在秋季初中部期中总结表彰大会上讲话精选多篇.docx
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在秋季初中部期中总结表彰大会上讲话精选多篇
在秋季初中部期中总结表彰大会上讲话（精选多篇）
博罗中学初中部2014年秋季学期期中考试总结表彰大会主持词老师们、同学们：
大家下午好！
光阴荏苒，日月如梭，不觉间这一学期已走过了一
大半的路程，一路走来让我们有收获成功的喜悦，也有经历失败的痛
苦。
在第十周，我校举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习
态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，为
了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶
段的考试，今天我们在这里隆重召开“期中考试总结表彰大会”。
今天的大会有四个议程：
一、由我宣布今年被评为县优秀学生名单及各年级学习标兵、单科
状元、进步之星名单
二、颁发获奖学生奖品奖状
三、优秀学生代表饶慧敏发言
四、龙海平副校长作全面工作总结
会议进程：
1、宣布今年被评为县优秀学生名单：
二2班：
李志伟二3班：
黄嘉慧二5班：
韩润意二6班：
黄晓曼
三1班：
聂晓燕三4班：
马驰华三7班：
严嘉欢三8班：
杨仁清
2、各年级学习标兵：
3、单科状元：
4、进步之星：
二、颁奖
1、请县优秀学生上台领奖，有请龙海平校长为他们颁奖。
2、请初一年级学习标兵上台领奖，有请龙海平校长、赖润奇老师为
他们颁奖。
3、请初二年级学习标兵上台领奖，有请何新强主任、陈美常老师为
他们颁奖。
4、请初三年级学习标兵上台领奖，有请韩慧玲主任、李秀英老师为
他们颁奖。
5、请单科状元上台领奖。
请初一年级单科状元上台领奖，有请龙海平校长、赖润奇老师为
他们颁奖。
请初二年级单科状元上台领奖，有请何新强主任、陈美常老师为
他们颁奖。
请初三年级单科状元上台领奖，有请韩慧玲主任、李秀英老师为他们颁奖。
6、请各班派进步之星代表上台领取进步之星奖状。
有请李秀英老师、陈美常老师、赖润奇老师为他们颁奖。
颁奖词：
他们是学习中的佼佼者。
刻苦是他们身上凸显出的力量，优秀是他们身上折射的符号，榜样是他们身上拥有的代名词。
日复一日，他们敏而好学，孜孜以求，在博远的书山学海中取得了累累硕果。
老师们、同学们：
让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！
希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！
三、同学们，突出的成绩，离不开勤奋努力，离不开适合自己的学习方法。
接下来有请优秀学生代表饶慧敏发言。
掌声欢迎。
谢谢饶慧敏同学的精彩发言
四、有请龙海平副校长作全面总结
让我们再一次用掌声感谢龙副校长语重心长的教诲。
同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。
我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。
希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。
同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。
我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。
最后，祝同学们学习进步！
祝老师工作顺利！
谢谢
请同学们有序退场
2014年11月18日
杨校长在期中总结表彰大会上的讲话
让理性的旗帜引领我们继续奋进
——杨维海校长在2014—2014学年度
第一学期高一高二期中总结表彰大会上的讲话
老师们，同学们，大家好！
期中考试的硝烟已经消退，为了保持我们继续奋进的勇气与力量，今天我们在这里召开总结表彰大会，请允许我代表学校对获得表彰的各类典型表示祝贺。
我校的发展离不开社会各届的支持，荣成捷安特自行车销售有限公司对本次期中考试给予了特别关注与支持，我代表全校师生对公司董事长姜大成先生表示感谢。
现在，我想就我们两个年级在上半学期的情况进行简单的总结，然后讲四个问题。
我讲话的题目是——让理性的旗帜引领我们继续奋进。
一、对高一高二年级第一学期上半学期情况的评价
高一年级步入规范上进的快车道
高一军训以来的三个月，以抓规范养成教育为重点，强化学习习惯的养成，逐步适应了快节奏的高中学习生活，绝大部分同学已经进入了健康向上的、积极规范的学习状态，在行动上努力体现“用规范支撑幸福”的思想，自觉遵守学校的规章制度，表现出刻苦学习的顽强精神。
你们尊敬师长，团结友爱，是创造和谐校园的新生；你们把“一中光荣我光荣我为一中争光荣”作为校园学习生活的准则并用实际行动去践行；按时到校，以学习为快乐；上课积极思考，表现出良好的课堂精神状态；三操规范，展现了一中学子的风貌；宿舍守纪，井然有序，创造和维护了安宁的学习环境；考试诚信，表现出良好的素质，为自己树立了道德的榜样。
高二年级不断追求进步与成熟
高二年级自文理分科后，你们的学习方向和目标更具体明确了，学习热情高涨，整体学风根本好转，积极进取成为我们高二同学的主旋律。
你们的素质在提高，而且是令人满意的，你们肩负着学校的荣辱，在重大活动中，参与的积极性高涨，表现出强烈的集体荣誉感。
通过各种形式的礼仪教育，特别是每天坚持的三分钟的“大家共享小故事”活动，很多同学变得成熟起来，有的收敛了自己的小性子，有的把故事中所讲的道理融化在自己的行动中，注意改变自己的不良个性。
你们时间观念强，特别是通过规范项目的整顿落实，宿舍上床入睡休息速度快，走进教室做好课前准备快，上课更专心听讲了，自习纪律得到加强，彻底杜绝了考试作弊的行为，诚实守信成为你们共同追求的理想与道德。
二、让理性的力量成为推动我们教学质量继续提高的重要保证
从礼仪开始，形成良好的习惯，用习惯铸就规范，用规范支撑幸福的人生。
我很高兴地看到在我们的校园里，同学们看见老师都能够主动打招呼问好，表现出很好的礼节风尚，有一次外地来我校参观学习的老师就提到这一点，认为我们的教育确实到位。
但礼仪的讲究还没有形成我们所有同学的自觉行为。
见了老师不愿意问好，看见老师走进教室也不知道肃静，下课的时候，老师没有走出教室，有的同学走就高声嚷着打闹起来，老师和同学对话，有的同学不知道站起来对老师表示敬意，更有甚者，老师批评他，他表现的脸色不是不屑就是恼怒，很有要和老师打架的气势。
这都是与规范格格不入的行为。
同学们，你知道，两国交兵还先礼仪，后动兵。
我们为什么不遵守传统的礼仪道德呢？
有一个故事很耐人寻味。
已经退出政坛的英国首相丘吉尔有一次骑着一辆自行车在街上闲逛，这时有一位女士骑着自行车从另一个方向急驶而来，由于没有刹住车子和首相相撞了。
这位女士破口大骂：
“你这个糟老头子没长眼睛是吗？
你到底会不会骑车？
”首相对这位女士的恶行并不介意，只是不断地向对方点头道歉：
“对不起，对不起，我还不会骑车，看来你已经学会很久了是吗？
”这位女士气消了一半，发现是首相，感到羞愧难当，喃喃地说：
“不……不……你知道吗？
我也是刚刚学会的，是半分钟前才学会的，而且是你教我学会的。
”
首相教她学会了什么？
学会的是怎样尊重和理解别人，我们都应该明白礼仪在人与人交往中的伟大力量。
我们经常说：
“细节决定成败”，礼仪是我们生活的细节，你只有从细节开始，改变自己不恰当的行为，进而形成习惯。
尊重和理解别人的习惯养成了，你的行为就是规范的，这对于你一生都是重要的，“用规范支撑幸福的人生”这句话是需要你用心体会的。
当然规范是多方面的，道德规范、行为规范、礼仪规范、学习规范，所有的规范共同支撑着你的人生，你的人生幸福不幸福，现在起码决定了一大半。
克服不良个性，培养健全的人格，学会服从，做一个有美德的人。
我们每个人就像自然界中的两片树叶，都不是一样的，都有着自己的个性，我们必须承认这些个性。
什么是个性呢？
个性是你的性格特点与你的外表表现的总和，也就是你所区别于他人的地方，你的穿戴，你经常做出的表情，刻在你脸上的线条，你说话的声调、语气，以及你在每个细节中所表达出来的思想，并在思想中渗透出来品德。
我们中有的同学的个性很强，同学之间有点小摩擦，你也不顾同学友谊，非要给人家一点颜色看看，轻的要骂爹骂娘，重的则是组织报复人家；有的同学说话不注意分寸，都随着自己的性子爱说什么就说什么；有的同学违反了规范和纪律，做错了事情，老师批评他，他总要找出理由辩解推脱，甚至表情上做出拒绝
和叛逆的神色，有的还骂老师，等等。
我们中有的同学表现出来的个性使人不能接受，自己还没有意识到，总认为自己这样是应该的。
每个人都有自己的个性，这也是人与人可以分开来的依据，但不良的个性决不是我们所需要和喜欢的。
我们学校抓规范养成教育，就是要磨砺你的个性，克服不良的个性，逐步培养起被人喜欢和接受的个性，从而形成健全的人格。
希望每个同学能够从规范行为开始，认识到对于自己成长的重要意义。
个性带有本性的制约，我们怎么改变自己不良的个性呢？
我想下面这个小故事对你能有所启发。
从前有个大师一直潜心苦练，几十年练就了一身“移山大法”。
有人虔诚地请教他：
“大师用何神力才得以移动大山？
”大师笑着说：
“练此神功也很简单，只要掌握一点就可以，那就是山不过来，我就过去。
”我们的个性往往使得我们按照自己的意愿行事，从不想折服。
如果事情无法改变，你就改变自己吧，个性也是这样，改变了自己的不良个性，山不过来，那你就改变自己，自己过去吧。
我们中还有的同学总是不喜欢服从，感觉服从了就没有了自己的尊严与个性，其实这个认识很错误，我们大家都已经认识到正确的东西就没有必要和它较劲，必须服从，比如我们学校制定的规范，比如师长的教诲，你必须服从，服从在这个时候就是美德，即使批评有出入，你可以心平气和地说明原因，但决不是没好气地顶撞。
学习是多方面因素综合作用的结果，往往因为你个性与众不同，不能被人接受，或者是个性太强，而导致你在学习上没有好的情绪，我劝你能够深刻认识这个问题，始终保持学习的良好状态和情绪。
树立德行就是智慧的思想，让自己更快更好地走向成功的境界。
有一句说得很深刻的话：
“小赢靠智，大赢靠德”。
其实，我们仔细琢磨一下其中的道理，就发现，德行本身就是智慧。
你要赢得事业上的成功，必须有大智大德。
我的观点是，我们必须从现在开始就树立德行就是智慧的思想，并身体力行这一思想。
高人一筹的处世手腕，精明的办事方法，精湛的专业技能，固然可以使你出人头地，但是要成就大事业，还要靠你的杰出的素质能力，靠你的丰富的人格魅力，靠你的优秀的道德品质。
我们中有的同学很不注意修养自己的品行和道德，古人提出了“慎独”的思想，也就是一个人在独处的时候很容易没有约束和监督而犯错误，但我们有的同学就是光天化日之下也不在乎犯错误，而且总是以谎话开路，说这也不是他的错，那也不是他干的。
有的同学回家表示抓紧时间洗刷，而是在家长不允许看电视的情况下，躲进他的小屋干着别的事情，并不是在学习，家长向别人说起自己的孩子很用功，他还得意地说，老子太傻！
有的同学利用一切可利用的时间上网吧，总以为别人没看见，对自己又没有什么大影响，还有的同学在宿舍里不守纪律，在没有老师监督的情况下行为放肆。
更有的个别同学趁别人不注意偷别的同学的钱物，总是让别人难过。
同学们，德是什么？
在这里我不想下什么定义。
只想把下面这个故事告诉你，你可以仔细思考一下什么是“德”。
美国加州的克帕尔饮料开发有限公司需要招聘员工，有个叫马布里的年轻人去面试，他在一间空旷的会议室忐忑不安地等待着。
一会，一个相貌平平的老头进来了。
老头盯着马布里看了半天，眼睛一眨不眨地，正当马布里不知所措，老头一把抓住他的手说：
“我可找到你了，太感谢你了！
上次要不是你，我女儿早就没命了。
”
马布里是丈二和尚摸不着头脑。
老头说：
“上次就是你在中央公园里把我失足的女儿救上湖的！
”老头肯定地说，马布里明白了事情的原委，是老头把他当作自己女儿的救命恩人了，马布里说：
“先生，肯定是你认错人了！
”老头还是坚持救人的就是马布里，他面对这个老人只能做些无奈的解释，说：
“我还从来没有去过那个公园。
”老人无奈地松开手说：
“那真的是我认错了人。
”马布里安慰他说：
“先生，别着急，慢慢找，你一定能够找到你女儿的救命恩人的！
”
后来马布里在公司上班了，有一天在公司里遇到这个老人就询问到：
“您女儿的恩人找到了吗？
”老人默默地摇摇头走开了。
有一天马布里对一位公司司机说到这件事情，司机哈哈大笑说：
“这个老头是我们公司的总裁，他女儿落水的故事不知道讲了多少遍，事实上他根本没有女儿。
”司机接着说：
“我们总裁就是通过这件事来选拔人才的，他说过有德之才才是可塑之才！
”
同学们，德行可以帮助你走得更远，就是目前的学习，也还是靠德行的支撑，没有毅力、没有信心，没有吃苦精神，没有好学的斗志，都属于德行的问题，希望你树立以德行赢得现在赢得未来的思想，不断超越自己，达到新的境界。
从感动开始，学会感恩，让自己的学习更有动力，让自己的人生目标更明确。
我们很多同学对自己的父母所做出的一切感到很漠然，好象这是你家长应该做的，你的家长所做的都很平常，但别人却做不出：
星期天他们休假的时候在家准备好饭等在学校门口，见了你很关心地问问你近来学习怎么样，但我们有的同学感觉家长很烦很唠叨；晚上放学回家，你的家长总是做点好饭送给你，我们有的同学感到这是天经地义的，有什么了不起的。
可能你的家长总是这样对你，你才少了一份感动，没有了感动也就无从谈起感恩了。
同学们，我们的家长期望值都非常高，你走进了一中，在他们心里就好象迈进了大学的门槛，一旦现实的真实打破了他们心中的梦，你知道他们心中的痛苦吗？
还有你们的老师，一旦他们走进课堂，什么苦恼，什么疾病，什么杂事，都在教室那道门之外，他们全身心投入到自己的教学工作中，头天的试卷第二天就发下来了，那是老师连夜批改的；当你有了疑问，老师站在你的跟前一句一句地点拨，那是诲人不倦的身影。
你或许对此已经习以为常了，但你想到没有，还有什么人可以教你，你或许会说那是老师为了成绩，可是你知道没有成绩，你会怎么样？
我们的老师以把你送进理想的大学为实现自己的生命价值，你不需要感恩吗？
有一年的高考作文题是一道漫画，漫画上的妈妈总把鱼肉夹给孩子吃，把鱼头留给了自己，漫画的边白语是：
妈妈喜欢吃鱼头。
如果是你做这道作文题，你会怎么写？
这既是一道高考的知识题，更是一道道德品质考题。
你为什么要学习？
带着感恩的心去学，感激父母，竭尽全力，不虚度年华，用优异的学习成绩报答他们的养育之恩；感激老师，用进步报答他们的教诲之恩。
一个真正懂得最爱的人就是要带着一颗博大的感恩的心去完成自己应该完成好的学业。
同学们，期中考试虽然已经结束，但还有更长的路要走，有更多的学业你必须完成，一个成熟的人的标志是什么？
就是更加理性化的人，就是做一个讲礼仪的人，做一个讲规范的人，做一个具有人格魅力和被大家接受的个性的人，做一个有大德大智慧的人，做一知道感恩的人。
用理性的精神力量完成三年的高中学业，赢得幸福的人生。
也许这些你会感觉那么难，其实你天天都在书写着自己的生命历史，努力把这几项要求的笔画刻得深些再清楚些就是了。
我相信你们能够做到，让一中教育的最成功在你们身上一直演绎下去，让理性的旗帜引领我们继续奋进，共同创造一中的新辉煌！
谢谢大家！
各位老师、各位同学：
大家下午好！
时光荏苒，半学期在我们不知不觉中过去了。
期中考试也已顺利结束。
今天，我们全体师生冒着严寒隆重聚会，表彰那些在前一阶段学习生活中涌现出来的勤奋好学、成绩优异的学生。
借此机会，我向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！
向品学兼优的学生们表示热烈的祝贺！
在前半学期里，我们坚持以教学为中心，认真贯彻了“抓落实，抓细节，抓课堂教学效益”的教学指导思想，深入实施精细化管理，强化教学常规管理的力度，力破甲型流感对我们教育教学的影响，切实提高了教育教学质量。
在这半学期里，我们的老师，刻苦钻研，努力提高业务水平，以教书育人为已任，全身心的关爱每一个学生，耐心施教，诲人不倦，用自己的真功夫，换取了同学们的高效率。
我们的每一位同学，认真上课，细心完成作业，大幅度的提高能力，使自己每天都有新的进步。
在前半学期里，我们进行了两次考试，进行了两次教学质量分析。
通过考试，督促我们的老师向课堂要质量，向每一位同学要成绩。
备好课，上好课，批改好布置的每一次作业。
经过质量分析，让我们的老师，查找自身教学上存在的问题，探讨大幅度提高质量的途径和方法。
通过考试，我们大多数同学学习上都有了很大的进步，能力上有了大幅度的提高。
涌现出了一批学习突出、成绩优秀的学习标兵.学习优秀的学生，及品学兼优的文明中学生。
在前半学期里，我们举行了第三届校园文化体育艺术节，在这盛大的节日里，既展示了同学们各方面的能力和才华，还活跃了我们的校园生活。
我们高兴地看到：
我们的校风、班风、学风，既稳定又充满竞争的活力，绝大多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩呈现上升势头。
我们举行期中总结表彰大会，就是要让我们的老师，我们的同学，看到前半学期的成绩，激励同学们发扬成绩，争取更大进步！
老师们、同学们，期中考试结束了，前半学期取得的成绩是有目共睹，但成绩随着期中考试的结束，也已成为过去，我们又开始了新的征程，在我们走向明天的时刻，我要告诉同学们：
一、正确对待成绩
成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水换来的。
如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。
我们应该明白：
山外有山，在我们周边，与我们形成竞争态势的学校有多所，竞争还很激烈。
应该明白，我们取得的成绩与我们的奋斗目标相比，还微不足道。
为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。
我们应该有滴水穿石的精神，有百尽竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！
只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！
二、清醒认识自身的不足
我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。
年级与年级、班与班，学科与学科，人与人之间存在一定差距。
在我们同学中厌学者有之，耽于玩乐者有之，学习缺乏恒心者有之，医治这类现象的最好办法，一是立志，二是有恒。
三、踏实迎战未来
古人言：
“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。
学习首先是要态度，态度决定一切，什么态度最重要？
一是谦虚，知之为知之，不知为不知，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。
二是勤，勤成补拙。
其次是要有科学的方法。
一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，课堂上就把存在的问题解决了，课后可以思考一些有助提高层次的问题。
预习可以节省时间，提高听课水平和学习效率，可以培养自学能力，形成学习的良性循环。
复习可以巩固所学知识，加深理解，“温故而知新”，使掌握的知识完整化、条理化，更能举一反三，有新的发现。
老师们，同学们，行动起来吧！
尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，师生同努力，任何困难都将被我们踩在脚下！
最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！
祝全体师生工作顺利，学习进步！
谢谢！
扬帆起航，再创辉煌
沙金超
各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
转眼间，新学期又过去了一半，上星期学校举行了期中质量检测，在学校的周密安排和精心组织，全体老师的积极配合下，绝大多数同学们都交上了一份满意的答卷。
今天，我们举行期中总结表彰大会，目的就是要激励全体同学发愤学习、勇于进取，在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，并以此作为新的起点，发扬成绩，找出差距，力争在学期末取得更加优异的成绩。
下面，我就开学以来的教育教学工作和学生学习情况进行一个总结。
在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。
其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。
也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，如我校的秦春娟老师、王炤旗老师、杨柳老师、王晓丽老师、姜沛老师、马荣庆老师等他们爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。
尤其是我校的五年级英语学科，一举囊括了全乡的前五名，受到了领导的高度评价。
这些成绩的取得也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，如五六班的杨云同学、六一班的尹卓同学、六三班1
的范云霞同学、六七班的孙玲同学等，他们经过自己的努力，都获得了进步，并取得了优异的成绩。
我校的很多班干部也是尽职尽责，将班级管理的井井有条，形成了良好的班风，如：
五七班的李露同学、五三的赵晶同学、五一班的李懿达同学等，他们为班级的进步做出了很大的贡献。
首先请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候！
向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺！
向在我校辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意。
两个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了完成教学任务，还配合学校完成了的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务，有时忙得透不过气来，有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是教师职业道德的最好诠释。
所以，我们学校才能创造了一个又一个辉煌的业绩，一次又一次得到家长和社会的好评。
这些成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们老师这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。
在这里我再次代表学校向大家表示最诚挚敬意！
同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。
我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为我们付出的劳动有所收获而感到欣慰。
正所谓：
一份耕耘，一分收获。
面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。
然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，2
我们不能盲目乐观。
无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。
应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。
对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：
塞翁失马，焉知非福。
失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。
永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。
一句话：
态度决定一切！
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
我们下一阶段的目标在镇抽考中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。
我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。
希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。
那时我希望
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