编写童话故事ppt三年级.ppt
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小学生作文起步小学生作文起步编写童话故事编写童话故事他们都不跟我玩，说我很丑。
看老师怎么编童话故事我选择了两个两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠小老鼠和小鸽子小鸽子。
故事的主要内容是：
小老鼠在河边小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。
小老鼠也在猎人的枪了小老鼠。
小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。
下救了鸽子，报答了救命之恩。
我要表达的是：
做人要懂得知恩图做人要懂得知恩图报的道理报的道理救救报恩，救了报恩，救了他们之间发生了什他们之间发生了什么有趣的事呢？
么有趣的事呢？
我编的时间是：
我编的时间是：
有一天。
有一天。
我编的地点是：
我编的地点是：
森林里的一条森林里的一条河边河边。
1我编的时间是：
我编的时间是：
有一天。
有一天。
我编的地点是：
我编的地点是：
森林里的一条森林里的一条河里河里。
1事情的起因是：
事情的起因是：
小老小老鼠去河边喝水，掉到鼠去河边喝水，掉到河里了。
河里了。
时间是：
时间是：
有一天。
有一天。
地点是：
地点是：
森林里森林里的一条河里的一条河里。
有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。
它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：
“救命！
救命”1事情的起因是：
事情的起因是：
小小老鼠去河边喝水，老鼠去河边喝水，掉到河里了。
掉到河里了。
救命救命!
救命救命!
接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。
事情的经过。
我先想象的是：
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？
鼠？
2救命救命!
救命救命!
接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。
事情的经过。
我先想象的是：
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？
鼠？
2救命救命!
救命救命!
接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。
事情的经过。
我先想象的是：
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？
鼠？
2救命救命!
救命救命!
快抓住这快抓住这根树枝根树枝!
接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。
事情的经过。
我先想象的是：
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？
鼠？
2救命救命!
救命救命!
就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来了。
它衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：
“快抓住树枝！
”小老鼠靠着树枝爬上了岸。
快抓住这快抓住这根树枝根树枝!
我再想象：
我再想象：
小老鼠得救之后是小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的怎么感谢小鸽子的？
小鸽子又是怎么回小鸽子又是怎么回答的？
答的？
它不停地向小鸽子道谢：
“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。
以后，我一定会报答你的。
”“不用谢！
”鸽子说完就飞走了。
3不用谢！
不用谢！
谢谢你，要不谢谢你，要不是你，我早就是你，我早就淹死了。
以后，淹死了。
以后，我一定会报答我一定会报答你的。
你的。
”接着我想象：
接着我想象：
小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？
危险或者困难？
小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的?
4接着我想象：
接着我想象：
小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？
危险或者困难？
小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的?
4接着我想象：
接着我想象：
小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？
危险或者困难？
小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的?
4哎哟！
哎哟！
接着我想象：
接着我想象：
小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？
危险或者困难？
小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的?
4哎哟！
哎哟！
接着我想象：
接着我想象：
小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？
危险或者困难？
小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的?
正正在在这这时时候候，小小老老鼠鼠看看到到一一个个猎猎人人用用枪枪瞄瞄准准了了小小鸽鸽子子，在在猎猎人人将将要要开开枪枪的的那那一一瞬瞬间间，小小老老鼠鼠鼓鼓起起勇勇气气飞飞快快地地跑跑过过去去，在在猎猎人人的的腿腿上上咬咬了了一一口口。
猎猎人人忽忽然然感感到到一一阵阵巨巨疼疼，他他大大叫叫道道“哎哎哟哟！
”鸽鸽子子听听见见了了猎猎人人的的叫叫声声，吓吓了了一一跳跳，连连忙忙改改变变方方向飞走了。
向飞走了。
4哎哟！
哎哟！
最后我又想象：
最后我又想象：
小鸽子得救之后会小鸽子得救之后会说些什么呢？
说些什么呢？
小老鼠怎么回答的小老鼠怎么回答的？
5谢谢你，谢谢你，小老鼠！
小老鼠！
不用谢，我们不用谢，我们的友谊，是互的友谊，是互相帮助才得到相帮助才得到的，我们是最的，我们是最好的朋友。
好的朋友。
过了一会儿，猎人走了，小鸽子过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：
才飞回来，她对小老鼠说：
“谢谢谢谢你，小老鼠。
你，小老鼠。
”小老鼠说道：
小老鼠说道：
“不不用谢，我们的友谊，是互相帮助才用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。
得到的，我们是最好的朋友。
”从此，小老鼠和小鸽子成为了最从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。
好的朋友。
读读小老鼠和小鸽子这个童话故事有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。
它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：
“救命！
救命”就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来。
它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：
“快抓住树枝！
”小老鼠靠着树枝爬上了岸。
它不停地向小鸽子道谢：
“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。
以后，我一定会报答你的。
”“不用谢！
”鸽子说完就飞走了。
正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的脚上咬了一口。
猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！
”鸽子听见猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。
过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：
“谢谢你，小老鼠。
”小老鼠说道：
“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。
”从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。
童话创作方法：
想象拟人夸张写动物童话的步骤1、选动物熟悉的2、想情趣有趣、有意义3、编故事发生、发展、高潮、结局（一波三折）4、命题、写成文一、选动物你最熟悉是什么动物？
它们有什么特点？
母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子尾巴短狐狸很聪明大象鼻子长你选谁？
二、想情趣意义、情感生日送礼赞美友谊互相比美赞扬心灵美比谁聪明称赞有智慧长处和短处要正确看待自己我来帮你赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改主要动物：
青蛙、蛤蟆内容：
青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：
朋友的真情最可贵。
故事情节：
青蛙过生日蛤蟆要送礼物做件衣服吧把布剪坏了改做背心吧可又剪坏了再改帽子吧还是剪坏了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激礼物很特别真情最可贵。
温馨提示：
蛤蟆的心理活动：
送什么礼？
剪坏了怎么办？
送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：
蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：
友谊宝贵，真情无价！
重点练习一：
开头段青蛙和蛤蟆是一对的好朋友。
青蛙的生日快到了，蛤蟆想：
（心理活动用自言自语的方法来下）重点练习二：
对话青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（）地说：
“本来可是只好祝你！
”青蛙接过礼物，（）地说：
“”重点练习三：
揭示故事的意义蛤蟆的礼物是的礼物，因为它饱含着参考题目（自选也可另选）生日礼物蛤蟆送礼青蛙和蛤蟆特别的礼物珍贵的礼物主要动物：
小白兔、老马医生内容：
小白兔的短尾巴和红眼睛的来历。
情趣：
赞美小白兔舍己为人的精神。
故事情节：
小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮路遇车祸勇救熊猫尾巴受重伤老马医生急抢救要保活命只好断尾巴白兔伤心哭红眼大家都说更可爱从此短尾巴红眼睛重点训练一：
开头段从前，有一只小白兔，长得。
重点训练二：
写脱险的经过小白兔躺在病床上（伤口化脓，生命垂危），老马医生想：
。
重点训练三：
白兔伤心大家安慰小白兔看着镜子里的尾巴，难过地想：
。
它越想越，就起来，眼睛。
大家看了，心里也，就对小白兔说：
“。
”任选一题可爱的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔把自己编的故事写下来注意：
句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
题目自定。
编童话故事自己编童话故事在下列各组事物中，选出一组，想想这些在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，事物之间会发生什么事，编一个童话故事，要求：
题目自拟，充分发挥想象。
要求：
题目自拟，充分发挥想象。
1、铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒2、大海、小溪、湖泊、池塘、大海、小溪、湖泊、池塘
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