苏教版四年级语文下最新《练习与测试》25单元答案Word格式.docx
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3.放弃找金矿，而是卖水给找金矿的人。
三、读读背背。
《题西林壁》这首诗是苏轼游览庐山后的感想，其哲理是要想认识事物的本质,必须全面客观地把握，冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。
6、最佳路径
思绪
绵延
宽窄
催促
拐弯
漫山遍野
微不足道
二、用“√”在括号里选择正确的字。
（攻）克
绵（延）
焦（躁）（优）雅
三、根据课文内容填空。
1.老太太买葡萄的方法是：
过路的人只要在路旁的箱子里投5法郎就可以摘走一篮葡萄。
2.格罗培斯设计迪士尼乐园路径的方案是：
按照游客在草地上踩出来的痕迹铺设了人行道。
四、请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。
（1）假如你是格罗培斯，你会怎样向专家评委介绍你的设计？
尊敬的各位专家评委，迪士尼乐园应该保证游客游玩时既方便又快捷，同时应该以游客的心理、兴致和视角为主，任其选择。
这样，按照游客在草地上踩出来的痕迹铺设人行道，才是游客最满意的，相信也是优雅美丽的。
（2）假如你是专家评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？
格罗培斯，你的设计是留给游客自选路径。
这样，游客踩出来的路径就显得自然优雅。
你的设计非常好，有创新精神，你真了不起！
（3）假如你是游人，你会怎样评价格罗培斯的设计？
我们要感谢格罗培斯的设计，他把我们游客放在首位，以我们踩出来的痕迹铺设人行道，既方便又快捷。
他具有创新思维，不得不令人敬佩。
1.
（1）一筹莫展
（2）别出心裁
（3）家喻户晓
（4）意味深长
2.DCEBA
3.当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造，命运总会改变。
7人类的“老师”
一、多音字组词。
降落
分散
模仿
投降
散文
模具
二、填空。
1.像
向
2.象
相
鸟
鲸
鸡蛋
袋鼠
某些贝壳
四、读一读，再完成练习。
1.虽然……但是……
2.它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
3.你还知道哪些生物是人类的老师？
举一例说明。
科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
（美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。
）发展练习
小练笔。
课文中的“老师”看起来普通，实则身怀绝技。
这不，科学研究院“仿生部”决定招一批这样的老师。
你能为它们中的一个写一封自荐书吧？
请注意写清楚他的本领。
亲爱的科学研究院“仿生部”人员：
你们好！
我是青蛙，我的视网膜的神经细胞分成五类,一类只对颜色起反应,另外四类只对运动目标的某个特征起反应,并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖.视顶盖上有四层神经细胞,这四层特征就好像在四张透明纸上的画图,迭在一起,就是一个完整的图像.因此,在迅速飞动的各种形状的小动物里,我可立即识别出苍蝇和飞蛾。
你们弄清了我的眼睛的原理和结构,就可以发明电子眼。
现代战争中,敌方可能发射导弹来攻击我方目标,这时我方可以发射反导弹截击对方的导弹，还可以敏锐迅速地跟踪飞行中的真目标等。
请赏识我噢。
此致
敬礼！
青蛙朋友
2016年3月3
单元练习
（二）
催促
机翼
海滨
绵延
均匀
循规蹈矩
漫山遍野
无所不晓
轻而易举
寻根问底
机毁人亡
二、多音字组词
鲜花
蛋壳
省府
鲜为人知
地壳
反省
三、选词填空。
1.
（1）启示
（2）启事
2.
（1）发现
（2）发明
四、给下面的话加上标点符号。
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：
“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。
”
“我知道里面是什么。
”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果一切两半。
五、根据课文内容填空。
换一种切苹果的方法。
世界著名的建筑大师——只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路——按游客踩出的痕迹铺设人行道——世界最佳设计。
青蛙、鸟巢、鸡蛋——鸟巢——体育场馆鸟巢：
蛋壳——外壳坚固的坦克。
六、阅读课文，完成练习。
吃饭
（一）
1、清晰（模糊）生疏（熟悉）循规蹈矩（别出心裁）
2、从顶部切到底部——拦腰切下去
3、没加引号的是实指五角星的图案——加了引号的指苹果切开后核的横切面样子像五角星（特指强调）。
（二）
一天，三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：
"
我是知难而退。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面（本答案来自零五网）险恶高峻的山势，摇摇头说：
还是适可而止吧？
也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说：
登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
第二个说：
是呀！
所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：
不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1.
（1）本文指第三个人攀登时什么也不怕，非常勇敢。
（2）本文指第三个人几次跌倒，并没有放弃，继续攀登。
表现出了他的信心和勇气。
2.知难而退
适可而止
知难而进
3.第一个人害怕了困难而退缩——第二个人害怕危险而退——第三个人无所畏惧，勇往直前。
4.那个登上山顶的人笑了笑，说道：
我是这样理解的：
只有无所畏惧，毫不气馁地克服一切困难，才能享受到成功的喜悦。
七、习作（略）
第三单元
8 三顾茅庐
晌午
恭敬
讨论
三顾茅庐
茅塞顿开
秀丽宜人
群雄纷争
二、填一填，读一读，想象这些词语描绘的场景或画面，再选择其中的词语写几句通顺连贯的话。
青翠欲滴
秀丽宜人
蜿蜒起伏
三顾茅庐
群雄纷争
茅塞顿开
我站在五亭桥上放眼瘦西湖，啊，眼前的美景真是秀丽宜人。
远处的山峦蜿蜒起伏，时隐时现。
我漫步在林间小道上，欣赏着路边树叶的绿，浓浓的，青翠欲滴。
我陶醉了，令人心旷神怡。
三、把句子补充完整，任选一个加点词语造句。
1、那里的山岗蜿蜒起伏，好像大海里汹涌澎湃的波涛。
2、刘备听了茅塞顿开，像解开了眼睛上的蒙布见到了太阳。
3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!
远看，一个个红柿子像一个个红灯笼。
。
一、日积月累。
八个成语概括了诸葛亮的一生，希望同学们全部背诵并会默写。
二、阅读短文，完成练习。
自报财产留清名
1.联系上下文理解词语。
严于律己：
本文指诸葛亮严格地约束自己
引咎自责：
本文指诸葛亮主动承担用人不当的责任并作自我批评。
废寝忘食：
本文指诸葛亮顾不得睡觉，还忘记了吃饭。
可歌可泣：
本文指诸葛亮的事迹使人感动得流泪，值得歌颂。
2.一代名相诸葛亮的廉洁,具体表现在哪（简要概括）：
（1）严格要求亲属，不搞特殊化，
（2）生前对自己的财产、收入进行申报，财物很少，（3）病危时，遗嘱要求丧葬从简。
总之，诸葛亮严于律己,一身清廉使然。
9祁黄羊
慎重
举荐
安慰
悼念
召见
哀悼
逃避
霸主
二、读句子，选择正确的读音。
立即选第一个
召见选第二个
解狐选第二个
三、先根据课文内容填空，再完成练习。
杀父仇人
——自己的儿子——公心——
国家利益
1、唯才是举
——两袖清风、高风亮节、坚贞不屈、大公无私、光明磊落
2.、解狐在病床上听到使者说是祁黄羊向悼公举荐自己后，激动地流下了眼泪。
他激动的说：
“我杀了他的父亲，他不记仇，举荐我担任国家的重大官职，真是了不起啊！
”说完眼泪已经布满了脸面。
祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责，感到责任非常重大。
他想：
“这是父亲对我的信任，也是国家对我的希望！
我一定要担当此重任。
”他郑重地对悼公说：
“国家兴亡。
匹夫有责！
我决不辜负大家的希望！
”.
题目：
管鲍之交
二、原文欣赏。
三、读一读，背一背。
10、公仪休拒收礼物
违犯
法纪
腥味
拒绝
鲁国
宰相
盛情
难免
二、读句子，用“——”在括号里选择合适的读音或字。
全部选第二个读音
三、读一读下面的句子，理解带点词语的意思。
1、工夫：
指一会儿时间。
2、功夫：
就是武功，武术。
3、功夫：
指时间和精力。
4、功夫：
指杂技表演所需的基本功和技巧，本领。
四、先把词语补充完整，解释所填的字。
操：
做，料理
足：
满足
悟：
了解，明白
奈何：
怎么办
阅读短文，完成练习。
司马迁退礼
司马迁退礼司马迁是我国古代的一位伟大的文学家和历史学家。
汉武帝的时候，司马迁担任太史令，正在编写《史记》。
一天，一个叫李广利的将军派人送来一件礼物。
司马迁的女儿打开盒子一看，不禁惊呼起来：
啊，太好了，真是稀有的宝贝啊！
原来里面是一对完美的玉璧。
司马迁听到女儿这样赞叹，便把白璧拿过来玩摸了一下，说：
这样圆润、光洁，真是白璧无瑕啊！
白璧的可贵，就在于没有斑痕、污点。
人也是这样，如果我收下这块珍贵的玉壁,不是在我身上增加的斑痕,污点吗?
于是，司马迁吩咐他的女儿将礼物退了回去。
1.司马迁是我国伟大的文学家和史学家，《史记》是他负责编写的。
2."
从这段话可以看出，司马迁的廉洁与自爱。
单元练习（三）
接替
推荐
辞职
回味
秀丽宜人茅塞顿开
心满意足
恭恭敬敬
二、把下列词语补充完整，再解释所填的字。
1.纷：
多
2.绵延：
连续不断
3.已：
停止，罢休
4.奈何：
5.悟：
明白，了解
6.顾：
拜访
7.欲：
将要
8.举：
举荐。
亲：
亲人。
三、句子练习。
1.如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。
2.我们明天在操场观看我校庆“六一”文艺演出。
四、写出由下列人物想到的四字词语。
（各至少两个）
诸葛亮：
神机妙算、睿智多谋、胸有成竹、谈笑风生、深思熟虑、鞠躬尽瘁
刘备：
三顾茅庐、胸怀大志、白帝托孤、桃园结义;
祁黄羊：
大公无私、外举不避仇、内举不避亲、任人唯贤
公仪休：
清正廉洁、砥节励行、不贪为宝、两袖清风
五、阅读短文，完成练习
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