八年级上册英语语法短语和知识点总结.docx
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八年级上册英语语法短语和知识点总结
八年级上册英语语法、短语和知识点总结
1?
本单元的话题：
谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：
1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
语法：
1.本单元出现的动词不规则过去式有：
\是是去—买拿走，\——喂—看见—吃\—有，吃
—感觉—骑—到达,得到—能，会—忘记—喝—找到
2.不定代词和不定副词的用法：
（疑问副词）
不定代词和不定副词
（1）左边的、、、与右边的、、构成不定代词，、、、与右边的疑问副词构成不定副词；
（2）一般情况下以开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以开头的不定代词和不定副词表示否定含义（为两个单词）；
（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
.他有重要的事情要做。
（肯定句用，形容词放后）
?
（一般疑问句用，形容词放后）
?
上个月你去令人感兴趣的地方了吗？
（一般疑问句用不定副词，形容词放后）
（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
.今天每个人都在这里。
本单元的短语和知识点：
1.（P1，图片）去度假上山/进山
2.（P1，1a）呆在家去海滩参观博物馆去参观夏令营
3.（P2，2b）为考试而学习\备考出去
4.（P2，2d）a相当多,不少（后跟可数名词复数）
a.他有不少朋友。
照相大部分时间
5.（P3,语法表格3行）=为某人买某物aa.我妈妈给我买了一件毛衣。
6.（P3,语法表格4行）.尝起来很好
（尝起来）、（看起来）、（听起来）为感官动词，后跟形容词
.这食品尝起来非常可口。
.这件体恤衫看起来很漂亮。
.这些歌曲听起来很优美。
7.（P3,语法表格5行）a\\过得高兴，玩得愉快（）
a.他们昨天玩得很开心。
8.（P3,3a）去购物
9.（P3,3b,4行）…动词原形：
除了……之外什么都没有
.昨天他在家除了读书无事可做。
10.（P3,3b,5行）:
好像…I.我好像认识他。
（）+形容词：
看起来…（）.这工作看起来很容易。
11.（P3,3c）a记日记
12.（P5,2b,1行）大地方：
达到某地（+地方：
达到某地）
小地方：
达到某地（的过去式为）
.他昨天达到北京。
若是和后跟、、三个地点副词，后面的介词\\必须去掉。
.昨晚汤姆到家。
13.（P5,2b,2行）:
决定做某事.他决定回家。
14.（P5,2b,3行）.尝试做某事.尽力去做某事
.这个小孩试着骑自行车
.他尽力帮助这个老年人。
15.（P5,2b,4行）给…的感觉；感受到
16.（P5,2b,1段末行）在过去四处走走
:
喜欢做某事.他喜欢打篮球。
17.（P5,2b,2段1行）（名词，差异，差别）（形容词，不同的）
18.（P5,2b,2段2行）：
开始做某事（=）
.他开始做家庭作业。
19.（P5,2b,2段3行）一个多小时（超过，多余=）
20.（P5,2b,2段4行）太多，后接可数名词复数。
.昨天妈妈买了很多鸡蛋。
太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。
.我们有很多工作要做。
’t.不要说太多。
太，后跟形容词或副词.这帽子对我来说太大。
’.你走地太快了。
分辨三者的口诀：
,用法区别看后头后接不可数后修饰形或副。
要记住，后面名词必复数。
21.（P5,2b,2段6行）因为,后接名词、代词或动名词（即动词），不能接句子。
因为，后跟句子。
’t.他因为下雨没去上学。
（为名词）
.他因为起晚而上学迟到。
（为动词）
=.
I’t.我没有买这件衬衣因为它太贵。
22.（P5,2b,2段8行）（足够的）与名词连用，一般放在名词前
.他有足够的钱。
（为名词）
（足够的）与形容词或副词连用，放在后面。
.（为形容词）
23.（P6,2d,倒数4行）.忘记已经做过某事（已经做完）
.忘记去做某事（还未做）（的过去式为）
’t.不要忘记关上门。
（门还未关）
.他忘记已经关上门了。
（门已经关上，但是他忘了）
24.（P6,2e,5行）数字+可数名词单数或复数：
额外多少某物
.他吃了一个苹果，还想再要两个。
25.（P8,2,6行）形容词句子：
如此…以至于…
形容词：
太…以至于不能…
形容词：
足够…能够做某事（注意三个句型有时可以互换）
′t.他如此年轻以至于不能去上学。
=.他太年轻以至于不能去上学。
=′t.
26.（P8,2,7行）（）:
告诉某人（不要）做某事
.我的妈妈经常告诉我不要在街上玩。
2?
本单元的话题：
谈论生活习惯，复习一般现在时。
本单元的语法：
1.复习一般现在时；2.学习表示频率副词的用法。
主要频率副词的等级排序：
（总是）>（通常）>（经常）>（有时）>（很少）>（从不）
这些副词在句子中的位置，一般放在助动词、动词或情态动词之后，行为动词之前。
即：
“行”前“助（系）”后。
.上学总是迟到。
I.我通常在晚上做作业。
提问,,a等频率副词，用
I.我每天都看电视→?
（你多长时间看一次电视？
）
本单元的短语和知识点：
1.（P9,图片、1a）在周末去看电影帮助做家务多久一次几乎从不
2.（P10,2a至2d）2aa每周一次a每周两次每天
2c用互联网
2d:
有空?
你周末有空吗？
摇摆舞上舞蹈和钢琴课打网球
…?
…怎么样？
/…好不好？
（后跟名词\代词\V）（用来提出意见或征求对方建议）
I?
我喜欢苹果，你呢？
（,名词，苹果）（）
？
今天下午去购物怎么样？
（为动词）
3.（P11,语法表格）购物
4.（P11,3a）熬夜至少早点睡觉进行体育活动
5.（P11，3b）放学后
6.（P12，1b）：
需要某物a.他想要一支新钢笔。
:
想做某事.放学后他想去看电视。
:
让某人做某事.妈妈让我早起。
7.（P12，1b）对……有好处对……有害处
.游泳对我们的健康有好处。
.看电视对我们的眼睛有害处。
8.（P13，2a）打电子游戏去野营
9.（P13，2b，1行）：
问某人某事
.我的父母经常问我的学习情况。
10.（P13，2b,1段1行）’s在某人业余时间
.他在业余时间学习英语。
11.（P13，2b）”数字名词”做主语时，后面的单词取决于名词的情况。
若名词为复数，后面的动词用复数形式；若名词为单数或不可数名词，后面的动词用单数形式。
.在我们班，百分之二十的学生为男生。
.百分之三十的水是脏的。
12.（P13，2b，2段3行）…:
一点儿也不（构成否定句）
I’t.我一点也不喜欢这部电影。
13.（P13，2b，3段）上网
14.（P13，2b，3段）名词：
…的答案这个问题的答案
15.（P13，2b，4段）最受欢迎的
（虽然）不能与连用，但可以与连用。
.虽然天黑了，但他们仍在工作。
.他虽然年龄大了，但身体很健壮。
16.（P13，2b，5段1行）（）:
做某事的（最好）方式
.学习英语的最好方法是说英语.
17.（P13，2b，5段2行）比如（后跟名词或名词短语）例如（后跟句子）
.他喜欢水果，例如苹果、香蕉等。
.他有许多好的方法学习英语，例如，他经常听磁带。
18.（P13，2b，5段4行）积习难改。
19.（P15，3a）（）超过，多余去看牙医
3I'm.
本单元的话题：
谈论事物对比，学习形容词比较级。
本单元的语法：
学习形容词比较级。
（语法：
见课本第113页至115页）
本单元出现的形容词和副词的比较级有：
—（长的）（高的）—（更快）—（更有趣）—（更友好）—（更早）—（更懒惰）,—（更高）,—（更努力）—（更安静，更内向）,
—（更聪明）—（更响亮），\（更好）\—（更多）—（更受欢迎）—（更响亮）（更外向/更开朗）,—（更努力）—（更清楚）—（更严肃）
形容词和副词的比较级讲解：
1.比较级表示两个人或物的比较。
所用的句型为“比较级”（比…更…），若前后所使用的的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，后面的动词或助动词可以省略。
注意比较的对象必须性质相同。
I.我比我的弟弟高。
.他比我外向。
2.比较级前，可以用（更…，多得多…），a（更…，多得多…）（更…，多得多…），a（稍微）来表示程度。
Ia.我比我的妹妹稍微瘦。
.她比她的妹妹更漂亮。
本单元的短语和知识点：
1.（P17,图片）+乐器打鼓
比较+球类打篮球
……两者都（后面的动词用复数形式）.汤姆和吉姆都是学生。
2.（P18,2d）歌咏比赛最重要的
3.（P20,1a）名词\代词\V:
擅长，在某方面做得好
.他擅长数学（为名词）I.我擅长打篮球。
（为动词）
4.（P20,1a）:
让某人做某事.他让我帮助他。
5.（P20,1b）与…相同.他的书与我的书一样。
6.（P20,1b）:
在某方面有天赋.他在音乐方面有天赋。
7.（P21,2b,1段2行）:
像….书像朋友。
8.（P21,2b,1段）（）：
（和某人）交朋友
.他经常和孩子们交朋友.
:
喜欢做某事.汤姆喜欢读书。
9.（P21,2b,2段）与…不同.我弟弟与我不一样。
10.（P21,2b,2段）（）:
帮助某人做某事
常与（在某方面帮助某人）互换（）.他经常帮助我学习英语。
=.他经常在英语方面帮助我。
（）:
帮助做某事（）.他经常在家帮助做饭。
11.（P21,2b,3段）关心
.我的父母亲经常关心我的学习.
12.（P22,2d）比较级表示最高级常用：
比较级可数名词复数
=比较级可数名词单数（用于一范围内一个与余下进行比较）例如：
.（最高级）在我们班他是最高的学生。
=.
=.在我们班，他比其他的学生高。
（在我们班，他与他之外的其他的同学进行比较）
.上海是中国最大的城市。
=
=
13.（P24,4）:
与某人相处很好
.这位老师与学生相处很好。
14.（P24,4）（n.消息，信息）不可数名词
4's?
本单元的话题：
谈论事物对比，学习形容词和副词的最高级。
本单元的语法：
学习形容词和副词的最高级。
1.形容词和副词的最高级常用于表示三者或三者以上进行比较，后面可用或短语表示比较的范围。
.在他那个班，他是最高的。
（）.在这三个学生中汤姆学习最好
2.形容词和副词的最高级前常常有（副词的最高级前的可以省略），例如：
.在我们班他是最高的学生。
（为形容词，不能省）汤姆在他那个学校跑得最快。
（为副词修饰动词可以省略）
（）.
3.比较级也可以表示最高级的含义，见3,12讲解。
本单元出现的形容词和副词的最高级有：
（好）—\（坏的）—（新鲜的）—,（大）—（快的）（新的）—（便宜的）—（有趣的）-
（近的）—（矮的）—（安静的，内向的）—
（昂贵的）—（受欢迎的）—（快地）—（美丽的）—,（舒服的）—
（便宜地）—（仔细地，细心地）—
（无聊的）—（令人兴奋的）—
（令人感兴趣的）—（严肃的，认真的）—
（有创造力的）—,（有天赋的）—
本单元的短语和知识点：
1.（P26，2d,2行）地点：
欢迎来到某地.欢迎来我校。
2.（P27语法表）?
你认为...怎么样？
?
你认为这本书怎么样？
.很无聊。
3.（P29，2b,1段2行）:
看见某人做了某事（=）
I.昨天我看见他打篮球了。
4.（P29，2b,1段3行）比较级别比较级：
越来越…
（若比较级为形容词原级，则为：
形容词原级）
.楼房越来越高。
.我们的学校正在变得越来越漂亮。
5.（P29,2b,1段末行）全世界例如
5a?
本单元的话题：
谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。
本单元的语法：
复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
1.（P33,图片）?
你认为…怎么样？
?
你认为这部电影怎么样？
.很无聊。
2.（P33,图片）（补充）:
介意做某事
?
你介意打开门吗？
.当然不介意。
3.（P33,1a）（不可数名词，消息，信息）a一条好消息
4.（P34,2b,2行）（）:
向某人学习（某物）
.我们正在向这位老师学习英语。
5.（P34,2c,1行）:
计划做某事（的过去式,现在分词）
.他正在计划访问北京。
6.（P34,2c,4行）:
希望做某事
.他希望与这位著名歌手的见面。
7.（P34,2d,2行）a（）:
讨论（某物）
a昨天他们讨论了这部电影。
8.（P34,2d,倒数5行）（形容词，最喜爱的）=…
.我最喜欢的节目是谈话节目。
.
9.（P34,2d,倒数2行）:
期待做某事
.这个女孩总是期待与他最喜欢的演员见面。
10.（P37,2b,1段2行）认为，想起.他经常想起他的老师。
11.（P37,2b,1段倒数2行）1930s:
在二十世纪三十年代（1930年至1939年）
2010s:
在二十一世纪10年代（2010年至2019年）
12.（P37,2b,2段2行）+可数名词复数：
…之一（该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式）.这些学生中一个人有英语字典。
13.（P37,2b,2段3行）:
尽力做某事.他尽力帮助这老人。
:
试着做某事a.这个孩子试着骑自行车。
14.（P37,2b,2段3行）（名词，幸运,运气）—（形容词,幸运的）（形容词,不幸的）
15.（P37,2b,2段5行）乐意做某事
.他总是乐于助人。
16.（P37,2b,2段5行）＇s（）:
尽力（做某事）
.他总是尽力帮助我。
17.（P39，3a,3行）’s：
代替，替换（的过去式为）
＇t..我们英语老师不在学校，王老师代替她教我们英语。
6.
本单元的话题：
谈论自己将来的计划或打算。
本单元的语法：
学习一般将来时。
+动词原形——表示将来的打算、计划或安排。
常与表示将来的,等时间状语或引导的时间状语从句连用。
I.这个星期天我打算去看望我的爷爷奶奶。
?
你打算明天和我一起打篮球吗？
?
你长大了打算干什么？
肯定句：
主语++动词原形+其他。
.他打算乘坐公交车去那里。
否定句：
主语++动词原形+其他
I’m.这个周末我不打算渴望我的朋友。
一般疑问句：
+主语++动词原形+其他
肯定回答：
主语+.否定回答：
主语+.
?
./,I’m.
特殊疑问句：
疑问词++主语++动词原形+其他？
?
这个周末他打算干什么？
本单元的短语和知识点：
1.（P41，1a）词性转换：
（名词，科学）—（名词，科学家）
（名词，小提琴）（名词，小提琴家）（名词，钢琴）（名词，钢琴家）
2.（P41，1c）成长，长大
3.（P42，2d,3行）名词\代词\动词:
擅长…（为名词，为动词）
’t.他擅长数学，但是不擅长说英语。
4.（P42，2d,8行）:
继续做某事
.他仍然继续学习英语。
5.（P42，2d,10行）:
确信，对…有把握
’t.他的妈妈对他的学习没有把握。
6.（P43，语法表格3行）+地点：
搬（家）到某地
.去年他搬家到北京。
7.（P43，3a行h行）\上歌唱课\上表演课\
8.（P43，3c,4行）=寄\送给某人某物
.他的爷爷经常给他寄钱。
=.
9.（P44,1a）学会做某事
.他五岁学会做饭。
10.（P44,1a）弹钢琴组建足球队取得好的成绩吃更健康的食品进行大量锻炼
11.（P44,1b）外国语言
12.（P44,1e）努力学习.我们必须努力学习英语。
13.（P45,2b,1段3行）大多数时间
14..（P45,2b,右上角）：
…的意思/含义
't.他不知道这个单词的意思。
“”?
你能告诉我这个单词的意思吗？
15.（P45,2b,1段）许诺，
地点：
从…回来3.三天后他将从北京回来。
在…开始的时候,写下/记下，
16.（P45,2b,1段倒数3行）（）帮助某人做某事
在某方面帮助某人（两个句型常常可以互换）
（）.他经常帮助我学习英语。
=.他经常在英语上帮助我。
17.（P45,2b,2段1行）不同种类的关于，与…有关系开始从事
18.（P45,2b,3段1行）（虽然，即使）在句子中不能与连用，但是可以与连用。
.他虽然年龄大了，但身体很健壮。
.虽然天黑了，但他们仍在工作。
19.（P45,2b,3段2行）几乎不
20.（P45,2b,3段2行）形容词：
太…以至于不能…
形容词句子：
如此…以至于…
形容词：
足够…能够做某事（注意三个句型有时可以互相转换）
′t.他如此年轻以至于不能去上学。
=.他太年轻了以至于不能去上学。
=′t.
21.（P45,2b,3段5行）为此
22.（P47,3a,2段4行）形容词：
让某人怎么样
.这个好消息让我们非常高兴。
（注意：
为不可数名词）
23.（P47,33,3段）为“疑问词+不定式”即“疑问词”
’t.他不知道什么时候开始。
24.（P48,2）去上大学
7?
本单元的话题：
谈论对未来的语言，学习一般将来时。
本单元的语法：
学习一般将来时。
一般将来时由“助动词/+动词原型”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如、，2（2天之后）等连用。
（用于第一人称，可以用于各种人称。
）（’t）
例如：
.下周我们将要看望这位老人。
2.她将在两周后完成这项工作。
一般疑问句：
把肯定句中的提到句首即可。
以上两句的一般疑问句为：
?
.\,’t.
2?
.\,’t.
否定句：
把肯定句中的变为’t即可。
以上两句的否定句为：
’t.’t2.
本单元的短语和知识点：
1.（P49,图片）结构：
（）+某物/某人+某地/某时
“结构”的一般现在时：
某物/某人+某地/某时
600.在我们学校有600个学生。
一般过去时：
某物/某人+某地/某时
a.10年前这里有所学校。
一般将来时：
某物/某人+某地/某时某物/某人+某地/某时.a.
a.下周将有场运动会。
2.（P49,1a）在电脑上,在纸上
3.（P50,2a）a+可数名词复数：
有一些、有几个a+不可数名词：
有一些
+可数名词复数：
几乎没有（表示否定）不可数名词：
几乎没有（表示否定）
可数名词复数：
很多，许多的比较级是的比较级是
不可数名词：
很多，许多\的比较级都是
.在未来将会有更少的污染。
（为不可数名词）
.我们应该种更多的树。
（为可数名词）
.在未来将会有更少的汽车。
（为可数名词）
4.（P50,2d）（）在（极度）危险中在地球上拯救地球
5.（P50,2d）a（）:
参与（做某事）
a.每年我们应该参与植树。
6.（P51,语法表格2行）一段时间：
在…之后（多用于一般将来时）
2.两天之后他将回来。
→?
多久他将回来？
7.（P53,2b,1段2行）在某方面帮忙
.他经常在家帮助做家务。
8.（P53,2b,2段1行）.现在有许多机器人正在工厂里工作。
句型\.有某人正在做某事。
a.有只猫正在吃鱼。
9.（P53,2b,3段1行）:
让某人做某事
.我的妈妈经常让我打扫我的房间。
10.（P53,2b,4段2行）名词：
成百上千的…，许多…（表示模糊数字）
数字++名词：
几百…（表示具体数字）
.他有很多书。
.他买了二百本书。
11.（P53,2b,4段7行）:
好像做某事I.我好像认识他。
（）+形容词:
好像怎么样（）.他好像生气了。
12.（P54,2d,4行）:
在某些方面
13.（P55,3a,4行）空闲时间’s在某人空闲时间
.他经常在空闲时间学习英语。
8a?
本单元的话题：
描述做事情的顺序和过程。
（首先下面然后最后）
本单元的语法：
复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
1（P57,1a）打开调大
关上调小
.请打开灯。
.爸爸正在睡觉，请把收音机声音调小。
2.（P58,2a）可数名词复数：
多少…
不可数名词：
多少…
.他有八本书。
→?
他有多少本书？
?
他需要多少水？
3.（P58,2a）量词的用法：
不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示。
如：
a一片面包比较：
两片面包（为不可数名词）
a一玻璃杯橘子汁一勺黄油
4.（P58,2d）说明做某事的顺序为：
…首先，…下面，…然后，…最后
5.（P58,2d末行）=
基数词++名词=+基数词+名词：
又多少某物
.他吃了一个苹果，还想再吃两个。
6.（P59，3c）?
你知道如何种树吗？
.怎样做某事（疑问词后跟动词须加,即“疑问词”）
’t.他不知道如何打开电脑。
7.（P61,2b,4行）’s（）是某人该做某事的时间了。
’s.是我们该吃午饭的时候了。
’s是该做某事的时间了。
’s.是该上课的时候了。
8.（P61,2b,1段倒数3行）：
通过…方式
.它通过听收音机学习英语。
9.（P61,2b,2段）……用…装满，……用…盖住
10.（P63，3a,3行）:
需要做某事a.他需要买一枝新钢笔。
9?
本单元的话题：
学会发出、接受或拒绝邀请。
本单元的语法：
复习情态动词。
本单元的短语和知识点：
1.（P65,图片）在星期六下午，在具体哪一天的是上午、下午或晚上用,例如：
在星期天的晚上
2.（P65,图片）必须（后跟动词原形）.他必须早起。
→（一般疑问句）?
.\’t.
（否定句）’t.他没有必要早起。
3.（P65,图片）+名词\代词\V•:
…怎么样？
（用来征询意见或提出建议）
I，?
我喜欢苹果，你呢？
（为代词）
?
今天下午去购物怎么样？
（为动词）
4.（P65,图片）想要某物a.吉姆香要一支钢笔。
想做某事’d.
?
你愿意做...？
（用来提出
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