青岛数学单元2734

1、教师活动宁阳十二中八年级数学上册教案第一章轴对称与轴对称图形一梳理知识,建构网络仔细阅读课本128页,树立本章知识,按照自己的理解画出本章的知识网络图.二典型示例专题一轴对称及其应用17如图,ABC与AED关于直线1对称,若AB2cm,C9。

2、青岛版数学五年级上册 各单元 单元备课单元备课科目:五年级数学 第 一 单元备课本单元教材分析:本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法整数乘法运算律因数与积的变化规律小数的意义和性质小数的加减法等知识的基础上进行学习的.在生活中学。

3、青岛版二下数学34单元导学案冠县店子镇化村中心小学先学后教小组互助导学案 年级 册 主备人:课题观察物体课时课型教学目 标1.根据照片或直观图,能辨认从不同角度观察到的简单物体.2.培养学生观察能力和动手操作能力,初步建立空间观念.教学过程。

4、青岛版四下数学第二单元备课青岛版数学四年级下册第二单元信息窗1用字母表示数教学设计主备人:总5课时一教学目标:1使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法;会用含有字母的式子表示数量.2使学生在理解含有字母式子的具。

5、青岛版一下数学备课19单元合数学教学设计 一年级下册林慧全册教材备课教材简析本学期使用的数学教材是青岛出版社出版的义务教育课程标准实验教科书一年级下册.本册教材共有10个单元,包括数与代数:20以内退位减法100以内数的认识和加减法人民币的。

6、青岛版数学五年级上册各单元单元备课单元备课科目:五年级数学 第 一 单元备课本单元教材分析:本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法整数乘法运算律因数与积的变化规律小数的意义和性质小数的加减法等知识的基础上进行学习的.在生活中学生也。

7、青岛版年级数学下册第四单元教案学科 数学 年级 六年级主备人 管勇 执教人 20142015学年 下 学期 编号课题第二单元 圆柱和圆锥个性化修改单 元 备 课一单元教材分析本单元知识是在学生学习了比和比例的基础上进行的,它是比和比例知识的。

8、青岛版三下数学78单元导学案 五 我家买新房子啦 单元计划 长方形和正方形的面积1教学内容: 面积的意义,面积单位及换算,长方形正方形的面积计算.教学的重点是长方形正方形面积的计算,教学的难点是建立面积的概念. 本单元设有四个信息窗.第一个。

9、青岛版六下数学第二单元备课认识圆柱和圆锥教学设计教学内容 青岛版义务教育教科书数学六年级下册第二单元信息窗1,课本第1618页.教学目标1使学生认识圆柱和圆锥,知道圆柱圆锥各部分的名称并掌握它们的特征;2通过观察操作思考讨论等活动,培养学生。

10、青岛版四下数学第三单元备课第四单元:蛋的世界小数的意义和性质单 元 备 课 四年级 班 主备人 授课人 教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质小数的大小比较生活中的小数求一个小数的近似数.小数的意义是比较抽象的数学概念,小数的性质也是抽。

11、青岛版四上数学第六单元备课第六单元 快捷的物流运输解决问题单元教材分析本单元是在学生已经学习了三位数乘两位数的计算和对速度时间路程有了初步感知的基础生进行教学的.随着生活水平的不断提高,家庭用车数量日益增多,大部分学生已经积累了有关车辆行驶。

12、则这个三角形的顶角等于（ ）2、若一个等腰三角形两边长分别为4厘米和6厘米，那么这个等腰三角形的周长是 ，若一个等腰三角形的两边长为2厘米和8厘米，那么这个等腰三角形的周长是 。
3、已知等腰ABC中，AB=AC,D是BC边上的一。

13、今天我们再学习一种新的对两个数量进行比较的方法，这就是比。
下面我们来共同理解比的意义。
1、初步理解比的意义。
怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢？求臂长是腿长的几分之几，可以说成臂长和腿长的比是72比9求腿长是臂长。

14、交流测量的方法和结果。
师：我们测量的结果为什么不同呢？生：因为测量的单位不同。
你们一定能想出办法来的，请再次讨论一下吧！学生一边讨论一边操作，师巡视。
交流测量的好办法。
师小结：只有统一面积。

15、 信息窗1分食品有余数的除法教案序号1教学目标知识通过创设情境和动手操作活动，感受有余数的除法的意义。
能力在动手操作、认识余数的过程中，发现余数与除数的大小关系。
情感经历。

16、青岛版二上数学备课第13单元第4课时课题:乘法的初步认识练习课型:练习课.教学目标:1.进一步理解掌几个相同加数的和可以写成乘法算式,并能灵活运用. 2. 在练习中培养学生的观察力和思维能力.3.让学生在活动中体验数学的乐趣及数学与生活的联。

17、青岛版六制三数学单元教学设计第一单元 单元备课课题 采访果蔬会两三位数除以一位数二教学总目标1在解决具体问题的过程中,学习掌握稍复杂的两三位数除以一位数除法的计算方法;会计算含有除法的四则混合运算题,知道混合运算的顺序.2经历探究三位数除以。