八年级上册英语语法短语和知识点总结.docx

1、八年级上册英语语法短语和知识点总结 八年级上册英语语法、短语和知识点总结 1 ?本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。本单元的语法：1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有：是 是 去 买 拿走， 喂 看见 吃 有，吃感觉 骑 到达,得到能，会忘记喝 找到2.不定代词和不定副词的用法： （疑问副词）不定代词和不定副词（1）左边的、与右边的、构成不定代词，、与右边的疑问副词构成不定副词；（2）一般情况下以开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以开头的不定代词和不定副词表示否定含义（ 为两个

2、单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。 .他有重要的事情要做。（肯定句用，形容词放后） ? （一般疑问句用，形容词放后） ?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？ (一般疑问句用不定副词，形容词放后)（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。 .今天每个人都在这里。本单元的短语和知识点：1.(P1，图片) 去度假 上山/进山2.(P1，1a) 呆在家 去海滩 参观博物馆 去参观夏令营 3.(P2，2b) 为考试而学习备考 出去4.(P2，2d) a 相当多,不少（后跟可数名词复数） a .他有不少朋友。 照相 大部分时间5.（P3,语法表格3行) = 为某人买

3、某物 a a .我妈妈给我买了一件毛衣。6.（P3,语法表格4行) . 尝起来很好 （尝起来）、（看起来）、（听起来）为感官动词，后跟形容词 .这食品尝起来非常可口。 .这件体恤衫看起来很漂亮。 .这些歌曲听起来很优美。7.（P3,语法表格5行) a 过得高兴，玩得愉快（ ） a .他们昨天玩得很开心。 8.(P3,3a) 去购物9.(P3,3b,4行) 动词原形：除了之外什么都没有 .昨天他在家除了读书无事可做。10.(P3,3b,5行) :好像 I .我好像认识他。（ ）+形容词：看起来 （ ）.这工作看起来很容易。 11.（P3,3c） a 记日记 12.(P5,2b,1行) 大地方：达

4、到某地 （ +地方：达到某地） 小地方：达到某地 (的过去式为) .他昨天达到北京。若是和后跟、三个地点副词，后面的介词必须去掉。 .昨晚汤姆到家。13.(P5,2b,2行) :决定做某事 .他决定回家。14.(P5,2b,3行) .尝试做某事 .尽力去做某事 .这个小孩试着骑自行车 .他尽力帮助这个老年人。15.(P5,2b,4行) 给的感觉；感受到16.(P5,2b,1段末行) 在过去 四处走走 :喜欢做某事 .他喜欢打篮球。17.(P5,2b,2段1行)(名词，差异，差别) (形容词，不同的)18.(P5,2b,2段2行) ：开始做某事 （= ） . 他开始做家庭作业。19.(P5,2b

5、,2段3行) 一个多小时 （超过，多余 = ）20.(P5,2b,2段4行) 太多，后接可数名词复数。 .昨天妈妈买了很多鸡蛋。 太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。 .我们有很多工作要做。 t .不要说太多。 太，后跟形容词或副词 .这帽子对我来说太大。 .你走地太快了。分辨三者的口诀： , , 用法区别看后头 后接不可数 后修饰形或副。 要记住，后面名词必复数。21.(P5,2b,2段6行) 因为,后接名词、代词或动名词（即动词），不能接句子。 因为，后跟句子。 t .他因为下雨没去上学。（为名词） .他因为起晚而上学迟到。（为动词） = .I t .我没有买这件衬衣因为它太贵。22.(

6、P5,2b,2段8行)(足够的)与名词连用，一般放在名词前 .他有足够的钱。(为名词)(足够的)与形容词或副词连用，放在后面。 . (为形容词)23.（P6,2d,倒数4行） .忘记已经做过某事（已经做完） .忘记去做某事（还未做）(的过去式为)t .不要忘记关上门。（门还未关） .他忘记已经关上门了。（门已经关上，但是他忘了）24.（P6,2e,5行）数字+可数名词单数或复数：额外多少某物 .他吃了一个苹果，还想再要两个。25.（P8 ,2,6行）形容词句子：如此以至于形容词 ：太以至于不能形容词 ：足够能够做某事（注意三个句型有时可以互换） t .他如此年轻以至于不能去上学。 = . 他太

7、年轻以至于不能去上学。= t .26.（P8 ,2,7行） () :告诉某人（不要）做某事 .我的妈妈经常告诉我不要在街上玩。 2 ? 本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。本单元的语法：1.复习一般现在时；2.学习表示频率副词的用法。主要频率副词的等级排序：(总是) (通常) (经常) (有时) (很少) (从不)这些副词在句子中的位置，一般放在助动词、动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。 . 上学总是迟到。I . 我通常在晚上做作业。提问 , , a 等频率副词，用 I .我每天都看电视 ?(你多长时间看一次电视？)本单元的短语和知识点：1.(P9,图片、1

8、a) 在周末 去看电影 帮助做家务 多久一次 几乎从不2.(P10,2a至2d) 2a a 每周一次 a 每周两次 每天 2c 用互联网2d: 有空 ?你周末有空吗？ 摇摆舞 上舞蹈和钢琴课 打网球 ? 怎么样？/ 好不好？（后跟名词代词V ）(用来提出意见或征求对方建议)I ?我喜欢苹果，你呢？（,名词，苹果）( ) ？今天下午去购物怎么样？（为动词）3.(P11,语法表格) 购物4.(P11,3a) 熬夜 至少 早点睡觉 进行体育活动5.(P11，3b) 放学后6.(P12，1b) ：需要某物 a .他想要一支新钢笔。 :想做某事 .放学后他想去看电视。 :让某人做某事 .妈妈让我早起。7

9、.(P12，1b) 对有好处 对有害处 .游泳对我们的健康有好处。 .看电视对我们的眼睛有害处。8. (P13，2a) 打电子游戏 去野营9.(P13，2b，1行) ：问某人某事 .我的父母经常问我的学习情况。10. (P13，2b,1段1行) s 在某人业余时间 .他在业余时间学习英语。11.(P13，2b)”数字 名词”做主语时，后面的单词取决于名词的情况。若名词为复数，后面的动词用复数形式；若名词为单数或不可数名词，后面的动词用单数形式。 .在我们班，百分之二十的学生为男生。 .百分之三十的水是脏的。12.(P13，2b，2段3行) :一点儿也不 （构成否定句）I t .我一点也不喜欢这

10、部电影。13.(P13，2b，3段) 上网14.(P13，2b，3段) 名词：的答案 这个问题的答案15.(P13，2b，4段) 最受欢迎的 (虽然)不能与连用，但可以与 连用。 .虽然天黑了，但他们仍在工作。 .他虽然年龄大了，但身体很健壮。16.(P13，2b，5段1行) () : 做某事的(最好)方式 .学习英语的最好方法是说英语.17.(P13，2b，5段2行) 比如 （后跟名词或名词短语） 例如（后跟句子） .他喜欢水果，例如苹果、香蕉等。 .他有许多好的方法学习英语，例如，他经常听磁带。18.(P13，2b，5段4行) 积习难改。19.(P15，3a) ()超过，多余 去看牙医 3

11、 Im . 本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。本单元的语法：学习形容词比较级。（语法：见课本第113页至115页）本单元出现的形容词和副词的比较级有：(长的)(高的)(更快)(更有趣) （更友好）（更早）(更懒惰), (更高), (更努力) （更安静，更内向）,（更聪明） （更响亮）， (更好) (更多) (更受欢迎) （更响亮） (更外向/更开朗), （更努力） （更清楚） （更严肃） 形容词和副词的比较级讲解：1.比较级表示两个人或物的比较。所用的句型为“比较级”（比更），若前后所使用的的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，后面的动词或助动词可以省略。注意比较的对象必须性质

12、相同。I .我比我的弟弟高。 .他比我外向。2.比较级前，可以用（更，多得多），a （更，多得多）（更，多得多），a (稍微)来表示程度。I a .我比我的妹妹稍微瘦。 .她比她的妹妹更漂亮。本单元的短语和知识点：1.(P17,图片) +乐器 打鼓 比较 +球类 打篮球 两者都(后面的动词用复数形式) . 汤姆和吉姆都是学生。2.(P18,2d) 歌咏比赛 最重要的3.（P20,1a） 名词代词V :擅长，在某方面做得好 .他擅长数学（为名词）I .我擅长打篮球。(为动词)4.（P20,1a） :让某人做某事 .他让我帮助他。5.（P20,1b） 与相同 .他的书与我的书一样。6. （P20,

13、1b） :在某方面有天赋 .他在音乐方面有天赋。7.（P21,2b,1段2行） :像 .书像朋友。8.（P21,2b,1段） ( )：（和某人）交朋友 .他经常和孩子们交朋友. :喜欢做某事 .汤姆喜欢读书。9.（P21,2b,2段） 与不同 .我弟弟与我不一样。10.（P21,2b,2段） () :帮助某人做某事常与 (在某方面帮助某人)互换 （） .他经常帮助我学习英语。= .他经常在英语方面帮助我。 () :帮助做某事 （ ） .他经常在家帮助做饭。11.（P21,2b,3段） 关心 .我的父母亲经常关心我的学习.12.（P22,2d）比较级表示最高级常用：比较级 可数名词复数=比较级

14、可数名词单数（用于一范围内一个与余下进行比较） 例如： .（最高级）在我们班他是最高的学生。= . = .在我们班，他比其他的学生高。（在我们班，他与他之外的其他的同学进行比较） .上海是中国最大的城市。=13.（P24,4） :与某人相处很好 .这位老师与学生相处很好。14.（P24,4） （n.消息，信息）不可数名词 4 s ? 本单元的话题：谈论事物对比， 学习形容词和副词的最高级。本单元的语法：学习形容词和副词的最高级。1.形容词和副词的最高级常用于表示三者或三者以上进行比较，后面可用或短语表示比较的范围。 .在他那个班，他是最高的。 () .在这三个学生中汤姆学习最好2.形容词和副词

15、的最高级前常常有(副词的最高级前的可以省略)，例如： .在我们班他是最高的学生。（为形容词，不能省） 汤姆在他那个学校跑得最快。（为副词修饰动词可以省略） () . 3.比较级也可以表示最高级的含义，见3,12讲解。本单元出现的形容词和副词的最高级有：(好)(坏的)(新鲜的), (大) (快的) (新的) (便宜的) (有趣的)- (近的) (矮的) （安静的，内向的） (昂贵的) (受欢迎的) (快地) (美丽的) , (舒服的) （便宜地） (仔细地，细心地) (无聊的) (令人兴奋的) （令人感兴趣的） (严肃的，认真的) (有创造力的) , (有天赋的) 本单元的短语和知识点：1.（P

16、26，2d,2行） 地点：欢迎来到某地 .欢迎来我校。2.（P27语法表） ?你认为.怎么样？ ?你认为这本书怎么样？ .很无聊。3.（P29，2b,1段2行） :看见某人做了某事（= ）I .昨天我看见他打篮球了。4.（P29，2b,1段3行）比较级别 比较级：越来越 （若比较级为形容词原级，则为： 形容词原级） .楼房越来越高。 .我们的学校正在变得越来越漂亮。5.（P29,2b,1段末行） 全世界 例如 5 a ?本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。本单元的语法：复习一般现在时。本单元的短语和知识点：1.(P33,图片) ?你认为怎么样？ ?你认为这部电影怎

17、么样？ .很无聊。2.(P33,图片)（补充） :介意做某事 ?你介意打开门吗？ .当然不介意。3.(P33,1a) (不可数名词，消息，信息) a 一条好消息4.(P34,2b,2行) () :向某人学习（某物） .我们正在向这位老师学习英语。5.(P34,2c,1行) :计划做某事（的过去式,现在分词） .他正在计划访问北京。6.(P34,2c,4行) :希望做某事 .他希望与这位著名歌手的见面。7.(P34,2d,2行) a ( ):讨论（某物） a 昨天他们讨论了这部电影。8.(P34,2d,倒数5行) (形容词，最喜爱的)= .我最喜欢的节目是谈话节目。 .9.(P34,2d,倒数2

18、行) :期待做某事 .这个女孩总是期待与他最喜欢的演员见面。10.(P37,2b,1段2行) 认为，想起 .他经常想起他的老师。11.(P37,2b,1段倒数2行) 1930s:在二十世纪三十年代（1930年至1939年） 2010s:在二十一世纪10年代（2010年至2019年）12.(P37,2b,2段2行) +可数名词复数：之一（该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式） .这些学生中一个人有英语字典。13.(P37,2b,2段3行) :尽力做某事 .他尽力帮助这老人。 :试着做某事 a .这个孩子试着骑自行车。14.(P37,2b,2段3行)(名词，幸运,运气)(形容词,幸运的)

19、(形容词,不幸的)15.(P37,2b,2段5行) 乐意做某事 .他总是乐于助人。16.(P37,2b,2段5行) s （ ）:尽力（做某事） .他总是尽力帮助我。17.(P39，3a,3行) s ：代替，替换 (的过去式为) t . .我们英语老师不在学校，王老师代替她教我们英语。6 .本单元的话题：谈论自己将来的计划或打算。本单元的语法：学习一般将来时 。 + 动词原形表示将来的打算、计划或安排。常与表示将来的, 等时间状语或 引导的时间状语从句连用。I .这个星期天我打算去看望我的爷爷奶奶。 ?你打算明天和我一起打篮球吗？ ?你长大了打算干什么？肯定句：主语 + + 动词原形 + 其他。

20、 .他打算乘坐公交车去那里。否定句：主语 + + 动词原形 + 其他 Im .这个周末我不打算渴望我的朋友。一般疑问句： + 主语 + + 动词原形 + 其他肯定回答： , 主语 + . 否定回答： , 主语 + . ? . / , Im .特殊疑问句：疑问词 + + 主语 + + 动词原形 + 其他？ ? 这个周末他打算干什么？ 本单元的短语和知识点：1.(P41，1a)词性转换： (名词，科学)（名词，科学家）（名词，小提琴）（名词，小提琴家）（名词，钢琴） （名词，钢琴家）2.(P41，1c) 成长，长大3.(P42，2d,3行) 名词代词动词:擅长 (为名词，为动词) t .他擅长数学

21、，但是不擅长说英语。4.(P42，2d,8行) : 继续做某事 .他仍然继续学习英语。5.(P42，2d,10行) :确信，对有把握 t .他的妈妈对他的学习没有把握。6. (P43，语法表格3行) +地点：搬（家）到某地 .去年他搬家到北京。7. (P43，3a行h行) 上歌唱课上表演课 8. (P43，3c,4行) = 寄送给某人某物 .他的爷爷经常给他寄钱。= .9. (P44,1a) 学会做某事 .他五岁学会做饭。10. (P44,1a) 弹钢琴 组建足球队 取得好的成绩 吃更健康的食品 进行大量锻炼11.(P44,1b) 外国语言 12. (P44,1e) 努力学习 .我们必须努力学

22、习英语。13. (P45,2b,1段3行) 大多数时间14. .(P45,2b,右上角) ： 的意思/含义 t .他不知道这个单词的意思。 “”?你能告诉我这个单词的意思吗？15.(P45,2b,1段) 许诺， 地点：从回来 3 .三天后他将从北京回来。 在开始的时候, 写下/记下，16. (P45,2b,1段倒数3行) () 帮助某人做某事 在某方面帮助某人 （两个句型常常可以互换） () .他经常帮助我学习英语。= .他经常在英语上帮助我。17. (P45,2b,2段1行) 不同种类的 关于，与有关系 开始从事18. (P45,2b,3段1行)(虽然，即使)在句子中不能与连用，但是可以与

23、连用。 .他虽然年龄大了，但身体很健壮。 .虽然天黑了，但他们仍在工作。19. (P45,2b,3段2行) 几乎不20. (P45,2b,3段2行) 形容词 ：太以至于不能形容词句子：如此以至于形容词 ：足够能够做某事（注意三个句型有时可以互相转换） t .他如此年轻以至于不能去上学。 = .他太年轻了以至于不能去上学。= t .21. (P45,2b,3段5行) 为此22.（P47,3a,2段4行） 形容词：让某人怎么样 .这个好消息让我们非常高兴。（注意：为不可数名词）23.（P47,33,3段） 为“疑问词+不定式”即“疑问词 ” t .他不知道什么时候开始。 24.（P48 ,2） 去

24、上大学 7 ?本单元的话题：谈论对未来的语言，学习一般将来时 。本单元的语法：学习一般将来时 。一般将来时由“助动词 / + 动词原型”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如、 ， 2 (2天之后)等连用。（用于第一人称，可以用于各种人称。） ( t) 例如： .下周我们将要看望这位老人。 2 .她将在两周后完成这项工作。一般疑问句：把肯定句中的 提到句首即可。以上两句的一般疑问句为： ? ., t . 2 ? ., t .否定句：把肯定句中的 变为t即可。以上两句的否定句为： t . t 2 .本单元的短语和知识点：1.（P49,图片） 结构： ()+某物/

25、某人+某地/某时“ 结构”的一般现在时： 某物/某人+某地/某时 600 .在我们学校有600个学生。一般过去时： 某物/某人+某地/某时 a . 10年前这里有所学校。一般将来时： 某物/某人+某地/某时 某物/某人+某地/某时. a . a .下周将有场运动会。2.（P49,1a） 在电脑上, 在纸上3.（P50,2a）a +可数名词复数：有一些、有几个 a +不可数名词：有一些 +可数名词复数：几乎没有（表示否定） 不可数名词：几乎没有（表示否定） 可数名词复数：很多，许多 的比较级是 的比较级是 不可数名词：很多，许多 的比较级都是 .在未来将会有更少的污染。（为不可数名词） .我们应

26、该种更多的树。（为可数名词） .在未来将会有更少的汽车。（为可数名词）4.（P50,2d）（）在（极度）危险中 在地球上 拯救地球5.（P50,2d） a ( ):参与（做某事） a .每年我们应该参与植树。6.（P51,语法表格2行）一段时间：在之后（多用于一般将来时） 2 .两天之后他将回来。 ?多久他将回来？7.（P53,2b,1段2行） 在某方面帮忙 .他经常在家帮助做家务。8.（P53,2b,2段1行） .现在有许多机器人正在工厂里工作。句型 .有某人正在做某事。 a .有只猫正在吃鱼。9.（P53,2b,3段1行） :让某人做某事 .我的妈妈经常让我打扫我的房间。10.（P53,2

27、b,4段2行） 名词：成百上千的，许多（表示模糊数字）数字+ +名词：几百（表示具体数字） .他有很多书。 .他买了二百本书。11.（P53,2b,4段7行） :好像做某事I .我好像认识他。 ( )+形容词:好像怎么样 （ ） .他好像生气了。12.（P54,2d,4行） : 在某些方面 13.（P55,3a,4行） 空闲时间 s 在某人空闲时间 .他经常在空闲时间学习英语。 8 a ?本单元的话题：描述做事情的顺序和过程。（首先下面然后最后）本单元的语法：复习一般现在时。本单元的短语和知识点：1(P57,1a) 打开 调大 关上 调小 .请打开灯。 .爸爸正在睡觉，请把收音机声音调小。2.

28、 (P58,2a) 可数名词复数：多少 不可数名词：多少 .他有八本书。 ?他有多少本书？ ?他需要多少水？3. (P58,2a) 量词的用法：不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示。如：a 一片面包 比较： 两片面包（为不可数名词）a 一玻璃杯橘子汁 一勺黄油4.（P58,2d）说明做某事的顺序为：首先，下面，然后，最后5.（P58,2d末行） = 基数词 + + 名词 = + 基数词 + 名词：又多少某物 .他吃了一个苹果，还想再吃两个。6.(P59，3c) ?你知道如何种树吗？ .怎样做某事 （疑问词后跟动词须加,即“疑问词 ”） t .他不知道如何打开电脑。7.（P61,2b,

29、4行）s ( ) 是某人该做某事的时间了。s .是我们该吃午饭的时候了。s 是该做某事的时间了。s .是该上课的时候了。8.（P61,2b,1段倒数3行） ：通过方式 .它通过听收音机学习英语。9.（P61,2b,2段） 用装满， 用盖住10.（P63，3a,3行） :需要做某事 a .他需要买一枝新钢笔。 9 ?本单元的话题：学会发出、接受或拒绝邀请。 本单元的语法：复习情态动词。本单元的短语和知识点：1.（P65,图片） 在星期六下午，在具体哪一天的是上午、下午或晚上用,例如： 在星期天的晚上2.（P65,图片） 必须（后跟动词原形） .他必须早起。（一般疑问句） ? . t.（否定句） t .他没有必要早起。3.（P65,图片） +名词代词V: 怎么样？（用来征询意见或提出建议） I ， ?我喜欢苹果，你呢？（为代词） ?今天下午去购物怎么样？（为动词）4. （P65,图片） 想要某物 a .吉姆香要一支钢笔。 想做某事d . ? 你愿意做.？（用来提出