北师大版四年级英语下册Unit7 Today is Monday 教案Word格式文档下载.docx

北师大版四年级英语下册Unit7 Today is Monday 教案Word格式文档下载.docx

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　　情感：

1．在小组的交流活动中培养学生的敢于交流的勇气；

　　2．培养学生的学习兴趣。

　　二、教学重难点：

对于句型：

what

　　Isn’t

　　today

　　a

　　holiday?

　　No,

　　monday.的理解。

　　三、教学准备：

　　卡片

　　四、实践活动：

学生两人一组利用功能句进行交际五、教学过程

　　I.

　　warm

　　up.（3）

　　.Do

　　have

　　good

　　2.where

　　did

　　in

　　this

　　3.Talk

　　about

　　the

　　holiday.

　　II.

　　Presentation

　　（12）

　　.Show

　　calendar.

　　And

　　students

　　look

　　at

　　date.

　　Then

　　teacher

　　says,

　　Feb.20th.Point

　　word

　　ask

　　day

　　it

　　today?

　　say

　　it’s

　　Have

　　repeat

　　2.Point

　　Tuesday.

　　Ask,

　　tomorrow.

　　say,

　　3.Repeat

　　procedure

　　for

　　wednesday,

　　Thursday,

　　Friday,

　　Saturday

　　and

　　Sunday.

　　4.The

　　says

　　like

　　Saturdays

　　Sundays.

　　Because

　　can

　　watch

　　TV

　　home,

　　shopping.

　　Sunday?

　　5.The

　　6.Review.

　　IV.

　　Practice

　　.Have

　　work

　　groups.

　　Talk

　　they

　　2.Demonstrate.

　　V．

　　Set

　　homework.

　　:

　　Listen

　　or

　　story

　　home.六、板书设计

　　monday

　　wednesday.

　　Thursday.

　　Friday.

　　七、教学反思：

Unit7第二课时一、教学目的：

1知识：

通过对单词、句型的复习，使学生掌握本单元的四会词、功能句。

2能力：

运用句型：

whatdoyoudoonmonday?

及变换形式进行游戏、语言情景的练习，提高学生综合运用语言的能力。

3情感：

培养学生珍惜时间，热爱生活的情感。

二、教学过程：

教学过程教师活动学生活动教学意图教学媒体一textwhatdayistoday?

oh,isAnnhere?

Doesshegotothepark?

whereisshe?

Let’swatchthevideo.1justlisten.Threequestions.2readafterthevideo.answerquestionsHowmanydaysarethereinaweek?

canyourecitethem?

1let’stakeoutourcardsandplayagame.It’swednesday.No,sheisn’t.No,shedoesn’t.watchthevideo1whatdoesAnndoonmonday?

2DoesAnngotoschooleveryday?

3Howmanydaysarethereinaweek?

通过询问导入观看课文的情景。

问题设置激发学生听音的积极性教学过程教师活动学生活动教学意图教学媒体三diary（8）2what

　　dayistoday?

whatclassesdoyouhaveonwednesday?

ok,takeoutyourpaperandwritetheclassesfrommondaytoFriday.Lookhere,what’sthis?

Lookatthediaryandreadit.Doyourememberwhatdidyoudolastweek?

ok,writeyourdiaryoflastweek.who’sthat?

Hetakesusablackboard,let’sseeaboutit.Icanchoosethewordsandmakeasentence.whocananswermyquestion?

Ihavesomequestionstoaskyou,canyouhelpme?

whathaveyoulearned?

It’swednesday.wehave…..writetheclassesAnn’sdiary.readit.yes,Ido.writetheirdiaryoflastweek.That’sUncleBooky’s.通过用英文来写课程表这个活动，使学生主动参与课堂教学。

完成自己的日记，巩固动词短语展示空白的英文课程表实物展示日记表三、教学反思：

Unit7

　　Lesson3课时3

1．复习句型what

　　2．阅读短文，理解短文内容。

1．利用功能句进行交流，培养学生的交流能力；

　　2．训练学生的听力；

交流过程中培养学生大胆交流的自信心；

。

交际练习：

　　It’

　　s

　　阅读短文并回答相应的问题。

，磁带，卡片

学生小组内交际练习，阅读短文

　　五、教学过程

　　I.Review

　　（5）

　　．Read

　　story.

　　2．what

　　3．what

　　4．Review

　　words

　　together

　　dialogue

　　between

　　David

　　Sue.Try

　　read

　　it.

　　2.Have

　　diary

　　right

　　hand.Try

　　know

　　content

　　diary.

　　3.Have

　　pairs

　　make

　　dialogues

　　according

　　4.Have

　　some

　　show

　　their

　　works.

　　III.

　　match

　　．Look

　　picture.

　　2．Point

　　words.

　　3．Have

　　children

　　talk

　　pictures.

　　4．Play

　　tape.

　　5．Have

　　check

　　answer.

　　6．Read

　　sentence.

　　IV.mike’s

　　week

　　pictures,

　　mike

　　doing?

　　them

　　of

　　days

　　week.

　　question

　　bottom