青岛版二下数学34单元导学案.docx
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青岛版二下数学34单元导学案
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
观察物体
课时
课型
教学目标
1.根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立空间观念。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第62页情境图填空）画一画：
小红从前面看到的是小刚从后面看到的是
小丽从侧面看到的是
二、巩固练习（他们看到了什么？
请连线）：
小亮小红小芳小明
三、达标测试：
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
万以内的加减法
（二）
课时
课型
教学目标
1、学生能够自主探究连续进位的三位数加法的算理。
2、会用竖式计算连续进位的加法。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第65页情境图和65页红点和66页第一个绿点的内容填空）：
1、求一共有多少颗白菜？
用（）法计算，列式为
189+394=（棵）。
189
+31914
83
个位上（）加（）得（），向（）位进1,十位上（）加（）再加（）得（），向（）位进1。
想：
哪一位相加满（），就向前一位进（）。
1、
两块菜园一共有多少只瓢虫？
列式：
247+158=（只）
247
+1（）5（）8
用竖式计算加法时应注意：
1.相同数位（）。
2.从（）位加起。
3.哪一位上的数相加满（），要向前一位进（）。
二、巩固练习（列竖式计算）：
192+58=435+298=592+109=
三、达标测试：
1、列竖式计算并验算
647+354=598+102=719+285=
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
连续退位减
课时
课型
教学目标
1、学生能够自主探究连续退位的三位数减法的算理。
2、会用竖式计算连续退位的减法。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第65页情境图和66页红点和66页第二个绿点的内容填空）：
1、还有多少棵茄子没有检查？
用（）法计算，列式为
435-276=（棵）。
435
-276
59
个位上（）减（）不够减，从（）位退1，（）减（）等于（）。
十位上（）减7不够减，从（）位退1，（）减7等于（）。
百位上（）减2等于（）。
想：
哪一位不够减，就从前一位退（）。
2、
已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？
3、列式：
276-189=（棵）
276
-189
用竖式计算减法时应注意：
1.相同数位（）。
2.从（）位减起。
3.哪一位上的数不够减从前一位退（），在这一位上加（）再减。
二、巩固练习（列竖式计算）：
432-153=542-169=615-457=
三、达标测试：
1、列竖式计算并验算
625-386=586-289=586-318=
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
中间有0的退位减法
课时
课型
教学目标
1、学生能够自主探究被减数中间有0的退位减法的算理。
2、会用竖式计算被减数中间有0的退位减法。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第69页情境图和69页红点的内容填空）：
1、猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？
用（）法计算，列式为205-116=（只）。
205
-116
9
个位（）减（）不够减，从（）位退1。
（）位不够减，从（）位退1，在（）位加（）。
再从（）位退1，在（）位上加10再减。
2、记一记
怎样计算被减数中间有0的减法呢？
儿歌
相同数位要对齐,个位减起莫忘记。
十位是0百位借，百位退1十位接。
十位退1留下9，个位加10变富有。
2、巩固练习：
405704802903
-276 -569-637-335
三、达标测试：
1、列竖式计算并验算
602-475=408-299=706-268=
2、啄木鸟妈妈说：
“我捉了308只害虫。
”小啄木鸟说：
“我捉了259只害虫。
” 小啄木鸟比妈妈少捉了多少只害虫？
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
末尾有0的退位减法
课时
课型
教学目标
1、学生能够自主探究被减数末尾有0的减法的算理。
2、会用竖式计算被减数末尾是0的减法。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第69页情境图和70页红点的内容填空）：
1、猫头鹰爸爸笔孩子多捉了多少只？
用（）法计算，列式为300-116=（只）。
300
-116
你能根据“被减数中间有0的减法的计算方法”尝试着算一算吗？
个位0减6不够减，从（）位退一。
（）位不够减，从（）位退一，在（）位加10。
再从（）位退一，在（）位上加10再减。
2、记一记
怎样计算被减数末尾有0的减法呢？
儿歌
相同数位要对齐,个位减起莫忘记。
十位是0百位借，百位退1十位接。
十位退1留下9，个位加10变富有。
二、巩固练习：
2006003001000
-137 -348-149-514
三、达标测试：
1、列竖式计算并验算
800-357=500-213=360-115=
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
求比一个数多（少）几的数是多少
课时
课型
教学目标
结合具体情境理解“求比一个数多几的数是多少”、“求比一个数少几的数是多少”。
教
学
过
程
1、自主探究（看课本第73页情境图和73页红点和74页绿点的内容填空）：
1、喜鹊捉了多少只虫子？
想：
38是喜鹊比黄鹂（）捉的只数，求喜鹊捉的只数，应该把。
列式：
2、啄木鸟捉了多少只虫子？
想：
12是啄木鸟比黄鹂（）捉的只数，求啄木鸟捉的只数应该把（）从146里（）。
列式：
二、巩固练习（列式计算）：
1、
2、达标测试：
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
解决两步计算实际问题
课时
课型
教学目标
1、结合具体情境理解“一个条件连续用两次的两步解决问题。
2、探索解决两步计算的实际问题的方法。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第76页情境图和66页红点和绿点的内容填空）：
1、两只青蛙一共吃了多少只蚊子？
想：
先求蛙蛙吃了多少只。
列式：
再求两只青蛙一共吃了多少只。
列式：
可以把两个算式（），列式：
分别列出竖式吧：
2、两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子？
先求（）吃了多少只蚊子，列式：
再求两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子。
列式：
二、巩固练习（列竖式计算）：
104+580+226=900-628-102=278+380-268=
3、达标测试：
2、 第一期孵出378只小鸡，第二期比第一期少孵出28只小鸡。
两期一共孵出多少只小鸡？
教
学
反
思
冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助”导学案
年级册主备人：
课题
智慧广场算式中的推理
课时
课型
教学目标
1、探索加减法算式中的“数字谜”问题。
2、学习用推理的方法解决问题。
教
学
过
程
导学过程：
一、自主探究（看课本第82页情境图和你问我说的内容填空）：
1、腾飞
+腾飞每个汉字代表一个数，相同的汉字代表相同的数。
92
找联系：
两个“飞”相加（）位得（）。
推想：
那么“飞”可以是（）。
验证：
两个“飞”相加是（），两个“腾”相加是（）。
结论：
“飞”代表（），“腾”代表（）。
二、巩固练习：
梦想好好学
+梦想+好+数学
687230
教
学
反
思
升级会员 