小儿呼吸专业.docx
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小儿呼吸专业
国家临床重点专科小儿呼吸专业评分标准(试行)
一、本标准分五个部分,实行量化千分制,其中“基础条件”占100分,“医疗技术队伍”占100分,“医疗服务能力与水平”占400分,“医疗质量状况”占300分,“科研与教学”占100分。
五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80%,则不合格。
二、标准中的相关技术指标,如无特别注明,均指评估时上一年度的数据。
三、标准中部分指标内容可累积计分,但最后得分不超过标准分。
四、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
五、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。
六、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
七、此标准用于答辩评比和现场检查。
“检查内容”中标明“△”符号的,用于答辩评比。
对于答辩评比的内容,必要时将在现场检查时进行复核。
序号
检查内容
标准分
检查方法
评分标准
备注
一
基础条件
100
1
发展
环境
(10)
医院专科建设发展规划
5
查相关医院文件、会议纪要等材料
专科建设管理的组织完善得2分;规划合理得2分;执行效果好得1分。
医院有扶持专科建设的政策或措施
5
查有关资料
政策、措施齐全,得5分;政策措施不完善或不得力,得3分;无明确的政策、措施或者不落实,不得分。
2
专科
规模
(30)
独立单元,科室布局合理
10
现场查看科室布局、就诊流程指示、科室标识
专科设置符合相关标准得6分;科室标识规范、清楚得4分。
床位数△
10
听取汇报,现场检查
至少有1个护理单元,病床总数30张,得6分;每增加10张床加2分,总分不超过标准分。
每张病床净使用面积≥6平方米
10
查医院有关文件,并实地查看
≥6平方米得10分;每减少1平方米,扣5分;少于4平方米不得分。
3
支撑
条件
(30)
相关科室能够满足专科发展需要△
10
现场核实,查重症医学科、麻醉科、医学影像科等的诊治能力
各科医疗技术队伍整体实力强得5分,设备设施满足需要得5分。
医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要,具有先进性和适宜性△
10
听取汇报,现场核实
满足需要得5分;医疗设备具有先进性得3分;具有适宜性得2分。
医院对专科经费投入情况
10
查医院账薄、报表,核对有关数据
评估前5年投入≥300万元得10分,每少30万元减1分;未专款专用的,不得分。
4
科室
管理
(30)
科室有详细的发展规划及具体实施计划
5
查看资料
有科室规划及具体实施计划得2分;计划现实合理得1分;有落实的措施得2分。
病区整洁,管理有序
5
看现场及有关资料
病区整洁得1分;管理制度落实到位得2分;各项工作合理有序得2分。
依法执业,落实医疗核心制度
5
查看资料
医疗核心制度在内的规章制度健全得2分;依法执业得3分。
遵守诊疗技术操作规范
5
查看资料
有诊疗技术操作规范得2分;操作规范执行到位得3分。
科室有质量管理方案和风险防范预案,并组织落实
5
查看资料
有质量安全保障方案得3分;落实情况良好得2分;无方案,不得分。
岗位职责明确,行业作风优良,科室人员团结协作,有良好的医德医风
5
查看资料
岗位职责明确得1分;科室文化良好得2分;重大医疗项目全科参与得2分。
二
医疗技术队伍
100
5
技术团队(15)
整体实力△
15
听取汇报,查有关资料,并进行医师技术能力考核
医护人员配备满足工作和发展需要,形成技术团队,处理疑难重症能力强得5分;各级医师能够掌握相应技术得5分;对中青年医师进行科室核心技术的培养和锻炼得5分。
学科带头人或科主任实行技术垄断的,单项否决
6
学科
带头人
(15)
学术地位△
5
听取汇报,查有关资料
正高专业技术职称得2分;博士生或硕士生导师得1分;国家级学术委员任职得1分;国家级期刊任职得1分。
临床能力△
5
听取汇报,查有关资料
能够掌握代表本专业先进水平的技术得1分;具有本专业疑难病种较高的诊治能力,诊疗效果好得1分;年主持开展新技术新业务1项以上得1分;年主持科内专科查房30次以上得1分;年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数10次以上得1分。
教学科研水平△
5
听取汇报
评估前5年:
指导毕业博士生2名以上得1分;主持在研国家级课题1项以上得2分;SCI收录临床方向论著2篇得1分;获得省级科研成果二等奖1项以上得1分。
7
学科
骨干(20)
数量△
5
听取汇报,查有关资料
有明确的学科骨干人员,能够满足各专业方向可持续发展的需要(同时考虑床位规模),得5分。
学术地位△
5
听取汇报,查有关资料
均任省级学术团体委员以上职务得5分,1名不符合需要扣1分。
临床能力△
5
听取汇报,查有关资料,从事临床工作(出门诊、查房、病历讨论、手术等)情况;
主持开展新技术新业务情况;查有关诊疗记录,被邀请参加院外会诊次数
能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得1分;具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力,效果好得1分;有技术水平持续提高的制度保障得1分;年主持开展新技术新业务1项以上得1分;年主持科内专科查房平均每周一次,年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数5次以上得1分。
教学科研水平△
5
听取汇报
指导硕士研究生毕业1名得1分;主持省部级以上课题得1分;5年内获得省部级科研成果二等奖以上得2分;SCI收录论著1篇得1分。
8
医师
队伍
(15)
年龄结构
5
查档案资料
年龄结构合理,能满足可持续发展需要得5分。
学历结构△
5
听取汇报,查档案资料
研究生学位人员比例大于70%,得5分。
职称结构△
5
听取汇报,查职称证书,高级医师总数比例为30%,中级医师约占40%,初级约占30%
各级人员比例可上下浮动20%范围,符合要求得5分。
9
护士
队伍
(15)
人员数量、年龄结构、学历结构△
5
听取汇报,查有关资料
人员数量满足要求得2分;结构合理得1分;学历结构合理得2分。
护士长能力
5
查有关资料
护士长业务水平高得2分;管理能力强得2分;符合科室工作要求得1分。
护理专科业务培训及能力
5
查有关资料
经常性开展业务培训得2分;实施整体护理,护理业务和能力强得3分。
10
人才
培养
(20)
有专科人员培训计划并保证落实
10
查人才培养计划及落实情况
培养方向明确得3分;规划合理得3分;落实到位得4分。
进修学习情况
10
查看有关资料
评估前5年到国外专业进修人次数超过10人次得10分,5-10人次得5分,1-4人次得2分。
三
医疗服务能力与水平
400
11
总体
水平
(100)
整体实力强,特色突出△
60
听取汇报,对病区设置进行现场核实。
调取2009年以来评分标准中所列技术项目病例情况,并抽查病历,评价专科技术的总体水平和地位
能够独立开展以下常规临床技术项目:
氧疗(鼻导管吸氧、面罩吸氧、头罩吸氧)、空气压缩雾化吸入治疗、壁挂式吸引器吸引、无创通气技术、震动排痰治疗、血气生化测定、胸腔穿刺、胸腔闭式引流、肺功能(常规、婴幼儿、脉冲震荡、气道激发试验、支气管舒张试验)、支气管镜技术(灌洗、取异物、活检)、多导睡眠监测、肺CT(平扫、高分辨、增强、气道重建、血管重建)、运动激发试验、呼出气NO测定、经皮肺活检、胸腔镜肺活检。
全部能够开展,得40分,缺1个项目扣5分;专业特色显著,有1项或1种以上疾病诊断、诊疗技术达到国际先进或国内领先地位,得20分。
平均年出院人数△
5
听取汇报,查有关资料
参评医院按人数排名打分。
前1-5名得5分,6-10名得3分,11-15名得1分,15名以后不得分。
平均年门诊人次△
5
听取汇报,查有关资料
参评医院按人次排名打分。
平均住院日△
5
听取汇报,查有关资料
平均住院日11天,多1天扣0.5分。
疑难病例比例△
25
查有关资料
住院患者中疑难病例比例应大于30%;每下降2%扣1分;低于10%,不得分。
疑难病例主要包括社区获得性肺炎、院内获得性肺炎、支气管哮喘、变应性支气管肺曲霉菌病、原发肺结核、免疫缺陷病肺部并发症、原发性纤毛不动综合征、Katagener综合症、先天支气管肺发育畸形、肺血管畸形、特发性肺含铁血黄素沉着症、弥漫间质性肺疾病、结缔组织病肺损害。
12
亚专科
建设
(30)
亚专科与专科发展适应性△
30
听取汇报,查有关资料
必备条件:
1.有学术带头人和专业人员梯队,正高级1人以上,中初级5人以上;2.有专科门诊或专家门诊;
13
技术
特色
(60)
技术特色和先进性△
60
听取汇报,评定其先进性
特色技术包括:
肺功能(常规、婴幼儿、气道激发试验
支气管舒张试验)、支气管镜技术(灌洗、取异物、活
检)多导睡眠监测、肺CT(平扫、高分辨、增强、气道
重建、血管重建)、运动激发试验、呼出气NO测定、无创通气技术、经皮肺活检、胸腔镜肺活检。
医院汇报其中4项技术,根据各项技术适应症的合理掌
握(5分),实施效果(5分),单项技术的先进性,领先程度(5分)。
14
诊治
能力(130)
能否独立诊治相关的儿科主要病种△
50
听取汇报,查有关资料(前5年,按年度分类)
能够独立诊治以下病种包括:
社区获得性肺炎(支气管
肺炎、毛细支气管炎、腺病毒肺炎、金黄色葡萄球菌肺
炎、肺炎链球菌肺炎、铜绿假单胞菌肺炎、肺炎支原体
肺炎、沙眼衣原体肺炎、真菌性肺炎)、院内获得性肺
炎、原发肺结核(原发综合症、急性血行播散性肺结核、
浸润性肺结核、结核性胸膜炎)、肺脓肿、慢性肺炎、闭塞性细支气管炎、闭塞性支气管炎、塑型性支气管炎
肺血管畸形(双主动脉弓、肺动脉吊带、肺A-V瘘等)、
先天支气管肺发育畸形(支气管狭窄、支气管软化、先
天肺囊肿、肺隔离症、囊性腺瘤样畸形)、免疫缺陷病
肺部并发症(HIV感染、慢性肉芽肿等)、支气管哮喘、
变应性支气管肺曲霉菌病、气管、支气管异物、特发性
肺含铁血黄素沉着症、系统性血管炎肺部侵害(韦格氏
肉芽肿、川崎病、结节动脉炎)、原发性纤毛不动综合
征、Kartagener综合症、支气管扩张、肺不张、结缔组
织病肺损害、弥漫间质性肺疾病(特发性间质性肺炎、
肺泡蛋白沉积症、肺泡微石症等)、睡眠通气不良综合
症、囊性纤维化、肺栓塞。
至少具有15种得满分,15
种以下少1种扣10分。
疑难病种诊治能力△
40
医院报告上一年度疑难病种的收治总体情况,并介绍1-2个特色病例(20分),医院提供5份反映本院最高诊疗水平的疑难病种病历(10分),抽查另外5份疑难病种的病历(10分)
根据医院收治疑难病种总体情况以及诊疗方案合理性,核心技术应用合理性,诊疗效果(综合好转率、死亡率、并发症或合并症发生率判断)等打分。
疑难病种由医院确定
危重症诊治能力△
40
医院报告上一年度危重病例的收治情况,并介绍1-2个特色病例(20分),医院提供5份反映最高诊疗水平的危重病种病历(10分),抽查另外5份危重病种的病历(10分)
根据医院收治危重病例总体情况,以及病例诊疗方案合理性,核心技术应用合理性,诊疗效果(综合好转率、死亡率、并发症或合并症发生率判断)等打分。
危重症病例由医院确定
15
创新
能力
(40)
创新项目的数量△
10
听取汇报,审查资料
近5年均有创新项目,带动诊疗技术水平不断提高,得满分;创新项目少,临床诊疗水平停滞不前,不得分。
创新项目包括本院在疾病诊疗方面的新理念、新技术、新方法等。
创新水平△
20
医院汇报2项创新项目
2项创新项目(各10分);综合其先进性和临床应用性情况,综合评价打分。
创新项目的临床转化能力
10
查有关资料
创新项目的临床转化能力强,得10分。
未转化为临床能力不得分。
16
辐射
能力
(40)
年出院患者中省市外患者比例
6
查病案统计
年出院患者中市外患者比例大于30%或省外患者比例大于25%(直辖市市外患者比例大于25%)得6分。
不达标,不得分。
进修医师来源情况
16
查进修医师统计表
来源于三级医院进修医师比例(8分),超过50%,得8分;30%-50%,得4分;30%以下,不得分。
进修医师覆盖的省份(8分),20个省(区、市)以上得8分,10-19个省(区、市)得4分。
对其他医院技术帮建情况
4
查有关资料,调取下级医院相关资料
对多于3家医院进行技术帮建,并取得明显效果,得2分。
帮扶主要内容反映本院相应技术水平得2分。
技术推广情况
4
查有关资料(纳入卫生行政部门技术推广项目目录数量;举办技术推广培训班情况)
技术推广项目每年超过2次得4分,不达标不得分。
受邀在国(境)外召开的国际学术会议上作学术报告情况
10
查有关资料
评估前5年,有5人次在国际学术会议上作学术报告得10分,4人次6分,3人次4分,2人次以下不得分。
四
医疗质量状况
300
17
质量
概况
(65)
合理检查
15
抽查10份病历,检查项目是否合理
有一项次不合理,扣2分。
合理用血
15
抽查10份输过血的患者病历,检查用血是否合理
评估项目:
输血适应症是否明确、是否进行输血前相关检查、输血申请单填写是否规范、申请用血的医生是否具备规定的资质、输血记录是否完整、是否对有输血反应的病例填写输血反应汇报单并返还输血科、一次用血、备血超过2000ml是否履行报批手续、输血后是否进行评价等。
具体内容按照《临床输血技术规范》和《医疗机构临床用血管理办法》(试行)实施。
有1项次不合理,扣2分。
合理用药
15
抽查10份病历,检查用药是否合理
评估项目:
用药适应症是否明确、预防应用抗菌素合理性、联合应用抗菌素正确性、有无药物配伍禁忌、是否结合临床治疗效果并根据药敏实验使用抗菌素、有否重复用药,具体按《抗菌药物临床应用指导原则》判定;有一项次不合理扣2分。
病人满意度调查
10
现场调查20名病人(10名看完门诊的病人、10名住院病人),电话调查已出院10名病人
满意度大于90%得10分,每下降1%扣1分。
尊重和维护患者的权益,医患关系和谐
10
抽查10份出院病历,了解手术、麻醉、输血、有创诊疗操作、药物临床实验、手术中特殊医疗器械使用、医疗器械临床实验前、假体植入等是否获得患者或其代理人书面知情同意;随机抽查5名住院患者,了解医患沟通情况
1例未履行知情同意,不得分;1名患者不了解相关情况扣1分。
18
病区
质量
(205)
单病种质量
90
查阅资料,并抽查病历核实肺炎、阻塞性睡眠呼吸暂停综合征、毛细支气管炎、支气管哮喘、肺结核、呼吸衰竭、支气管扩张、支气管肺发育不良、闭塞性细支气管炎的例数、平均住院日、平均住院费用、死亡率、并发症发生率
9项手术的单病种质量状况各10分,各指标2分。
每个手术的各项指标进行各参评医院排名,前5名得2分,第6-10名得1分,第11名后不得分。
诊疗效果
30
抽查5份死亡病历
每个病历诊断治疗处置得当得6分。
1处不当扣1分。
疑难病例讨论质量
25
抽查5次疑难病例讨论记录
每个病例讨论全面,水平高,得5分。
甲级病案率
20
现场查阅病历不少于20份
甲级病案率大于90%得20分,每降1%,扣2分;有丙级病历,不得分。
出院患者随访及治疗效果评价结果
10
医院提供随访的资料并根据随访名单电话核实
建立患者随访制度,得5分,重点病种的出院患者随访率大于50%,得5分。
建立并实施专科分级护理质量标准
10
查有关资料,现场检查护理人员2名
无标准,不得分;1人不熟悉标准,不得分。
基础护理、危重患者护理合格率
10
查有关资料
大于95%得满分,每下降1%,扣2分。
预防和控制医院感染相关制度的建立及执行情况
10
查有关资料
制度健全,落实到位,得10分。
有1项欠缺或1处不落实扣2分。
19
门诊
质量
(30)
专家出门诊情况
10
查有关资料
每天均安排高级职称人员出门诊,所有专家每周至少出1次门诊,得10分。
有1人不符合要求扣2分。
入出院诊断符合率
10
查有关资料
大于95%,得10分。
不达标不得分。
门诊患者中预约患者情况
10
查有关资料
已开展工作得10分。
五
科研与教学
100
20
学术
影响
(15)
学术委员会任职
5
查有效期内的相关聘书。
查具有最高任职的一个任职情况进行评分
全国主委5分、副主委4分,常委3分,委员1分;省主委3分,副主委2分。
1人担任数职,以最高学术职称登记1次。
省级副主委以下任职,不得分。
学术刊物任职
5
查杂志编辑部颁发有效期内的聘书;查具有最高职务任职情况1人
SCI收录杂志的主编5分、副主编4分,常务编委3分;中华医学会系列杂志主编4分、副主编3分,常务编委2分;其它医学杂志主编、副主编2分,常务编委1分。
一人担任数职,以最高学术职称登记一次。
主办学术会议
5
查5年内有关资料
国际性学术会议得3分,全国性学术会议得2分,省级学术会议得1分;可累积计分,总分不超过标准分。
21
专科
方向
(5)
专科的临床研究方向
5
查5年内有关资料
专科有2~3个稳定、明确的研究方向,且与临床工作密切相关,研究内容系统、具体得5分。
22
科研
项目
(16)
国家级项目
12
查5年内有关资料
有3项以上得12分,每少1项减4分。
部(省)级项目
4
查5年内有关资料
有4项以上得4分,每少1项减1分。
23
临床
方向
的
科研
成果
(25)
国家级、部(省)级科技奖励(一、二等)
10
查5年内有关资料
国家级一等奖1项得10分,二等奖1项得7分;部(省)级一等奖得5分,二等奖得4分;可累积计分,总分不超过标准分。
SCI收录、中华医学系列杂志及统计源期刊论著
10
查5年内有关资料
SCI收录每篇得2分;中华医学会系列杂志得1分;统计源期刊杂志得1分;可累积计分,总分不超过标准分。
发明、新型实用、外观设计专利
5
查5年内有关资料
每项发明专利得5分,新型实用专利得1分,外观设计专利得0.5分;可累积计分,总分不超过标准分。
24
学生
教育
(14)
本科生教学
4
查5年内有关资料
临床教学不少于本课时的80%,见习、实习轮转安排合理、到位,得4分;未承担者不得分;无临床授课扣3分;无见习、实习扣3分。
研究生培养
10
查5年内毕业博士和硕士研究生数量
评估周期内毕业博士生大于10人、硕士生大于10人,得10分。
不达标,不得分。
25
继续
教育
(20)
国家级、省级(甲类)、市级(乙类)继续教育项目;深入基层举办继续教育项目(学习班、论坛)
10
查5年内获批文件、项目开展记录情况,同一项目不重复计分,不同项目可累积计分,培训班以讲学材料和学员签到表为准
国家级1项次得6分,省级1项次得2分,市级1项次得1份;举办培训班1次得1分;可累积计分,总分不超过标准分。
规范化医师培训
10
查5年内培养规范化医师人数、合格率
培养合格率大于95%,得10分;每低5个百分点,扣3分。
26
编写教材
(5)
5年内参加教育部、卫生部普通高等院校规划教材编写工作
5
查5年内有关资料,查本科室在教材编写组任职最高1人
主编5分、副主编3分,参编1分。