明德小学学校管理制度.doc

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明德小学学校管理制度

1、教职工考勤管理制度

2、文明学校建设管理办法

3、教师职业道德规范

4、明德小学教师师德奖惩制度

5、教学常规管理制度

6、财务制度

7、公物管理制度

8、水电管理制度

9、会议制度

10、档案室管理制度

11、综合治理管理制度

12、门卫制度

13、教研活动制度

14、校本教学研究制度

15、集体备课制度

16、关于严禁组织有偿补课的规定

17、政治业务学习制度

18、学年交接把关制度

一、教职工考勤管理制度

为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。

一、管理机构：

教职工考勤管理考核领导小组

组长：

孙东月　

组员：

张俊芳马德山刘艳敬韩明章

二、基本要求：

1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。

2、教职工在工作时间内要提高工作效率，不做与本职工作无关的事，在办公室内不闲谈，不准在办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。

3、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。

4、教职工在校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。

三、具体规定：

1、病、事假必须由本人事前向相关部门领导请假（特殊情况可委托他人），履行手续后经同意方可休假。

病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。

2、教职工休假假条必须一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。

3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。

4、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。

5、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。

6、教职工凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室统一考勤。

无故不参加者，一律按旷工处理。

7、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准并办理手续，否则按旷工处理。

二、文明学校建设管理办法

1、为了加强文明学校的建设管理工作，不断提高文明学校的质量，使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化，特制定本办法。

2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行，具体由党支部和工会、校办负责。

3、文明学校标准：

（1）思想政治工作好。

坚持党的“一个中心，两个基本点”，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行党的教育方针，有计划地采用多种形式进行“五爱”、“四有”、“八比八查八看”教育，不断提高师生员工的政治觉悟，并积极开展创建文明班级，优秀教研组，优秀年组（处室），文明楼栋等活动。

（2）教育质量好。

积极开展教科研活动，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，教师忠于职责，为人师表，管教管导，关心学生身心健康。

（3）校风校纪好。

教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》；学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。

（4）校容校貌好。

门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化，经常向师生员工进行卫生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生的良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。

（5）第二课堂活动好。

积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。

4、优秀年级组评比条件

⑴年级组积极开展教科研活动，教师教科研意识强，积极参与课题研究，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，。

⑵教师忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心健康。

⑶本年级组教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反《规范》的不良言行；学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。

⑷积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。

⑸本年级组教师自觉遵守学校规章制度，团结一致，有较强的凝聚力，集体荣誉感强。

⑹有效开展学生安全教育，无安全事故发生。

⑺年级组管理措施得力，保质保量地完成各项工作。

5、优秀教研组条件

（1）教师教学思想端正，教改意识强烈，积极大胆地进行教学改革实验，勇于承担实验任务，乐于承担研究课、公开课等任务。

（2）组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节，不出现任何教学事故。

（3）认真制定教研计划，联系实际，积极开展教研活动，每次活动做到时间保证，专题落实，有中心发言人，并认真做好记载。

（4）组内教师团结协作，研究空气浓厚，老教师自觉做到知识更新，年青教师尽快提高业务能力。

（5）教研成果突出，教学效果良好。

6、文明班级标准：

（1）热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，诚实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。

（2）积极遵守《小学生日常行规范》和《小学生守则》，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好

（3）勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、体、美、劳全面发展，各科及格率均在95%以上。

（4）坚持参加课内外体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。

（5）遵守交通规则，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。

（6）勤劳、俭朴，爱护花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。

7、优秀教师评比条件：

（1）坚持党的四项基本原则，积极参加政治学习，为人师表，师德修养好。

（2）热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，不体罚和变相体罚学生。

（3）刻苦钻研教学业务，大胆进行教改实验，不断提高业务水平，教学严谨，教学效果好。

（4）遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，积极参加各项公益活动和文体活动，坚持出全勤。

（5）团结同志，关心他人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，爱护公共财物，在促进精神文明和安定团结的活动中表现好。

三、教师职业道德规范

1、依法执教。

积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

7、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，注重身教。

四、明德小学教师师德奖惩制度

第一条为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。

第二条考核的对象：

全体教职工；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

第三条此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。

第四条考核工作每年进行一次，由德育领导小组组织实施。

具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

第五条教职工有下列情况者，考核为不合格：

1、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。

2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品。

向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。

4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。

5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。

6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。

第六条考核结果的使用：

学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果，对师德优秀者，在同等条件下优先。

根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

五、教学常规管理制度

一．计划总结

1．①计划符合新课标、教材要求；②指导性实效性强，制订及时。

2．①总结实事求是地分析质量，找准问题，提出整改意见；②按时交总结或教学心得（一期一次）。

二．课前准备

1．①教学目标设计：

完整具体适当；②教学过程设计：

围绕目标找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出重点，分解难点，教学立足于学生的实践活动，体现教学结构优化，逻辑严密，时间分布合理，并有预见性；③课后教学评价设计：

教师自我评价，写好课后反思；④备课体现实用性，严禁抄教案。

2．涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等教师准备充分，心理精神准备良好。

3．涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。

三．上课

1．教师上课严格遵循河北省《教师职业行为八不准》的要求。

2．教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等，使学生产生强烈的学习愿望和行为，自主学习。

3．课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究的学习方式，教学中体现活、新、优、实。

“活”：

教师活教，学生活学；“新”：

教法新，生创新；“优”：

过程优，组合优；“实”：

训练实，效益实。

处理好知识、能力发展的关系，改变“教师讲、学生听”的单一模式，给学生思维的时空，学生自主学习活动时间一般不应少于课时的三分之一，让学生学到真正有用的知识和技能。

4．①教师严格执行课堂常规，规范课堂行为；②坚持普通话教学；③板书规范、工整、合理；④教态亲切自然，仪表端庄，精神饱满。

四．作业

1．作业布置有针对性、层次性、科学性，无机械重复作业，无以作业体罚学生的现象。

2．①新课后有作业；②作业的类型（a：

基础，全部学生；b：

综合，中、优生；c：

创新，优生）按要求布置。

3．①教师按时收作业，及时批改发还；②评语有激励性；③带有倾向性问题及时评讲。

4．①作业书写格式规范，要求100％；②字写得正确、端正、整洁；③批改规范，要求100％。

五．单元检测

1．做到及时检测、及时批、及时评、及时补，并根据现代课堂教学要求审视自己的教学，以利于下单元调控。

2．①检测后有分析并及时将情况交教研组长；②在下单元中有调控行为。

六．课时计划

1．①按“六．三”计划开齐课程，校、班课表体现；②按课表上足课时。

2．不随意缺课、调课