三年级句子专项训练.docx

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三年级句子专项训练

关联词训练

一、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……

只要……就……因为……所以……一……就……

1、它（）听到弦响,心里很害怕,（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷,（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了,（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭,（）拉一下弓,这只大雁（）能掉下来

5、（）没有太阳,地球上（）不会有植物,也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库,（）是一个巨大的空调器。

二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房,造犁。

山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。

削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。

3、它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。

4、它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。

5、看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。

病句修改

1.发现了不好的缺点,要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

反问句与陈述句转换练习

一、反问句改陈述句

方法:

1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。

反问句中有肯定词的,将肯定词改为否定词。

反问句中有否定词的,将否定词改为肯定词。

2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉;

3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

2马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?

把羊圈修好,就不会再丢羊了。

4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?

它一听到弦响,心里能不害怕。

5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?

对浪费能源的现象,我们不能容忍。

6我怎么能忘记老师的关爱呢?

我不能忘记老师的关爱。

7春天一到,冰不就化开了吗?

春天一到,冰就化开了。

8你怎么能这样做?

你不能这样做。

9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?

别人能办到的事,我们就能办到。

10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?

生活富裕了,我们就不能铺张浪费了。

二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

这幅画是我们班蔡颖画的吗?

2.不好好学习,自然不能取得好成绩。

不好好学习,怎么能取得好成绩呢?

3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象,我们能不闻不问吗?

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗?

5.功课没做完,不能去看电影的。

功课没做完,能去看电影的吗?

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

犯了错误就不敢向老师、同学承认,难道这是一个少先队员应有的态度吗?

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?

8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

没有革命先辈的流血牺牲,怎么能有我们今天的幸福生活啊?

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊?

10.我们不能被困难吓倒。

我们能被困难吓倒吗?

缩写句子:

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

扩写句字:

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

关联词训练

一、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……

只要……就……因为……所以……一……就……

1、它（）听到弦响,心里很害怕,（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷,（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了,（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭,（）拉一下弓,这只大雁（）能掉下来

5、（）没有太阳,地球上（）不会有植物,也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库,（）是一个巨大的空调器。

二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房,造犁。

山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。

削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。

3、它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。

4、它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。

5、看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。

病句修改

1.发现了不好的缺点,要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

反问句与陈述句转换练习

一、反问句改陈述句

方法:

1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。

反问句中有肯定词的,将肯定词改为否定词。

反问句中有否定词的,将否定词改为肯定词。

2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉;

3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

2马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?

4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?

5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?

6我怎么能忘记老师的关爱呢?

7春天一到,冰不就化开了吗?

8你怎么能这样做?

9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?

10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?

二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习,自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完,不能去看电影的。

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。

缩写句子:

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

扩写句字:

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。