四年级美术教 学 工 作 计 划.docx
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四年级美术教学工作计划
教学工作计划
2012——2013学年度第二学期
教学科目：
美术
任课教师：
蔺学梅
任课班级：
四年级
学校：
联合关中心小学
目录
一、指导思想
二、班级基本情况
三、教学目标
1、知识与技能
2、过程与方法
3、情感态度与价值观
四、教材重难点
五、奋斗目标
六、具体方法与措施
七、创新思维设想
八、教学进度表
指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
班级基本情况
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教
学
目
标
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力
4、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
5、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；
6、帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
全册教材重难点
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
奋斗目标
让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
适时点拨，点滴渗透，让学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
具体方法与措施
1.教学应与学生实际生活紧密相结合。
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
5、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
6、好课前的各项准备活动。
7、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制
具体方法与措施
宜，以求达到最佳教学效果。
8、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
创新思维设想
发散性思维是从不同的逻辑起点，从不同的角度去观察和分析事物，产生出大量的新思想新想法的思维方式。
很多学者把发散思维能力解释为创造力，可见发散性思维是创新性思维的最主要方式，应该受到小学美术教育者的足够重视，加强发散思维训练，提高小学生创新性思维能力。
教学进度表
周次
课题
课时
备注
一
节日的餐桌
1
二
脚的经历
1
三
朋友你好
1
四
哪里藏
1
五
可爱的蛋壳玩具
1
六
捏把小椅子
1
七
顽皮的猴子
1
八
彩墨瓶瓶罐罐
1
九
美丽的花边
1
十
大花鸡
1
十一
礼品巧包装
1
十二
各式各样的鞋
1
十三
我的课余生活
1
十四
古老的面具
1
十五
彩印版画
1
十六
我和动物交朋友
1
十七
地心游记
1
十八
祖国的古建筑
1
十九
二十
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