小升初语文阅读课堂训练题Word文件下载.docx
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哦！
书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。
1．划去带点字的错误读音。
觉得（jué
jiǎo）泥泞（lí
ngní
ng）
2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。
颤抖（）暴雨倾盆（）
3．联系上下文写出下列词语的意思。
（1）安然无恙：
______________________________________
（2）眼花缭乱：
（3）大雨滂沱：
4．缩句。
（1）我捧着那两本散发着油墨香的书。
__________________________________________
（2）我心儿一阵狂跳。
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5．按已划分好的段落写出各段的大意。
第一段（1—3）：
___________________________________________
第二段（4—6）：
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第三段（7—9）：
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6．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。
这里的“渺小”是什么意思？
他为什么会有这种感觉？
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7．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？
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8．写出文章的中心思想。
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（二）我画鸡斗架
受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！
一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。
突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。
我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：
一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备打算）向对面那只芦花鸡扑去。
对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。
相持片刻，终于相搏了。
两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地发疯地）“咕咕”叫着。
双方慢慢在地上转着圈子。
或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。
突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？
我马上拿来铅笔和画板，（飞快地迅速地）勾画着这个决斗场面。
晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。
渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。
我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：
大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。
两鸡争强斗胜，互不相让。
这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？
这幅取名为《相持不下》的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。
1．将括号中不合适的词语用“＼”划去。
2．结合下文，解释下列词语。
毫不示弱——__
袭击——__
伺机——__
3．找出短文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。
抄：
__________________________________________
改写：
_________________________________________
4．给三个自然段拟出小标题。
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
（三）他教我怎样做人
我七岁的时候，才回到父母身边。
在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。
因为我是他唯一的孙女，他将他那全部的爱和关怀都给了我。
最让我由衷感激的是他教给了我怎样做人的道理。
姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动和艰苦朴素的作风。
他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。
我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。
等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。
记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗，喘气，就小声问：
“姥爷，你不是累了吗?
歇会儿吧。
”“姥爷不歇，干活都得流汗哪！
”“姥爷，咱们家的菜不够吃吗？
”“够吃，你妈和舅舅都寄钱。
我是不想闲着呀。
”“我长大了也要种菜，流好多汗吗？
”“当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？
这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。
每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。
“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？
”这可是做人的起码道理呀。
姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是“古董店里的新货。
”他的拖鞋已经看不出原来的“庐山面目”，上面全是胶皮；
他的小马扎用旧布缠了一层又一层；
他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆……
我不用再问他老人家这是为什么，他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。
现在，我长大了，姥爷却永远去了。
但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆和教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。
因为，姥爷教给了我做人的道理。
1．用“‖”给课文分四段，写出段意。
__________________________________________
____________________________________________
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2．姥爷教给我哪些做人的道理？
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3．联系上下文，写出下面句子的意思。
“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？
_________________________________________
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小升初阅读课堂训练题
（二）
一、常识填空
1、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。
（4分）
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前，中国正在为举办（）年的夏季奥运会而积极努力。
中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。
你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？
3、在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。
这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。
其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的是（）（1分）
A、119122110120B、122110120119
C、119ll0122120D、119110120122
二、基础知识。
1、在括号里填上恰当的动词，不能重复。
（3分）
（1）（）一趟
（2）（）一遍（3）（）一把
（4）（）一眼（5）（）一句（6）（）一遭
4、先补充成语，再按要求分类。
（10分）
神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计
滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河
（1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（）——（）（）——（）
（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面
5、按要求写句子。
（7分）
（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。
（2）请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
6、按要求写句子（各一句）。
（1）表示学习方面的谚语：
（2）你最喜欢的一句歇后语：
（3）你最喜欢的一句名言警句：
（4）你最喜欢的一句古诗：
7、在括号里填上合适的字，从左到右组成四个词。
（5分）
三、语言实践。
（共10分）
1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：
“读书好，好读书，读好书。
”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
（l）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
2、有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。
A：
我扶你走吧。
B：
C：
3、如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说？
或者听到朋友的解释你会怎么说？
设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于五次。
四、阅读。
（16分）
阅读短文完成下列各题。
探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找个机会让我们的思想来个chè
dǐ（）的转变。
||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。
这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。
可到病房前线我yó
uyù
（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：
只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：
“怎么？
为欢迎我来吗？
”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。
最后对他说：
“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？
我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：
“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出加点字（词）的同义字：
（2.5分）
搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）
3、按分好的段落，写出段落大意。
4、文中画“”的句子，在全文中的作用是。
（l分）
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
（2分）
（l）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
6、改变句子：
（1）今天我们的谈话不是很好吗？
（不带问号的句子）。
（2）沈敏这件事做得真有意义。
（有问句的句子）。
小升初语文阅读课堂训练题（三）
一、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（）
2、把足智多谋的人喻为（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）
7、把世故圆滑的人喻为（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）
二、阅读理解
人民在他心中
朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。
但事实并不是这样。
凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艰苦的环境中，他都能热情帮助别人。
人民的（疾苦、痛苦、困苦）牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。
朱伯儒伯伯关心别人的事迹多得很。
在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就写信给自己的妻子，要她把家里的旧衣服多寄些来，送给群众。
在武汉空军工地上，身为民工队长的朱伯伯，成天和民工一起（艰难、艰苦、艰巨）施工，他流的汗水从不比民工少。
民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住居让出来，自己和民工挤在一起过夜。
民工胡世元是个能干的好青年，可是身体虚弱，家庭生活又（疾苦、艰苦、困难）。
他生病以后，一连五年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他全家的生活。
1975年，在火车上，一位素昧平生的老人突然患病，急需输血，朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。
是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢？
朱伯伯说：
“没有人民的养育，我就活不到新社会，更不能成为一个干部。
我对人民有感情，看到别人遇到困难和不幸，就觉得自己有一份责任尽力力去帮助他们。
”朱伯伯是这样说的，也是这样做的。
1、在文中括号内合适的词语下面画“”。
（2分）
2、根据意思在文中找出词语写在（）里。
①一向都不相识。
（）
②沉着持重，思想感情不外露。
3、第二自然段叫______段，起____________的作用。
4、用“||”分段，并写出段意。
（4分）
5、写出文章的中心思想。
三）挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。
它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗？
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了！
刨开了！
瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了！
他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：
“它会死吗？
“死不了！
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！
“不砍断怎么挪呀！
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这
块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！
嚓！
”一铲，一铲，一铲……“喀！
喀！
”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！
独立了！
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！
翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
又过了几天，叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活！
树也挪活！
会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会：
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
1.把下面的词语补充完整。
________一息风姿飘_____有声丰_____秀美
2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。
4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。
5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？
把你的体会写下来。
（1分）
6.按要求概括。
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？
表达了怎样的感情？
_____________________________________________________________
附送：
2019年小升初语文面试模拟卷
一、读准下列词语（5分）
卓越
参差
跻身
咀嚼
驰骋
二、说出下列古诗名句的上句或下句，并说出起相应的作者（5分）
1．月落乌啼霜满天，
。
（张继《枫桥夜泊》）
2．
，言师采药去。
（
《寻隐者不遇》）
3．临行密密缝，
（孟郊《游子吟》）
4．千里莺啼绿映红，
（杜牧《江南春》）
三．朗读短文，回答问题（10分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛。
这时候也成天嘹亮地响着。
1．
朗读（2分）
短文引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句，请说出它的前一句（2分）
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
3．
短文通过哪三个感觉器官来描写春风的？
（3分）
4．
你是如何理解“……，像母亲的手抚摸着你”这一句的？
5．
短文中“卖弄”一词是什么意思？
这里用上这个词好在哪里？
四。
看图说话（10分）
苏州园林（网狮园中心景点）
1、
就这一景点简要谈谈你对苏州园林的总体感觉（2分）
2、
选择画面中的某个小景点进行描述（3分）
3、
请用一个比喻句来赞美苏州园林（3分）
4、
画面中有一座小桥，你能由这实实在在的桥产生那哪些联想（2分）
小升初数学面试模拟卷（A）
1、一个数由4个1、2个十分之一和6个百分之一组成，这个数是（
）。
2、用简便方法直接说出答案
4.45×
101×
2-8.9
3、小张和小李在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。
小张每秒跑4米，小李每秒跑6米，经过25秒两人第一次相遇。
跑道长多少米？
4、图中阴影部分占整个图形的几分之几？
5、如图，一张长方形的纸，剪下图中的一个圆及长方形，正好做成一个无盖圆柱，请你求出原来这张长方形纸的面积。
（单位：
厘米，π取3.14）
小升初英语面试模拟卷（A）
一、用正确的语调朗读下列短文：
MylittledogPottyistwoyearsold.Itisverylovely.Ioftenteachhimhowtoplaygam
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