人教版九年级化学上册期末化学实验探究专题复习二及解析Word文档下载推荐.docx
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（1）写出A、B、G三种仪器的名称：
A、 ，B、 ，G、 ．
（2）用高锰酸钾制氧气，应选用的仪器装置编号为 ，该实验的主要步骤有：
①装药品②检查装置的气密性③加热④将装置固定在铁架台上⑤熄灭酒精灯⑥收集气体⑦将导管移出水槽，则正确的操作顺序为 ．
（3）除此之外，实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，写出该反应的文字表达式：
，其中二氧化锰起到 作用．
（4）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验．
实验目的：
粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
反应原理：
高锰酸钾制氧气的文字表达式：
装置连接：
为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：
a→ →d．
问题分析：
①铁丝为什么要绕成螺旋状？
；
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？
③实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是 ．
3．实验室常用如图所示装置来制取氧气：
（1）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 ．
（2）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是 ．
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用，该反应的文字表达式为 ．
对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
问题①：
催化剂二氧化锰（MnO2）的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：
每次均用30mL10%的过氧化氢（H2O2）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO2）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：
（其他条件均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
二氧化锰（MnO2）粉末用量（g）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
所用时间（t）
17
请你分析表中数据并回答：
MnO2的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？
4．化学是一门以实验为基础的学科．请结合下列实验装置图回答问题：
（1）上图中可用作反应容器且能直接加热的仪器是 ．
（2）实验室中既可以用来制取氧气，又可以用来制取二氧化碳的发生装置是 （填字母）．
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为 ．生成的氧气用E装置收集时，停止加热前将导管移出水面，其理由是 ．
（4）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，在水面上倒一层植物油的目的是 ．
5．同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动．
活动一：
探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
【实验探究】
实验操作
实验现象
解释与结论
实验1：
取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧
零星的火星
①铁燃烧的化学方程式是
②铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为
实验2：
取直径
，含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧
较明显的火星四射
【拓展延伸】
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为 mL．
活动二：
探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
【查阅资料】
①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
②铁的氧化物均能溶于酸．
将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入
铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质
已知：
高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，则该反应的化学方程式为 ．由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是 ．
6．如图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器，某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验．试根据题目要求回答下列问题：
（1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂），在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气．
①所选仪器的连接顺序为 （填写装置序号字母）．
②仪器A中所发生反应的化学方程式为 ．
③收集气体时，导气管要伸到集气瓶底部的目的是 ．
（2）第二组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体，测定赤铁矿石中氧化铁的含量（杂质不参加反应）．所选仪器的连接顺序为：
混合气体→B1→E→D→B2→C．试回答下列问题：
（假设过程中氧化铁全部参加反应；
仪器B1、B2吸收气体完全．）
①仪器D中的现象为 ．
②若通过测量反应前、后仪器B2的质量变化，来计算赤铁矿石中氧化铁的含量，如果不连接仪器B1，则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③实验结束后，若测得仪器B1中溶液增加的质量与仪器D中固体减少的质量相等．那么仪器B1中溶液增加质量与仪器B2中溶液增加质量之比为 （填最简整数比）．
④化学实验操作的先后顺序，对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响．第二组同学所做实验开始时，先点燃装置C处酒精灯的原因是 ．
7．某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：
（1）B中白磷能够燃烧的原因是
（2）D中反应的化学方程式为
（3）E中的实验现象是
（4）用F装置收集气体的依据是
（5）人教版高中教材《化学1》显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证．预热后对试管进行加热（2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O）．观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭．浓硫酸的作用 ．观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈，说明有氧气产生．由资料和实验可得出的结论是
8．某兴趣小组用图1所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰．回答下列问题：
（1）请写出制取氧气的化学方程式 ．在反应过程中，若收集到氧气3.2g时，其物质的量为 mol．在氯酸钾二氧化锰混合物中，在原混合物中，质量分数增加的物质是 ，当它的质量分数不再变化的实验判断依据是 ．
（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 （填标号）．
A、提高实验效率B、保证固体1全部溶解C、节约能源
（3）①写出图2中仪器a、b的名称：
a ，b ．
②步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中 （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是 ．
③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理为 （用化学方程式表示）．
（4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有 （写一点）．
（5）取少量烘干后二氧化锰放入盛有一定浓度过氧化氢溶液红，立刻有大量气泡产生，写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 反应．此反应说明二氧化锰与氯酸钾混合加热后不变的是 ．
9．某种氧化铜样品中混有少量木炭粉，为测定该样品中氧化铜的质量分数，某同学设计了如图装置进行实验（N2不参加反应，不考虑外界空气对实验的影响）．
①该实验需要测定的量：
反应前后装置Ⅱ的质量和 的质量．
②充分反应后，装置Ⅱ的质量增加了0.44g，求参加反应的氢氧化钠的质量．（请根据化学方程式列式计算）
③为达到实验目的，对反应前取用10%的氢氧化钠溶液要求是 g．
湖南省澧县张公庙镇中学2015-2016学年人教版九年级化学上册期末“化学实验探究”专题复习
（二）参考解析
① 锥形瓶 ，② 长颈漏斗 ．
（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到 长颈漏斗中有液体滴下 的现象，说明装置漏气．
导管口有气泡冒出 、 溶液变红 ，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是 Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3 ．
（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是 除去CO2中混有的HCl ，装置E中盛装 浓硫酸 溶液，用于除去CO2气体中的水分；
当观察到 G装置中矮的蜡烛熄灭 ，说明F中已收满二氧化碳气体．
（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是 A、E、F、G （填编号），化学反应方程式是：
2H2O22H2O+O2↑ ．
思考与分析：
锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；
在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．
二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：
导管口有气泡冒出，溶液变红；
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
装置D的作用是：
除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；
当观察到：
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