部编版二年级下册语文短文阅读考点练习.docx
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部编版二年级下册语文短文阅读考点练习
2021年部编版二年级下册语文短文阅读考点练习
一、阅读
爱问的霍金
霍(huò)金是世界闻名的科学家。
他小时候特别喜欢问这问那。
一天,霍金又缠(chán)着妈妈问开了。
“妈妈,收音机为什么会说话、会唱歌呢?
”霍金摆弄着家里的收音机,(好奇奇妙)地问道。
“妈妈回答不出来呢。
这样吧,你去看看书上是怎样说的。
”妈妈慈(cí)爱地对霍金说。
还有一次,霍金在书上读到“能量”这个词,他问爸爸:
“什么是能量呢?
”
“平时我们感受到的热与光,就是最常见的两种能量,如果想进一步了解它是什么,就需要更多的知识。
”爸爸(拍拍打打)霍金的脑袋说,“许多东西,必须通过自己的学习与思考,才会找到答案。
”
霍金听了爸爸的话,点了点头。
从此,探求科学知识的种子,在他幼小的心灵深处扎下了根。
1.文中画横线的词语“闻名”的意思是____。
2.从文中括号内选择合适的词语打“√”。
3.从爸爸妈妈的话中,霍金懂得了什么?
(____)(多选)
A.多读书,才能懂得更多。
B.通过自己的学习与思考,才能找到答案。
C.不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。
二、阅读课外短文,完成练习。
小白兔买回了一包棉花。
抱起棉花要去做棉衣的时候,她突然听见棉花包里发出了“嘶(sī)嘶嘶"的声音。
小白兔吓了一跳,大声喊了起来:
“天哪,我有了一个会说话的棉花包!
”
很快,所有动物都听说了这件事。
大家很好奇,一起来看这个宝贝。
虎大王也来了,他不相信棉花包会说话,想看看到底是怎么回事。
小白兔开心地把棉花包拿了出来。
动物们轮流把棉花包放在耳边听,竟然真的听见了“嘶嘶嘶”的声音!
虎大王听了听,又想了想,笑了。
他一把扯开棉花包,只见里面躺着一条小蛇。
小蛇顽皮地吐着舌头,发出“嘶嘶嘶”的声音。
大家都笑了,异口同声地说:
“原来是你在搞(gǎo)鬼呀!
”
1.短文有(____)个自然段,第(____)自然段写动物们一起来看被当成宝贝的棉花包。
2.给短文加个题目,写在文前的横线上。
3.在文中找出与下面意思相同的词语,写在括号里。
(1)形容很多人说同样的话。
(_______)
(2)依照次序一个接替一个,周而复始。
(________)
4.虎大王为什么来看棉花包?
用“”在文中画出来。
5.棉花包为什么会发出声音?
________________________
三、课内阅读《我是什么》,回答问题。
我是什么
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
我做过许多好事,灌溉(),发动(),帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没(),冲毁(),给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?
1.第1自然段有(_______)句话。
2.把下面4个词语正确地填入文中括号里,填序号。
①机器②庄稼③房屋④田地
3.“温”,用部首查字法应查______部,再查_____画。
“温”的意思有:
不冷不热。
性情柔和。
“温和”的“温”在这里应选哪种意思?
_____(填序号)
4.聪明的小朋友,“我”是什么?
______________
四、阅读短文,完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
”羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也__________________________。
于是,他们俩找老牛评理。
老牛说
你们俩都只看到自己的长处
看不到自己的短处
这是不对的
1.读了短文有____个自然段,我知道骆驼长得_____,羊长得_____。
2.我能填一填。
(填序号)
①羊②骆驼③老牛
短文先写了_____证明高比矮好,再写_____证明矮比高好。
最后,他们找______评理。
3.我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
4.为划线的句子加上标点符号。
5.骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?
用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。
6.体会句子所表达的心情。
(填序号)
①得意②不服气
(1)羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”(______)
(2)骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”(______)
五、阅读下文,回答问题
柳树
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时,小芳看见了急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱摘花木了。
”
1.这篇短文有________节。
2.本文写发生在________和________之间的事情。
3.________折柳枝,________帮助他。
________惭愧地说:
“________”。
六、阅读短文,回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:
“小蚂蚁,你们快乐吗?
”蚂蚁回答:
“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。
”
两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:
“燕子姐姐,你们快乐吗?
”燕子说:
“我们马上就有了自己的家。
很快乐。
”
小公鸡问梅花鹿阿姨:
“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?
”梅花鹿阿姨说:
“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。
”
1.短文共有(______)个自然段。
2.文中的小动物有(______)、(______)、(______)、(______)。
3.用部首查字法查“衔”,应先查(______)部,再查(______)画;用音序查字法查“停”,应先查大写字母(______),再查音节(______)。
4.我会照样子写词语。
忙来忙去__________________________
5.读了短文,我知道快乐来源于_____________,是需要_______________。
七、阅读
青岛的路
青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。
上坡时,我大声喊着:
“加油!
加油!
”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:
“冲啊!
”
看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……
1.全文共有_____个自然段。
2.按短文内容填空。
我在路上走时,喊了_______次,分别是在____时和____时喊的。
青岛的路像_____,所以汽车远远地开来时,真像___。
3.仿造例句,写一写。
汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
妹妹______,真像______。
太阳__________,真像____。
八、阅读下文,回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝,就拿一只口袋套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋,以为里边有什么好吃的东西,都说是自己先看见的,口袋该归自己。
它们吵起来了,让一只尖耳朵狐狸听见了。
它溜过来,看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:
里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。
于是,狐狸眼珠一转,计上心来。
它说:
“你们别吵了!
我来给你们评评理。
”梅花鹿和羚羊说:
“你很聪明,一定有好办法。
我们听你的。
”狐狸一听,高兴极了。
它眯起眼睛清清嗓子,装出一副方正的样子说:
“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。
现在就比赛,从这儿跑到小河边再跑回来。
”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。
一下子,马蜂全跑出来了,把狐狸蜇得直打滚。
(有改动)
1.梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。
2.狐狸看到这个口袋,有什么想法?
在短文中找出来。
_________________________________
3.狐狸用什么方法得到了口袋?
( )
A.与梅花鹿和羚羊赛跑。
B.骗梅花鹿和羚羊赛跑,把它们支走。
4.这个故事告诉我们( )
A.狐狸很聪明。
B.梅花鹿和羚羊很傻。
C.贪心的人没有好下场。
D.不能轻信别人的话。
九、阅读课外短文,完成练习。
小红脸和小蓝脸
他们是小红脸和小蓝脸。
现在他们正东张西望地寻找安乐窝呢!
小明睡觉前还在吃饼干。
这两个小家伙就趁机溜到小明嘴里。
其实他们是对牙齿非常有害的细菌,学名叫乳酸杆菌。
他们在小明牙齿里安家落户了。
可是小明还不知道他们的厉害,有滋有味地吃起雪糕来。
两个小家伙在这里又吃残渣,又吐酸水,又钻牙齿,简直要“大闹天宫”了。
哎哟,小明的牙齿怎么这么疼啊?
赶紧去医院!
两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。
这两个小家伙虽然被赶走了,可他们时时刻刻都在寻找下一个目标,寻找下一个不注意口腔卫生的小朋友……
1.“安乐窝”在文中指的是()
A.鸟窝B.安逸舒适的生活环境C.安乐的医院
2.“小红脸和小蓝脸”指的是____________,他们会弄坏小明的__________。
3.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)小红脸和小蓝脸特别喜欢不注意口腔卫生的孩子。
(____)
(2)小红脸和小蓝脸永远在小明的口腔里安家落户了。
(____)
4.你欢不欢迎小红脸和小蓝脸?
你能想到哪些保护牙齿的办法?
_________________________________
十、读文段,完成练习。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们()起城堡,城堡周围()起围墙,围墙外再()上千树枝,那就是我们的树。
不知道谁说了一句:
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
”
有人接着补充:
“他抢去了美丽的公主!
”
第三个小伙伴说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!
”
就这样,我们编织着童话。
1.将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里。
①插②筑③垒
2.从选文中找出下列词语的近义词。
堡垒一(____)凶恶一(____)
3.第____自然段是写城堡及其周围环境的。
4.“我们”编织的童话内容是什么?
在文中用“_______”画出来。
5.如果有第四个小伙伴,要接着编织童话,他会怎么说,请你写一写。
第四个小伙伴说:
“___________________”
十一、阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
”
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去,他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
”瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
”
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
”
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
1.短文共有(_____)自然段,第六自然段有(______)句话。
2.照样子,写词语。
闻了闻(__________)(___________)
一根板凳一(_____)翠竹一(_____)电视
红红的苹果(_________)头发(_________)河水(________)花
高兴极了(________)极了(________)极了
3.小獾送给小刺猬(________),小刺猬送给小獾(_________)。
4.小刺猬的称赞给了小獾(___________);小獾的称赞消除了小刺猬(_____________)。
5.同学们,一定还读过许多的课外书。
请选择正确的答案。
《一只想飞的猫》()咕哝咕哝地说梦话。
A.耗子B.猫
十二、我爱阅读。
小熊种西瓜
春天的一个早晨,小熊来到一片草地上,他看见了绿茵(yīn)茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。
小熊想,春天是播种的季节,我要种一粒种子,表达我的心意。
于是,小熊拿来了西瓜籽(zǐ)、铲(chǎn)子和水桶。
小熊先用铲子挖(wā)了一个坑,再把种子埋(mái)进土里,然后用脚把土踩(cǎi)平,最后给种子浇了一点儿水。
几天后,种子就长出了嫩嫩的芽,过了不久,长出了绿绿的叶子,又过了几天,竟(jìng)然开出了美丽的花儿,最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又大又圆的西瓜,心想,我要和我的好朋友一起来分享(xiǎng)这劳动的果实。
1.短文共有_____个自然段。
2.照样子,写词语。
绿茵茵的草红艳艳的(_______)(_______)的(_______)
3.小熊是怎样种西瓜的?
请在第2自然段中用“”画出相关句子,并在句中圈出表示动作的词。
4.读第3自然段,把西瓜的生长过程补充完整。
长出嫩芽→长出(_______)→开出(_______)→长出(_______)
5.读了短文后,我知道了这是一只_________的小熊。
十三、我会阅读。
奇妙的雨
傍晚,天空中堆满了鸟云,密密麻麻的,形状各异,真是奇妙!
它们有的像小乌龟,有的像可爱的兔子,有的像一条巨龙,更多的像一座座大山……
突然,狂风大作,一会儿,天空中划出一道道闪电,照亮了半个天空。
雷公公也打起了喷嚏(pēntì),声音可大了。
接着,就下起了大雨。
透过窗子,我往外看,眼前的景物都模模糊糊的。
雨像一条条线往地面上掉,美丽极了!
我不由得撑(chēng)起一把雨伞,走进了雨里。
雨水钻进我的鞋里,凉凉的,很舒服。
渐渐地,雨声小了,雷公公也休息了。
空气中到处是泥土的味道,深呼吸,一股清新的气味进入鼻中。
这真是一场奇妙的雨啊!
1.短文一共_________个自然段。
2.下雨前,天上的乌云形状各异,有的像_______,有的像_______,有的像____,有的像______。
3.“雷公公也打起了喷嚏”,“喷嚏”是指__________。
4.认真读短文,根据短文内容给下面词语排排序。
(用序号)
①雨过天晴②电闪雷鸣③狂风大作④乌云密布
_________________________
5.“这真是一场奇妙的雨啊!
”这还是一场什么样的雨?
学着写一写。
这真是一场_______________的雨啊!
十四、阅读短文,完成练习。
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主,就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子,问:
“这是您丢的羽毛吗?
”猴子听了哈哈大笑,说:
“你见过猴子身上长羽毛吗?
”“请原谅,我刚出世不久,懂的事情很少。
”小乌龟道过歉,扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子,问:
“您知道这片羽毛是谁的吗?
”豹子盯着羽毛.急切地说:
“管它是谁的,这么漂亮的羽毛还是送给我吧!
”“那怎么行呢?
失主该多着急呀!
”小乌龟说完,扛着羽毛,继续往前走去。
猫头鹰看见了,好奇地问:
“小乌龟,你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀?
”“什么?
这是鸵鸟的羽毛?
真是太好了!
”小乌龟惊喜地叫道。
他谢过猫头鹰,扛着羽毛,愉快地向鸵鸟家走去。
1.短文中表示“好看,美观”的词语是______。
描写笑的四字词语是______。
2.通过小乌龟和猴子的对话,我知道了小乌龟( )
A.助人为乐B.很有礼貌C.善于学习
3.小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后,他先后问了______和______。
最后______告诉他这是______的羽毛。
4.我们应该学习小乌龟(_____)的品质,要批评豹子(_____)的做法。
A.通情达理 B.拾金不昧 C.喜欢占别人便宜 D.蛮横无理
十五、读一读下面的小故事,完成练习。
日环食
小朋友们拿着太阳镜,在操场等侯日环食的到来。
过了一会儿,太阳不是圆的了,好像给谁吃掉了一块。
慢慢地太阳成了一艘(sōu)小船,接着像一把弯弯的镰(lián)刀。
又过了一会儿,太阳像细细的眉毛。
最后,太阳失去了那耀(yào)眼的光芒,天空一下子变得黑沉沉,好像要下雨似的。
再过了一会儿,太阳又渐渐地恢(huī)复(fù)了原来的样子,天色也越来越亮。
1.读短文,用“”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语,体会日环食的变化过程。
2.用原文上的词语填空。
表示出日环食的变化过程。
慢慢地太阳变成了一艘小船→(______)的镰刀→(______)的眉毛→失去(______)的光芒→天空变得黑沉沉
3.想一想,把下面句子填写完整。
___________好像___________________。
答案
一、
1.有名
2.好奇拍拍
3.AB
二、
1.三二
2.会说话的棉花包
3.异口同声轮流
4.虎大王也来了,他不相信棉花包会说话,想看看到底是怎么回事
5.因为棉花包里有一条小蛇,小蛇吐舌头,会发出“嘶嘶嘶”的声音。
三、
1.4
2.④田地①机器②庄稼③房屋
3.氵9②
4.水
四、
1.4高矮
2.②①③
3.不肯认输
4.:
“,。
。
”
5.院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊太模大样地走进门去吃院子里的草。
6.②①
五、
1.2
2.小芳;小军
3.小军;小芳;小军;以后我再也不乱摘花木了
六、
1.3
2.蚂蚁小公鸡燕子梅花鹿
3.彳8Tting
4.跑来跑去飞来飞去
5.生活中的每一件事自己寻找的
七、
1.4
2.两上坡下坡大海的波浪小船在海浪里颠簸
3.红扑扑的脸蛋一个红苹果火辣辣的一个大火球
八、
1.马蜂窝
2.里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。
3.B
4.C
九、
1.B
2.乳酸杆菌牙齿
3.√×
4.不欢迎。
保护牙齿的办法有很多,如每天早晚都认真、仔细地刷牙,少吃太甜的东西。
十、
1.③②①
2.城堡凶狠
3.二
4.这城堡里住着一个凶狠的魔王。
他抢去了美丽的公主!
你们快听,公主在城堡里哭呢!
5.我们要想办法救出公主。
十一、
1.103
2.看了看跳了跳片台长长的清清的白白的痛苦兴奋
3.一把椅子两个苹果
4.有了自信消除了我一天的疲劳
5.B
十二、
1.4
2.花儿高大树
3.小熊先用铲子挖(wā)了一个坑,再把种子埋(mái)进土里,然后用脚把土踩(cǎi)平,最后给种子浇了一点儿水。
挖埋踩浇
4.绿叶花儿西瓜
5.勤劳、爱分享
十三、
1.4
2.小乌龟可爱的兔子一条巨龙一座座大山
3.雷
4.④③②①
5.心醉
十四、
1.漂亮哈哈大笑
2.B
3.猴子豹子猫头鹰鸵鸟
4.BC
十五、
1.慢慢地接着又过了一会儿最后再过了一会儿
2.一把弯弯细细耀眼
3.太阳一个大火球