的话：

“科技落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮。

”对外来文化，我们绝不能听凭它取代我们传统文化的地位。

大家同意这两位同学的意见吗？

生15：

我不同意她们的看法。

我认为，外来文化不会吞噬本民族文化；相反，汉文化还可以吸取其他文化之所长，继续发扬光大，甚至会进一步在全球范围内扩大自己的影响。

我们不应抵制外来文化，而应顺其自然，吸收外国文化的长处，也可以输出自己的文化影响其他国家。

师：

你说的外来文化会使本国文化发扬光大，有没有这样的具体例子呢？

生15：

我国历史上的汉朝和唐朝，吸收了周边少数民族和其他国家的大量文明成果，才成为历史上最强盛的两个朝代。

可清朝实行闭关锁国政策，拒绝和外国贸易以及文化往来，才使我国陷入落后挨打的局面。

（学生鼓掌）

师：

不仅有正面的例子，还有反面的教训。

更重要的是，你的回答表现出一种开放包容的胸襟气度。

不错，真是了不起！

师：

看来，对于刚才讨论的问题，大家的看法存在明显的分歧。

文化领域中的“入侵”现象，其影响由于时间跨度大，也许我们还无法预见，其利弊也很难判断。

那么，在其他领域，比如生物界，有没有这样的“入侵”现象呢？

生物入侵带来的影响是否是明确的呢？

它能给我们认识外来文化涌入带来怎样的启示？

下面给同学们补充两则材料（屏显两则材料）：

食人鲳入侵：

原产于亚马逊河中的一种凶猛鱼类食人鲳，被引入我国内陆河流后，疯狂地捕食其他鱼种，导致其他鱼种大量减少甚至灭绝。

鲶鱼效应：

挪威渔民在装沙丁鱼的鱼舱里放入一条鲶鱼，由于环境陌生，鲶鱼四处游动；而沙丁鱼发现这一异己分子后，也会紧张起来，加速游动。

这样，可以避免沙丁鱼在运输途中由于缺氧窒息而死去。

生16：

生物入侵的影响也不一致。

有的外来物种给原有的物种带来了毁灭性的灾难，有的外来物种刺激了原有物种的生机和活力。

师：

那么，这种生物界的现象又给我们认识外来文化涌入带来了怎样的启示呢？

生17：

任由外来文化肆虐，对传统文化是不小的冲击，可能造成传统文化的衰亡；但外来文化的涌入，从另一个方面看也可能促进传统文化更健康地发展，使古老的传统文化焕发出新的生机。

师（小结）：

看来，我们仍然难以得到一个一致的看法。

其实，这也并不奇怪，俗话说：

“仁者见仁，智者见智。

”究竟谁是谁非，也不一定要有一个统一的意见。

我们重在通过这样的讨论，学会一种辩证分析的方法。

不过，要注意的是，在写文章时，我们的观点倾向性要明确，不宜不偏不倚；如果为了表现自己看法的全面辩证，可以对相对的观点点到即止。

师：

（总结）我们这堂课已接近尾声，下面我们简单回顾一下这节课的内容。

在这节课上，我们通过剖析一个具体案例，让大家学会了运用以小见大、揭示本质，由此及彼、横向拓展，纵向延伸、探究原因，辩证分析、预测结果等思维方法。

老师一直认为，作文就是用语言来表达自己的思想认识，因此要提高写作水平，语言表达能力是基础，思想认识水平是关键。

我们生活中所遇到的虽然多是些平凡小事，它们粗看毫不起眼，但细究却大有深意。

只要我们掌握正确的思考认识事物的方法，坚持关注社会，思考人生，就一定能够炼就一双慧眼，写出思想深刻的文章！

最后，让我们活学活用，运用今天学到的思维方法，写一篇作文。

（屏显作文题目）

针对下面现象，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的看法。

2008年，在中国的大街小巷，在网络平台，有一股风迅速蔓延，这就是“山寨风”。

从山寨机、山寨艺人、山寨门到山寨话剧、山寨音乐等，无不充满山寨的身影。

随着“山寨春晚”在网络的亮相，关于“山寨文化”的讨论再度成为网友热议的话题。

2008年12月2日，“山寨现象”甚至上了《新闻联播》，这是国家级电视台首度关注网络时代所形成的草根文化，也意味着由这一新兴词汇所代表的民间现象第一次进入官方视线。

对这一现象，有人认为，“山寨文化”是民间创新力量的表现；也有人认为，“山寨文化”就是盗版文化、侵权文化、强盗文化。

师：

感谢大家的精彩表现，下课！

【执教感言】

2009年12月底，我有幸参加了在我校举行的湖北省高中作文教学研讨会，并在会上主讲了这节观摩课，获得一等奖，受到了与会专家的一致好评。

课后，我整理了这节课从准备到实施的一些体会。

选题尽可能考虑学生需要体现新课标理念。

作文教学是一个系统工程，这节课可以选择的方向很多。

我的选题首先是植根于学生的困惑。

在平时的写作过程中，很多学生有一种认识误区，认为作文一定要写那些新鲜独特的材料，没有意识到平常习见的事件中常常蕴涵着深刻的道理。

发掘出普通琐碎事例中的深刻道理，这是学生提高写作水平时迫切需要打破的瓶颈。

2009年湖北省刚刚进入新课改，刚使用新课标教材，但考虑到这次研讨会尽量体现新课标理念的要求，所以我还是找到了人教社课标版的全套新教材。

仔细研究了各册必修教材，发现必修5“表达交流”部分刚好有一课，课题就是《缘事析理学习写得深刻》。

我觉得，选择这一课题不仅针对学生的困惑，而且也符合新课标的理念，与高考要求也不矛盾，能够在以上，三者之间找到一个契合点，是一个很有钻研探讨价值的选题。

在课堂实施过程中，学生与老师之间合作愉快，互动充分，这和课前的精心选题是分不开的。

教学时要尊重学生的思考，与学生民主平等对话。

提高作