综合性学习与小练笔.pptx

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综合性学习与小练笔综合性学习与小练笔刘书琼刘书琼2018年年10月月16日日读一读，勾一勾读一读，勾一勾本次学习要求我们做什么？

写什么本次学习要求我们做什么？

写什么？

做什么，写什么？

做什么，写什么？

我国传统手工蕴我国传统手工蕴（yin）含着丰富含着丰富的文化，体现了中国人的心灵手巧。

剪窗花、的文化，体现了中国人的心灵手巧。

剪窗花、扎风筝、糊扎风筝、糊（hu）灯笼、做毽灯笼、做毽（jidn）子、缝沙包、子、缝沙包、编中国结编中国结.传统手工真有趣。

选择传统手工真有趣。

选择（ze）你喜欢你喜欢的一种的一种,查一查资料，问一问长辈查一查资料，问一问长辈（bei）,和小伙和小伙伴一起动手做一做，并在班上展示作品，交流伴一起动手做一做，并在班上展示作品，交流作品的制作过程。

作品的制作过程。

写下你做传统手工的过程，写下你做传统手工的过程，也可以记下展示与交流的情景。

也可以记下展示与交流的情景。

想一想，说一说，写一写想一想，说一说，写一写1.1.我在什么时间，什么地点做了哪一种手工？

我在什么时间，什么地点做了哪一种手工？

2.我是怎样做手工的？

我是怎样做手工的？

3.做完手工，我的心情是怎样？

做完手工，我的心情是怎样？

4.做完手工，你向谁展示了你的手工？

看了你的做完手工，你向谁展示了你的手工？

看了你的手工作品，他（她）是怎样反应的？

手工作品，他（她）是怎样反应的？

时地人人物人物星期六下午，我和弟弟决定在家星期六下午，我和弟弟决定在家里做一里做一个沙包。

个沙包。

时间时间地点地点做什么事做什么事我和弟弟先找来一些小花布、针、线、我和弟弟先找来一些小花布、针、线、沙子、剪刀等放在桌子上；再把小花布剪沙子、剪刀等放在桌子上；再把小花布剪成几小块；成几小块；然然后，奶奶帮我们穿好针，我后，奶奶帮我们穿好针，我们就一针一针地缝起来。

们就一针一针地缝起来。

快快缝好了，奶奶缝好了，奶奶说：

说：

“留一个小口来装沙子，再缝最后的留一个小口来装沙子，再缝最后的结口。

结口。

”我用手左手拿起袋子，右手慢慢我用手左手拿起袋子，右手慢慢地往里面装沙子。

地往里面装沙子。

奶奶奶说：

奶说：

“不用装得太不用装得太满了，最装一小半就行了。

满了，最装一小半就行了。

”我看差不多我看差不多了，就停止放沙子了。

我拿起针，把最后了，就停止放沙子了。

我拿起针，把最后的几针缝好了。

一个合格的小沙包诞生了。

的几针缝好了。

一个合格的小沙包诞生了。

第一步剪布过程第二步缝布过程第三步留小口准备装沙过程第四步沙包缝好过程我看着自己亲手做的沙包，看着自己亲手做的沙包，心里有说不出的高兴。

心里有说不出的高兴。

星期一的时候，我把沙包带星期一的时候，我把沙包带到学校来，小伙伴看了，说：

到学校来，小伙伴看了，说：

“呀，你做呀，你做得真好啊！

得真好啊！

”我听了，心里乐滋滋的。

我听了，心里乐滋滋的。

写一写，我是怎样做手工的写一写，我是怎样做手工的1.1.我在什么时间，什么地点做了哪一种手工？

我在什么时间，什么地点做了哪一种手工？

2.我是怎样做的？

我是怎样做的？

3.做完手工，我的心情是怎样？

做完手工，我的心情是怎样？

4.做完手工，你向谁展示了你的手工？

看了你的做完手工，你向谁展示了你的手工？

看了你的手工作品，他（她）是怎样反应的？

手工作品，他（她）是怎样反应的？

谢谢孩子们，谢谢孩子们，祝我祝我们进步！

们进步！