三年级句子专项训练.docx

1、三年级句子专项训练关联词训练 一、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。 如果就虽然但是不但而且 只要就因为所以一就 1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。 2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。 3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来 5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。 6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。 二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。 山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。 因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。 1、人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了

2、裸露的土地。 2、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。 3、它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。 4、它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。 5、看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。 病句修改 1.发现了不好的缺点,要及时改进。 2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。 3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。 4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 反问句与陈述句转换练习 一、反问句改陈述句 方法:1先确定反问句中有肯定词(是、能、会等)还是否定词(不是、不能、不会等)。反问句中有肯定词

3、的,将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的,将否定词改为肯定词。 2将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉; 3将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。 3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗? 把羊圈修好,就不会再丢羊了。 4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢? 它一听到弦响,心里能不害怕。 5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 对浪费能源的现象,我们不能容忍。 6我怎么能忘记老师的关爱呢? 我不能忘记老师的关爱。 7春天一到,冰不就化开了吗? 春天一到,

4、冰就化开了。 8你怎么能这样做? 你不能这样做。 9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗? 别人能办到的事,我们就能办到。 10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗? 生活富裕了,我们就不能铺张浪费了。 二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 这幅画是我们班蔡颖画的吗? 2.不好好学习,自然不能取得好成绩。 不好好学习,怎么能

5、取得好成绩呢? 3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 对少数同学不守纪律的现象,我们能不闻不问吗? 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗? 5.功课没做完,不能去看电影的。 功课没做完,能去看电影的吗? 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。犯了错误就不敢向老师、同学承认,难道这是一个少先队员应有的态度吗? 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗? 8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 没有革命先辈的流血牺牲,怎么能有我们今天的幸福生活啊?

6、 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊? 10.我们不能被困难吓倒。 我们能被困难吓倒吗?缩写句子: 1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗? 5、人们常常看见天边五彩的云霞。 6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 扩写句字: 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 关联词训练 一、选

7、择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。 如果就虽然但是不但而且 只要就因为所以一就 1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。 2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。 3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来 5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。 6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。 二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。 山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。 因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。 1、人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。 2、树木大量减少,裸露

8、的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。 3、它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。 4、它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。 5、看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。 病句修改 1.发现了不好的缺点,要及时改进。 2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。 3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。 4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 反问句与陈述句转换练习 一、反问句改陈述句 方法:1先确定反问句中有肯定词(是、能、会等)还是否定词(不是、不能、不会等)。反问句中有肯定词的,将肯定词改为否定词。反问句中有否

9、定词的,将否定词改为肯定词。 2将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉; 3将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 2马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗? 4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢? 5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 6我怎么能忘记老师的关爱呢? 7春天一到,冰不就化开了吗? 8你怎么能这样做? 9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗? 10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗? 二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不

10、是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习,自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完,不能去看电影的。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。缩写句子: 1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗? 5、人们常常看见天边五彩的云霞。 6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 扩写句字: 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。