鲁教版七年级语文上册第二单元复习教案Word下载.docx
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教学环节与内容
教师活动
学生活动
用时
【知识在线】
本单元继续学习有关人生的课文。
上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。
本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。
《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。
《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。
《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。
《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。
《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。
这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
【重点锁定】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。
2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。
在读中悟情，在读中明理。
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
[复习导引]
《理想》是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。
学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。
此外，还要学会用比喻的修辞写一段话。
《<
论语>
十则》整篇都是人生格言，或谈求知态度，或谈学习方法，或谈修身做人，都给人很大的启发和帮助。
其中的“知之为知之，不知为不知，是知也”“己所不欲，勿施与人”等都是妇孺皆知的修身养性的名句。
学习本文首先要会读会写“愠，罔，殆，哉，悦”等生字，能理解并运用“温故知新，三省吾身、死而后已、任重道远、三人行，必有我师”等成语；
其次要了解并记住文言文中常出现的实词、虚词的含义及用法；
还要能区别、熟记文中谈求知态度、学习方法、修身做人的不同语句，并联系实际以指导自己的言行。
教师讲解
[典题例析]
例题：
品读下面诗句，联系自己的生活体验，领会下列诗句的深刻含义。
……
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，笑里的酸辛。
解析：
读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。
如今，被誉为“当代神农氏”的科学家，身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。
可是，有多少人知道在他在实现理想之前，熬过怎样一段漫长与黑暗，艰难与曲折的日子：
他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种；
他搞杂交水稻被讥讽为“癞蛤蟆想吃天鹅肉”；
他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂；
他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井……从53年到74年，整整21年时间在黑暗中摸索，在屈辱中试验，忍受着误解与讥笑，饱尝了孤独与寂寞。
袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。
参考答案：
在实现理想的过程中，付出的要比得到的多得多。
例题：
下列句中加点字词解释有错的一项是
（
）
A、人不知而不愠（生气，怒惧）
不亦说乎（通“悦”，愉快）
B、吾日三省吾身（反省）
是知也（这）
C、诲女知之乎（通“汝”，你）
传不习乎（老师传授的知识）
D、为人谋而不忠乎（办事）
与朋友交而不信乎（相信）
解析：
此题考常用实词、虚词的含义的理解分析，属小综合题。
参考答案：
D
课堂演练
阅读本诗的第8、11两节，回答后面问题。
5、这两节诗所要表达的意思是什么？
6、这两节诗主要采用了什么写作手法？
它有什么表达效果？
7、“大写的人”是指怎样的人？
结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。
8、“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？
9、“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的？
训练二
一、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句，并简述喜欢的理由。
[课堂练习]
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
论语（
）
吾日三省吾身（
诲女知之乎！
不亦说乎（
殆（
人不知而不yun（
板书
设计
教学
反思
【综合能力训练】
普及卷
一、基础知识及应用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分）
倔（）强诅咒（）玷（）污皎（）洁丰硕（）
xī（）疏à
o（）恼chú
（）形贪lá
n（）抢jié
（）
2、根据词义填上相应的词语。
（6分）
（1）只能远远看见而不能接近。
（）
（2）一生平庸，没有成就。
（3）做了坏事的人改过自新。
（）
（4）形容繁华热闹的夜生活。
（5）全世界找不出第二个。
（6）得到很多的益处。
3、写出下列各词的同义词（4分）
弥漫（）固执（）沉醉（）猝然（）
竭力（）闲适（）点缀（）洗濯（）
4、指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。
（3分）
（1）他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
答：
______________________________________________
（2）我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
_______________________________________________
（3）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次做火车，第一次坐飞机，第一次看见雷，第一次看到自己的作品用铅笔印出来……
_______________________________________________
5、仿照下列的句子写几句话。
（两句以上）（2分）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明；
二、阅读理解（50分）
【一】阅读下面文言文语段，完成6—9题。
（15分）
《论语》十则
⑴子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
⑵曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
⑶子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
“（《为政》）
⑷子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
⑸子曰：
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
⑹子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
⑺曾子曰：
“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
”（《泰伯》）
⑻子曰：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）
⑼子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎？
”
⑽子曰：
“其恕乎！
己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）
6、找出下列句中的通假字，并解释。
⑴不亦说乎⑵诲女知之乎⑶是知也
7、解释下列句中“而”字的意思。
（4分）
择其善者而（）从之学而（）时习之
温故而（）知新学而（）不思则罔
8、下列加点字解释正确的一项是：
（）（2分）
A、学而时习之（按时）人不知而不愠（怨恨）
B、学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）
C、不亦说乎（也，也是）死而后已（已经）
D、其恕乎（大概，也许）三人行，必有我师焉（啊）
9、按要求用原文填空。
⑴写出课文中谈学习方法的两个句子：
⑵写出课文中谈学习态度的两个句子：
⑶写出课文中谈个人修养的两个句子：
【二】阅读下面语段，完成10－15题。
（16分）
我的信念
⑴生活对于任何一个男女都非易事。
我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我
们自己要有信心。
我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。
并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成，当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：
“我已经尽我所能了。
⑵有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。
我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结
茧了，这使我很感兴趣。
望着这些蚕固执地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。
像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我———正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
⑶近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。
我有许多美
好快乐的记忆。
少年时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。
在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。
后来我们发现了镭。
⑷我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现这个理想，我竭力保
持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑸我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。
当皮埃尔。
居里和我决定
应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。
因而我们没有申请镭的专利，也就是抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然，人类需要追求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬，但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。
我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从不认为这种权益是理所应当的，因为在二十四岁以前我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。
我估计过法国自由的价值。
⑹我并非生来就是一个性情温和的人。
我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使
受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量隐藏自己的敏感。
从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。
当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。
我年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑺我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
我认定
科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，沉醉在如同神话故事一样的大自然中。
科学的这种魅力，就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
10、第
（1）段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？
11、居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？
（2分）
12、第
（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？
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