小班语言《爱吃水果的牛》doc.docx

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小班语言《爱吃水果的牛》doc

小班语言《爱吃水果的牛》

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

你们吃过什么水果呀？

（"水果"字卡）今天老师也带来了

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）

2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

这是一个森林。

森林里长满了什么?

主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

你们吃过什么水果呀？

（"水果"字卡）今天老师也带来了

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

1.这是一个森林。

森林里长满了什么?

2.主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

翻：

香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）

3.这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

4.主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

你们吃过什么水果呀？

（"水果"字卡）今天老师也带来了

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

1.这是一个森林。

森林里长满了什么?

2.主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

翻：

香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）

3.这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

4.主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

5.除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

9.这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

这是一个森林。

森林里长满了什么?

主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

1.这是一个森林。

森林里长满了什么?

主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

1.这是一个森林。

森林里长满了什么?

2.主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

翻：

香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）

3.这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

4.主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

5.除了主人，还有的邻居也都感冒了。

6.谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

这是一个森林。

森林里长满了什么?

主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页木瓜、西瓜、杨桃）这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效

提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

这是一个森林。

森林里长满了什么?

主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页木瓜、西瓜、杨桃）这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

1.这是一个森林。

森林里长满了什么?

2.主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

翻：

香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）

这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

除了主人，还有的邻居也都感冒了。

谁没有生病？

它还在吃什么呢?

牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。

2019-03-26

活动目标:

1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正

确、连贯的表述。

2.提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：

奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子

和果汁。

活动过程:

、出示字卡，导入:

你们吃过什么水果呀？

（"水果"字卡）今天老师也带来了

几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1.这些水果你们爱吃吗?

除了你们之外，还有谁想吃？

（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也

是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？

（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）

3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一

头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题

目是《爱吃水果的牛》。

1.这是一个森林。

森林里长满了什么?

2.主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？

（逐页

翻：

香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）

3.这天晚上发生了什么事？

你从哪里看出来的?

4.主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样?

5.除了主人，还有的邻居也都感冒了。

6.谁没有生病？

它还在吃什么呢?

7.牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎

样呢?

&奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?

9.这些水果牛奶给谁喝了?

10.对人们有什么好处呢?

11.吃水果好不好呀？

有什么好处呀？

现在人们都知道

了，他们都成了爱吃水果的人。

四、喂奶牛吃水果。