标准-研学旅行服务规范2016国家旅游局-(39315)文档格式.docx
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旅行社等级的划分与评定
31710
休闲露营地建设与服务规范
LB/T
004
旅行社国内旅游服务规范
008
旅行社服务通则
三、术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。
3.1、研学旅行studytravel
研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。
3.2、研学导师studytutor
在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。
3.3、研学营地studycamp
研学旅行过程中学生学习与生活的场所。
3.4、主办方organizer
有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。
3.5、承办方undertaker
--
与研学旅行活动主办方签订合同，提供教育旅游服务的旅行社。
3.6、供应方supplier
与研学旅行活动承办方签订合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。
四、总则
4.1研学旅行活动的主办方、承办方和供应方应遵循安全第一的原则，全程进行安全防控工作，确保活动安全进行。
4.2研学旅行活动应寓教于游，着力培养学生的综合素质能力。
4.3研学旅行活动应面向以中小学生为主体的全体学生，保障每个学生都能享有均等的参与机会。
五、服务提供方基本要求
5.1主办方
5.1.1应具备法人资质。
5.1.2应对研学旅行服务项目提出明确要求。
5.1.3应有明确的安全防控措施、教育培训计划。
5.1.4应与承办方签订委托合同，按照合同约定履行义务。
5.2承办方
5.2.1应为依法注册的旅行社。
5.2.2符合LB/T004 和LB/T008 的要求，宜具有AA 及以上等级，并符合GB/T31380 的要求。
5.2.3连续三年内无重大质量投诉、不良诚信记录、经济纠
纷及重大安全责任事故。
5.2.4应设立研学旅行的部门或专职人员，宜有承接100 人以上中小学生旅游团队的经验。
5.2.5应与供应方签订旅游服务合同，按照合同约定履行义务。
5.3供应方
5.3.1应具备法人资质。
5.3.2应具备相应经营资质和服务能力。
5.3.3应与承办方签订旅游服务合同，按照合同约定履行义务。
六、人员配置
6.1主办方人员配置
6.1.1应至少派出一人作为主办方代表，负责督导研学旅行活动按计划开展。
6.1.2每20 位学生宜配置一名带队老师，带队老师全程带领学生参与研学旅行各项活动。
6.2承办方人员配置
6.2.1应为研学旅行活动配置一名项目组长，项目组长全程随团活动，负责统筹协调研学旅行各项工作。
6.2.2应至少为每个研学旅行团队配置一名安全员，安全员在研学旅行过程中随团开展安全教育和防控工作。
6.2.3应至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、导游员等工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。
6.2.4应至少为每个研学旅行团队配置一名导游人员，导游人员负责提供导游服务，并配合相关工作人员提供研学旅行教育服务和生活保障服务。
2018年康辉-美猴王研学旅行人员配置
项目岗位
项目组长安全员研学导师
导游
姓名
电话
七、研学旅行产品
7.1产品分类
研学旅行产品按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。
a）知识科普型：
主要包括各种类型的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源；
b）自然观赏型：
主要包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等资源；
c）体验考察型：
主要包括农庄、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等资源；
d）励志拓展型：
主要包括红色教育基地、大学校园、国防教育基地、军营等资源；
e）文化康乐型：
主要包括各类主题公园、演艺影视城等资源。
7.2产品设计
承办方应根据主办方需求，针对不同学段特点和教育目标，设计研学旅行产品。
a）承办方应根据主办方需求，针对不同学段特点和教育目标，设计研学旅行产品；
b）小学一至三年级参与研学旅行时，宜设计以知识科普型和文化康类型资源为主的产品，并以乡土乡情研学为主；
c）小学四至六年级参与研学旅行时，宜设计以知识科普型、自然观赏型和励志拓展型资源为主的产品，并以县情市情研学为主；
d）初中年级参与研学旅行时，宜设计以知识科普型、体验考察型和励志拓展型资源为主的产品，并以县情市情省情研学为主；
e）高中年级参与研学旅行时，宜设计以体验考察型和励志拓展型资源为主的产品，并以省情国情研学为主。
2018年康辉-美猴王研学旅行产品
产品研发者 适用年级 适用产品
小学1-3 a，e，乡土乡情为主小学4-6 a，b，d，县情市情为主
初中 a，c，d，县情市情为主高中 c，d，以省情国情研学为主
主要包括农庄、实践基地、夏令营营地或
团队拓展基地等资源；
教育服务项目可分为：
a）健身项目：
以培养学生生存能力和适应能力为主要目的的服务项目，如徒步、挑战、露营、拓展、生存与自救训练等；
b）健手项目：
以培养学生自理能力和动手能力为主要目的的服务项目，如综合实践、生活体验训练、内务整理、手工制作等项目；
c）健脑项目：
以培养学生观察能力和学习能力为主要目的的服务项目，如各类参观、游览、讲座、诵读、阅读等；
d）健心项目：
以培养学生的情感能力和践行能力为主要目的的服务项目，如思想品德养成教育活动以及团队游戏、情感互动、才艺展示等。
承办方和主办方应围绕学校相关教育目标，共同制定研学旅行教育服务计划，明确教育活动目标和内容，针对不同学龄段学生提出相应学时要求，其中每天体验教育课程项目或活动时间应不少于45min。
教育服务设施及教材要求如下：
a）应设计不同学龄段学生使用的研学旅行教材，如研学旅行知识读本；
b）应根据研学旅行教育服务计划，配备相应的辅助设施，如电脑、多媒体、各类体验教育设施或教具等。
7.3产品说明书
旅行社应制作并提供研学旅行产品说明书，产品说明书除应符合《中华人民共和国旅游法》和LB/T008中有关规定外，还应包括以下内容：
a）研学旅行安全防控措施；
b）研学旅行教育服务项目及评价方法；
c）未成年人监护办法。
八、研学旅行服务项目
8.1教育服务
8.1.1教育服务计划
8.1.2教育服务项目
8.1.3教育服务流程
教育服务流程宜包括：
a）在出行前，指导学生做好准备工作，如阅读相关书籍、查阅相关资料、制定学习计划等；
b）在旅行过程中，组织学生参与教育活动项目，指导学生撰写研学日记或调查报告；
c）在旅行结束后，组织学生分享心得体会，如组织征文展示、分享交流会等。
8.1.4教育服务设施及教材
8.1.5研学旅行教育服务应有研学导师主导实施，由导游员和带队老师等共同配合完成。
8.1.6应建立教育服务评价机制，对教育服务效果进行评价，持续改进教育服务。
8.2交通服务
8.2.1应按照以下要求选择交通方式：
a）单次路程在400km以上的，不宜选择汽车，应优先选择铁路、航空等交通方式；
b）选择水运交通方式的，水运交通工具应符合GB/T
16890 的要求，不宜选择木船、划艇、快艇；
c）选择汽车客运交通方式的，行驶道路不宜低于省级公路等级，驾驶人连续驾车不得超过2h，停车休息时间不得少于20min。
8.2.2应提前告知学生及家长相关交通信息，以便其掌握乘坐交通工具的类型、时间、地点以及需准备的有关证件。
8.2.3宜提前与相应交通部门取得工作联系，组织绿色通道或开辟专门的候乘区域。
8.2.4应加强交通服务环节的安全防范，向学生宣讲交通安全知识和紧急疏散要求，组织学生安全有序乘坐交通工具。
8.2.5应在承运全程随机开展安全巡查工作，并在学生上、下交通工具时清点人数，防范出现滞留或走失。
8.2.6遭遇恶劣天气时，应认真研判安全风险，及时调整研学旅行行程和交通方式。
8.3住宿服务
8.3.1应以安全、卫生和舒适为基本要求，提前对住宿营地进行实地考察，主要要求如下：
a）应便于集中管理；
b）应方便承运汽车安全进出、停靠；
c）应有健全的公共信息导向标识，并符合GB/T10001 的要求；
d）应有安全逃生通道。
8.3.2应提前将住宿营地相关信息告知学生和家长，以便做好相关准备工作。
8.3.3应详细告知学生入住注意事项，宣讲住宿安全知识，带领学生熟悉逃生通道。
8.3.4应在学生入住后及时进行首次查房，帮助学生熟悉房间设施，解决相关问题。
8.3.5宜安排男、女学生分区（片）住宿，女生片区管理员
应为女性。
8.3.6应制定住宿安全管理制度，开展巡查、夜查工作。
8.3.7选择在露营地住宿时还应达到以下要求：
a）露营地应符合GB/T31710 的要求；
b）应在实地考察的基础上，对露营地进行安全评估，并充分评价露营接待条件、周边环境和可能发生的自然灾害对学生造成的影响；
b） 应制定露营安全防控专项措施，加强值班、巡查和夜查工作。
8.4餐饮服务
8.4.1应以食品卫生安全为前提，选择餐饮服务提供方。
8.4.2应提前制定就餐
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