导游词怎么写200字.docx
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导游词怎么写200字
导游词怎么写200字
【篇一：
导游词作文200字精选】
导游词作文200字精选，以下这两篇小学生作文以导游词为题，一篇是介绍安徽黄山，另一篇介绍一个中山公园这两个景点。
一起看看这个小导游怎么介绍这两个大景点的特点以及历史典故。
感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。
导游词作文200字一：
大家好，我是你们的小导游。
今天我要带你们去黄山游玩。
说起黄山四绝排名第一的当然是奇松。
黄山的松树有着无比顽强力。
他们不怕严寒，四季常青，形状千姿百态，让你眼花缭乱。
第二决就是奇石。
黄山的石头千奇百怪。
已被命名的怪石有120多种。
有的像一只大公鸡展翅啼鸣，所以命名为金鸡叫天门，有的似五位穿着长袍的老人，所以被叫做五老上天都。
排名第三的就是温泉。
我们常讲和浏览的温泉是前山的黄山宾馆温泉，古时候叫汤泉，从紫石峰涌出。
温泉水常年保持在42度左右，水质很好，但是不能饮用。
最后我们来到黄山云海。
黄山的云与平常的不一样，像滔滔流水。
好了，今天就到这里了，欢送下次再来黄山游玩。
导游词作文200字二：
尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。
我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色的柱子，红漆的栏杆，多美啊！
有好多人啊，有溜冰场，有海盗船，有骑马等，应有竟有。
我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，绿的像一个碧玉，真美丽啊！
湖里有好多船，水里还有气球。
远看胡像五颜六色的广场。
湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽的鱼。
看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心那个小岛了吗？
走过石桥就可以去小岛上玩。
中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽。
以上这篇导游词作文200字精选为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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【篇二：
导游词200字作文】
教学内容：
第五单元作文指导导游词
授课人：
张艳华
教学目标：
1.明确导游词的写法。
2.写介绍“世界遗产”的导游词。
教学重点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学难点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学准备：
收集的景点的资料，以及相关的故事、传说、古诗句等。
教学过程：
一、话题交流，真情融汇
1．教师模拟做导游。
师：
同学们，喜欢猜谜语吗？
请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
”谜底是一种职业。
〔导游〕
我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
今天我们每位同学都是一名小导游，带领我们大家游览我国的历史文化遗产。
2.怎样才能当好小导游呢？
〔学生自由讨论，老师引导说到学习写导游词方面来。
〕
二、知识回忆，学以致用
1.单元知识回忆
?
《长城》先写远看长城雄伟壮观，然后写近看长城高大坚固，接着由此展开联想，最终称赞我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
?
《颐和园》是按照游览顺序抓住各个景物的特点来写的。
?
《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
2.老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一个。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一句。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。
引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。
先让学生自己默读习作的要求，然后把习作的要求用笔画出来。
2.汇报：
?
内容：
介绍“历史文化遗产”的导游词
?
要求：
?
1.导游词。
?
2.选取有特点的内容向大家介绍。
?
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
?
4.提示参观游览的注意事项。
四、佳作引路，章法导写
〔一〕佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词，以及导游词的特点和格式。
①导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。
其作用是：
一是引导游客观光游览。
二是宣传旅游景点。
各位游客朋友：
大家上午好！
我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。
今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面到达了四分之三。
根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。
这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。
临摹后画上来的。
人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演之冠。
好，下面可以选取你喜欢的背景拍照留念，请大家注意安全和公园卫生，自由活动十分钟，之后我们就去万寿山了。
②请学生读。
找出范文中能表达导游词的特点和格式的句子。
在例文中画出来。
汇报：
读一读下面的导游词片段，出示“颐和园导游词”，请一名同学朗诵。
引导大家具体感知导游词的写作技巧。
〔问候、欢送、自我介绍；景物的特点；注意事项；感谢道别〕
2.请同学们再看看导游词片段，你认为最应该具体写的是哪部分内容？
〔景点介绍〕师：
出示景点介绍部分〔“颐和园导游词”画有曲线的部分〕。
请同学们仔细读读这段话，看看张导运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的？
〔过渡句、列数字、互动交流、举例子、引用历史故事传说等〕
师小结：
看来，要写好景点部分的导游词，就要掌握一定的资料，在这些资料中筛选最有特色的内容向大家介绍，可以运用列数字、举例子、引用历史故事传说诗文对联等方法讲述景点，让游客真正游有所得。
〔相机板书：
列数字、举例子、引用〕
3．师：
除了这些方法，同学们认为还可以有些什么方法，能吸引游客？
〔比喻、拟人、丰富的词汇等〕
4．师：
导游词最主要的部分会写了，还要有个引人入胜的开头，让游客喜欢你。
导游词要有始有终，别忘了有礼貌地向游客道别。
大家读一读开头和结尾，说说自己理解到好处。
〔学生先读后说〕
〔二〕章法指导
提供的模式:
前言：
是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢送和自我介绍的话。
总述：
是对游览景点的一个总的介绍。
分述：
导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略历史文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。
结尾：
在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
五、确定主题，选取相关材料，先试着说一说。
六、动笔作文。
板书设计：
介绍“世界遗产”的导游词
内容：
介绍“历史文化遗产”的导游词
要求：
1.导游词。
2.选取有特点的内容向大家介绍。
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
4.提示参观游览的注意事项。
游览顺序过渡段景物特点列数字作比较引用资料篇二：
四年级作文导游词
尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。
颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。
游览时请大家自觉保持它的清洁。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。
看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美啊！
这长廊有七百多米，共有273间。
每一间的横槛上都有五彩的画。
你们相信吗？
几千副画没有哪两副是相同的。
现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最正确的位置。
正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感？
下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。
看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。
看见湖中心那个小岛了吗？
走过这个长石桥就可以去小岛上玩。
请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。
我们现在来到的是万寿山。
那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。
下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！
黄山导游词
游客们，大家好！
欢送大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
很高兴成为大家的导游！
我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
俗话说：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”黄山以奇松、怪石、云
海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。
今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。
它们形状各异，姿态万千：
黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！
迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：
它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢送海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。
等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。
现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！
“鸟的天堂”导游词
各位游客们大家好，欢送您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。
现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树，它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。
他占地20多亩地，它的枝干覆盖了整个小岛。
这棵大榕树的特点是大、茂盛的美，叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。
这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟还非常欢快。
这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供了美好的栖息地，使它们没有危险的繁殖着它们那活泼可爱的后代。
在这里鸟变成了这里的主人，它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去，自由自在、无忧无虑地生活着，难怪著名作家把金在这里留下那优美、舒畅地散文《鸟的天堂》呢？
大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。
”
大家走过一段石子路，就能到河边了。
那里有-个茅草搭的水阁。
穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。
这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。
瞧，几只鸟在扑翅。
大家注意地看。
这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。
一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢！
它的歌声真好听。
今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。
大家好！
我是你们这次游览的导游。
大家可以叫我小陈。
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。
谁知
道它的占地面积有多大呢？
对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
大家想不想知道他的来历呢？
让我来告诉你们吧：
以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。
他们陆陆续续下去观察，就发现了‘秦兵马俑’。
好！
大家一起参观一下吧！
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？
他就是将军俑。
那神态自假设的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！
大家跟我来。
那些身高1。
8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？
对，就是武士俑。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？
错了，是骑兵俑。
你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。
仔细打量，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！
哈哈！
！
！
！
游客们，不知不觉两小时过去了，秦兵马俑一定给你留下了深刻的印象吧！
如果大家还没有看够，下次我会再带你们继续欣赏！
再见！
人民广场导游词
大家好，欢送来到保康，我给大家介绍的地方是一人民广场。
人民广场是保康最大的广场，不仅规模宏大，而且也很雄伟壮丽。
一进广场大门，首先看到的是——
我们往前走，来到了健身区——
请大家再往前走，前面就是河堤，这是广场最热闹的地方。
——〔重点写〕
下面请大家自由在广场欣赏吧！
不过，请大家不要乱丢垃圾，保护花草树木哦！
篇三：
导游词作文指导
一、课前小条
二、杂诗（范读、自读、讲解字意，理解意思，齐读）
三、导游词教学
师：
同学们，喜欢猜谜语吗？
请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
”谜底是一种职业。
〔导游〕
我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
导游员引导游客游览时的讲解词，叫做“导游词”。
最近，有一批外国游客要来到中国游览“中国的世界遗产”，如果请你来当导游，你怎么向游人介绍“中国的世界遗产”呢？
下面，我们就一起学习、准备一份精彩导游词，做一名出色的小导游！
2．老师为大家准备了一份导游词，请同学们自己阅读，思考：
（1）导游词有哪些内容?
（2）导游词在语言上、写作顺序上有什么特点?
3．交流讨论，教师指导写作方法：
（1）导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。
前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢送和自我介绍的话，如小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。
（例文中的第1自然段）总述，是对游览景点的一个总的介绍。
（例文第2自然段）
分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。
（例文3自然段）请同学们仔细读读这段话，看看张导运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的？
〔过渡句、列数字、互动交流、举例子、引用历史故事传说等〕
师小结：
看来，要写好景点部分的导游词，就要掌握一定的资料，在这些资料中筛选最有特色的内容向大家介绍，可以运用列数字、举例子、引用历史故事传说诗文对联等方法讲述景点，让游客真正游有所得。
〔相机板书：
列数字、举例子、引用〕
3．师：
除了这些方法，同学们认为还可以有些什么方法，能吸引游客？
〔比喻、拟人、丰富的词汇等〕结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
（例文的最后一段）比方：
今天的观光游览就要结束了，希望在颐和园的这段时光能成为您北京之游中的永恒记忆。
祝愿大家旅途愉快!
（前言、总述、分述、结尾）
（2）导游词的特点：
内容真实，语言生动，按游览顺序表达，适时对游客提出注意事项。
为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。
因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。
当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。
（板书：
内容真实、语言生动、言之有序、适时提示）语言生动，栩栩如生。
在导游词中，你应该使用生动、形象、富有感染力的口语，多用短句子，防止使用拗口的词语。
这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。
在介绍中，你可以把本无生命的景物赋予生命，把静态的景观变成动态，从而激发游客的兴趣。
另外，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。
因此，在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。
如下文对“秦兵马俑”的介绍，就使游客啧啧赞叹、笑声不迭：
“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。
瞧这位，颔首低眉，假设有所思，好似在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征?
?
啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人？
走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声？
”你打算介绍哪一处世界遗产，介绍其中的哪些有特色的内容呢?
指名学生说一说，教师适时给予选材方面的指导。
师：
同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的“世界自然、文化遗产”吧。
相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。
游览顺序
要求：
1.导游词2.选取有特点的内容向大家介绍。
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
4.提示参观游览的注意事项。
过渡段景物特点列数字作比较引用资料
各位游客朋友：
大家上午好！
我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。
今天就由我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
希望我的讲解能够令各位满意，使我们
【篇三：
导游词作文200字】
颐和园导游词
尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。
颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。
游览时请大家自觉保持它的清洁。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。
看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美啊！
这长廊有七百多米，共有273间。
每一间的横槛上都有五彩的画。
你们相信吗？
几千副画没有哪两副是相同的。
现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最正确的位置。
正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感？
下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。
看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。
看见湖中心那个小岛了吗？
走过这个长石桥就可以去小岛上玩。
请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。
我们现在来到的是万寿山。
那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。
下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！
黄山导游词
游客们，大家好！
欢送大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
很高兴成为大家的导游！
我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
俗话说：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”黄山以奇松、怪石、云
海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。
今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。
它们形状各异，姿态万千：
黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！
迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：
它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢送海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。
等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。
现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！
“鸟的天堂”导游词
各位游客们大家好，欢送您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。
现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树，它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。
他占地20多亩地，它的枝干覆盖了整个小岛。
这棵大榕树的特点是大、茂盛的美，叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。
这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟还非常欢快。
这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供了美好的栖息地，使它们没有危险的繁殖着它们那活泼可爱的后代。
在这里鸟变成了这里的主人，它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去，自由自在、无忧无虑地生活着，难怪著名作家把金在这里留下那优美、舒畅地散文《鸟的天堂
》呢？
大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。
”
大家走过一段石子路，就能到河边了。
那里有-个茅草搭的水阁。
穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。
我们坐船来到小岛，走近这棵树。
看，这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。
现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。
这棵榕树好似在把它的全部生命力展览给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤抖！
这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。
瞧，几只鸟在扑翅。
大家注意地看。
这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。
一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢！
它的歌声真好听。
今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。
秦兵马俑导游词
大家好！
我是你们这次游览的导游。
大家可以叫我小陈。
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。
谁知
道它的占地面积有多大呢？
对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
大家想不想知道他的来历呢？
让我来告诉你们吧：
以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。
他们陆陆续续下去观察，就发现了‘秦兵马俑’。
好！
大家一起参观一下吧！
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？
他就是将军俑。
那神态自假设的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！
大家跟我来。
那些身高1。
8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？
对，就是武士俑。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？
错了，是骑兵俑。
你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。
仔细打量，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！
哈哈！
！
！
！
游客们，不知不觉两小时过去了，秦兵马俑一定给你留下了深刻的印象吧！
如果大家还没有看够，下次我会再带你们继续欣赏！
再见！
人民广场导游词
大家好，欢送来到保康，我给大家介绍的地方是一人民广场。
人民广场是保康最大的广场，不仅规模宏大，而且也很雄伟壮丽。
一进广场大门，首先看到的是——
我们往前走，来到了健身区——
请大家再往前走，前面就是河堤，这是广场最热闹的地方。
——〔重点写〕
下面请大家自由在广场欣赏吧！
不过，请大家不要乱丢垃圾，保护花草树木哦！
篇二：
导游词作文指导
教学内容：
第五单元作文指导导游词
授课人：
张艳华
教学目标：
1.明确导游词的写法。
2.写介绍“世界遗产”的导游词。
教学重点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学难点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学准备：
收集的景点的资料，以及相关的故事、传说、古诗句等。
教学过程：
一、话题交流，真情融汇
1．教师模拟做导游。
师：
同学们，喜欢猜谜语吗？
请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
”谜底是一种职业。
〔导游〕
我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
今天我们每位同学都是一名小导游，带领我们大家游览我国的历史文化遗产。
2.怎样才能当好小导游呢？
〔学生自由讨论，老师引导说到学习写导游词方面来。
〕
二、知识回忆，学以致用
1.单元知识回忆
?
《长城》先写远看长城雄伟壮观，然后写近看长城高大坚固，接着由此展开联想，最终称赞我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
?
《颐和园》是按照游览顺序抓住各个景物的特点来写的。
?
《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
2.老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一个。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一句。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。
引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。
先让学生自己默读习作的要求，然后把习作的要求用笔画出来。
2.汇报：
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内容：
介绍“历史文化遗产”的导游词
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要求：
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1.导游词。
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2.选取有特点的内容向大家介绍。
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3.可以讲与景点有关的故事、传说。
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4.提示参观游览的注意事项。
四、佳作引路，章法导写
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