大班认识植物教案Word格式.docx
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四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
【篇二:
大班主题教案:
有用的植物】
大班主题教案:
有用的植物
2014-01-09
【字号:
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闭】
《大班主题教案:
有用的植物》摘要:
受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿意在生活中做个小小护绿员。
主题目标:
1、关心周围与我们一起生活的花草树木,了解花草树木的作用。
2、感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿做小小护绿员。
3、...相关:
◇[大班]大班主题活动计划:
详细
◇主题活动:
有用的植物详细
有用的植物详细◇[幼儿园大班主题教案]我是详细
主题简介:
包括主题背景、设计思路
秋天是收获的季节,有些植物秋收了,同时也有了许多的种子,看到陆老师带来的各种种子,孩子们很好奇,想知道他们会不会发芽,会不会长大。
植物角又恢复了勃勃生机,孩子们除了象往常一样给盆花浇水,也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。
孩子们每天在给植物换水的时候,发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。
“植物有生命吗?
”这个问题被提了出来,有的孩子说植物是有生命的,因为它们每天都在生长;
有的孩子说植物是没有生命的,因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。
后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现,植物是有生命的,因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。
由此引出了我们的主题活动《有用的植物》,来寻找各种植物与我们人类的关系。
不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子,同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。
通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿意在生活中做个小小护绿员。
主题目标:
3、区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜是吃不同的部位的。
4、体验买菜的过程,感受蔬菜品种繁多。
5、通过参观农科站,了解一些种植蔬菜的新方法。
6、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
7、了解有些植物具有保健和治疗作用。
主题网络:
次级主题活动主题活动目标:
2、感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿做小小护绿员。
内容形式
预设活动内容综合:
树林里绘画:
树林风景画歌曲:
我和小树来比赛制作:
可悬挂的树
综合:
树木的用途
集体歌曲:
拾落叶(复习5以内数的组成)化制作:
篱笆
园学
学习
内活动习活动
活动
计算:
分树叶散文诗:
树真好故事:
叽叽和喳喳综合:
秋天的雨
教材教具
生成
幼儿园的花草树木
时间:
歌曲:
小树叶综合:
树妈妈和树宝宝综合:
各种各样的叶子综合:
区分常绿树和落叶树
1、小小数学家:
树叶分类、
写有数字的树图片若干、
个别数树叶、练习10以内数的加减、
写有10以内算式的树叶若干。
写数字
化学2、小小制作家:
提供各种材料
习活3、小小科学家:
钓鱼4、小小艺术家:
树添画、树动叶印画等
5、小小阅读家:
猜树
游戏活动生活活动
娃娃家、小超市、小银行、幼
儿园、大舞台、小吃店给植物浇水
小孩小孩真爱玩(摸各种不同的树木)会跳舞的树叶大风和树叶
家庭
园活动外活动社区
环境创设其他背景材料
带孩子了解我家门前的树,收
集“树的本领”的相关信息参观小区的绿化,观察常绿树
和落叶树,捡树叶
运动活动
将孩子们捡来的树叶、做的篱笆粘贴在活动室中,将孩子们拓印的树叶悬挂在活动室中。
课件:
树妈妈和树宝宝;
课件:
各种各样的叶子;
幼儿园《学习活动》图画本——树真好;
幼儿园《学习活动》操作材料包——可悬挂的
(网页、书籍等)
树
次级主题活动绿色菜篮子主题活动目标:
1、区别别蔬菜的不同品种,了解蔬菜是吃不同的部位的。
2、体验买菜的过程,感受蔬菜品种繁多。
预设活动内容
儿歌:
菜地里的歌
谈话:
我知道的蔬菜集体
什么部位可以吃综合:
小船装菜歌曲:
菜场综合:
植物品尝会
各种蔬菜、课件:
蔬菜儿
品种多歌:
买菜教材教具
生
成
园内学习
化
活动活动
综合:
蔬菜品种多活动综合:
买菜
种子分类、蔬
菜分类、给蔬菜去皮、练习10以内个别
数的加减、写数字
各种蔬菜及蔬菜的根、
2、小小制作家:
提供各种材料化学
各种种子若干、供粘贴的图
3、小小科学家:
钓鱼
片若干
习活4、小小艺术家:
蔬菜添画、蔬菜印画等
动5、小小阅读家:
猜蔬菜游戏娃娃家、小超市、小银行、幼儿
活动园、大舞台、小吃店
生活会照顾种子宝宝,能记录种子的
活动生长过程。
运动活动
小菜场
园外
活动社区参观农科站、参观种子店、参观
活动菜市场环境创设
家庭和爸爸妈妈一起买菜、去超市找
活动种子食品、收集种子、做蔬菜
其他背景材料课件:
蔬菜品种多;
小麦的一生;
幼儿园《学习活动》操作(网页、书籍材料包——妈妈的菜篮子;
等)
幼儿园《学习活动》操作材料包——什么部位可以吃?
种植园
次级主题活动
主题活动目标:
1、知道不同的种子,感受种子的发芽过程,并能记录。
2、通过参观农科站,了解一些种植蔬菜的新方法。
3、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
各种各样的种子
园内学习
集体综合:
有趣的种子
故事:
骑“白马”的苍耳
【篇三:
有用的植物(大班)】
有用的植物
主题活动网络举例
有用的植物(大
一、主题目标分析
教材中的“内◆街心花园1.关心周围与2.感受我们的
班)
容与要求”
我们一起生活的花草树木。
生活离不开植物,耍爱护植物,愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园
1.了解一些种植蔬菜的新方法。
2.关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物.
了解有些植物具有保健、治病的作用。
幼儿经验和主题价值分析
在人们的周围,到处都是植物,人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。
进入大班,幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物,思维也更加活跃起来。
他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强烈,对问题的探究越来越主动。
而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容,在很多时候引起了幼儿的关注。
如午餐时,对家里没有吃过的蔬菜感到好奇,想知道它们是什么蔬菜,原来是什么样子的:
照顾菜园时,对植物的生长变化感到激动,想知道它们是怎么长大的,还会发生什么样的变化,什么时候可以吃,怎么吃;
散步时,对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶——为什么它们的变化不一样,我们周围为什么要有这么多不一样的植物?
?
于是,教师从幼儿最关注的问题出发,通过这一主题活动,让幼儿共同探索奇妙的植物世界,了解一些粗浅的植物知识,结识更多的植物朋友,知道人们的生活和植物有着密切的关系,愿意亲近植物、亲近大自然。
同时,帮助幼儿养成~种喜欢观察周围事物的习惯,并积累运用多种形式、多种途径进行学习的方法。
重点关注
根据幼儿已有的生活经验,将该主题的价值取向定位在——幼儿通过观察、探索周围生活中的植物,感受植物与人们生活的关系,并具有初步的环保意识。
主要分解为以下两个方面:
1.认知方面
(1)探索、发现周围生活中常见植物的一些基本特征和品种,如常绿树和落叶树的显著不同,常见蔬菜的名称和食用方法,等等,获得相关的认知经验。
(2)初步认识植物与人们生活的关系,如绿色植物能净化空气,蔬菜营养好,中药能治病,等等。
(3)有了解植物的愿望,对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣,粗浅地了解一些种植、护理植物的简单方法,并能动手操作。
2.情感与态度方面
(1)感受植物与人们生活的密切关系,有观察、探索、种植等兴趣。
(2)有初步的环保意识,懂得爱护周围的植物。
(3)知道中药是国粹之一,萌生自豪感。
二、环境创设与区域活动举例(见附录)
三、集体教学活动举例
[例一]活动名称:
树真好(核心经验:
语言)活动背景和设计意图:
主题活动“有用的植物”刚开始不久,为了引发幼儿关注树木与人们生活之间的关系,设计了这~活动。
之前,教师从生活中常见的树木入手,利用午餐后的散步时间,与幼儿一起观察、认识校园里的树木,并让幼儿用绘画的方式记录自己和树在一起的经历,帮助幼儿积累了必备的经验。
本活动精心设计了三个环节:
第一个环节,帮助幼儿重温自己与树在~起的美好时光,激发幼儿喜爱树木的情感:
第二个环节,引导幼儿仔细观察图片,通过欣赏散文诗优美的意境,进一步感受树给人们带来的快乐,加深情感体验,激发幼儿“爱护树木”的热情;
第三环节,请幼儿在照片中寻找自己熟悉或喜爱的树木,并和同伴一起尝试保护周围的树。
活动目标
(一)关心和了解周围的树与人们生活的关系,愿做小小护绿员,爱护树木。
(二)根据图片、文字理解散文诗,有良好的阅读习惯。
活动准备
《树真好》的图文材料人手一册或ppt(用幼儿阅读的《树真好》拍成照片制作)《我和大树在一起》的幼儿绘画作品
幼儿园中各种树的照片:
活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。
活动过程
(一)分享交流重点提问
小结:
不论是人类还是动物都离不开树,树真是大家的好朋友
(二)欣赏散文诗《树真好》
重点提问
1、看看这本书叫什么名字。
你们猜一猜书里可能说些什么呢?
树到底好在哪儿呢?
(教师与幼儿一起通过看图欣赏一遍散文诗《树真好》,配以音乐,但没有解说词。
)
2.你们刚才静静地看了一遍书,谁能说说你从书中看到树好在哪7(引导、鼓励幼儿大胆讲述。
)([师1刚才我们大家都说了自己所看到的内容,让我们来听听看你们猜得对不对。
再次欣赏散文诗——边看图边聆听配乐的散文朗诵。
3.散文中说了树到底好在哪儿7树给我们带来哪些好处呢?
(幼儿与教师一起边看边欣赏边讲述。
(三)争做小小护绿员重点提问
1.我们的生活离不开树,这里就有很多生活在