五年级上册电脑教案.docx
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五年级上册电脑教案
五
年
级
（上）
册
信
息
技
术
教
案
第一单元
共5课时
学习目的：
1.知道什么是信息和信息技术以及它们的重要作用。
2.认识计算机。
3.知道计算机是重要的信息处理工具。
4.认识Windows。
5.初步学会操作计算机。
6.逐步养成良好的信息道德。
第一课进入信息世界——了解信息与信息技术
（1课时）
学习目标：
1.知道什么是信息和信息技术。
2.了解信息的作用。
3.了解信息处理工具的作用。
4.了解信息技术的应用。
5.培养良好的信息道德。
1．信息
随着科学技术的发展，“信息”这个词已经悄悄地走进我们的生活。
你了解信息吗？
让我们一起来找找身边的信息。
1.信息无处不在
上课铃响了，同学们从操场的四面八方走进教室。
铃声向我们传达了上课的信息。
天气边凉了，一片片黄色的树叶从树上飘落下来，我们知道秋天来了。
这是树叶悄悄告诉我们的信息。
小学生戴上了红领巾，红红的笑脸表达了他内心喜悦的信息
动物园立起“请不要向动物投掷食物”的标语牌，同学们自觉收起了准备投给动物的食品。
因为标语牌上的文字给我们传递了保护动物的信息。
电视中传出“北京申奥成功”的消息，全国立刻一片沸腾。
因为国际奥委会主席用语言向我们传递了信息。
……
我们身边到处都是信息，可以说信息无处不在。
（提问：
今天你得到了些什么信息？
你是怎样得到这些信息的？
你准备怎样处理这些信息？
你认为该把哪些重要的信息介绍给你的同学？
）
2.信息的作用
明天学校组织郊游，可是今天晚上天阴了，明天会不会下雨？
要不要准备雨具？
听听天气预报就知道了
报纸上刊登一张儿童渴望上学的照片，引发全国人民对“希望工程”的关注，帮助许多失学儿童重新返回校园。
网站上登出寻人启事，使分散多年的亲人重逢。
农民在网上发布信息，使家乡的产品供不应求。
……
信息可以使人们的生活更加方便，使失学儿童重返校园，使分散多年的亲人重逢，使经济得到发展，使人类避免各种灾难……信息和我们的生活息息相关，它的价值难以估量。
2、信息处理工具
生活中人们离不开信息。
怎样去获取信息、传递信息、处理信息呢？
我们可以用自己的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官获取信息，用自己的大脑分析处理信息。
获取信息……分析信息……处理信息
人们不断发明一些工具如电话、电报、广播、电视、卫星、雷达、计算机、网络等来帮助自己获取、传递和处理信息。
随着科学技术的发展，计算机已成为人们处理文字、声音、图像等各种信息的得力工具，计算机技术已成为现代信息技术的核心。
（提问：
你会使用哪些信息工具？
它们的作用是什么？
把你了解的信息工具介绍给同学。
）
3、信息技术的广泛应用
信息技术（InformationTechnology，简称IT）是对信息进行采集、传递、加工等的技术。
它广泛应用于社会的各个领域。
信息技术的广泛应用，标志着人类进入了信息社会。
说一说：
生活中你使用了哪些信息技术？
这些技术给你带来了什么方便？
4、培养良好的信息道德
我们生活在信息社会，应该遵循一定的信息道德标准，不能有违反法律、法规或侵犯别人利益的行为。
我们平时应该做到：
1、不阅读、不复制、不传播、不制作有害信息；
2、不使用盗版软件；
3、不模仿“黑客”行为；
4、不制作或故意传播计算机病毒。
第二课认识新朋友——计算机
（1课时）
学习目的：
1、了解计算机的发展。
2、了解各种各样的计算机。
3、了解计算机的组成以及各个部件的作用。
4、了解机房注意事项。
计算机又叫电脑，它的英文名字叫Computer。
1、世界上第一台计算机
1946年，世界上第一台计算机在美国宾西法尼亚大学诞生，它的名字叫埃尼阿克（ENIAC）。
埃尼阿克是一个庞然大物，它非常笨重，但是运算速度并不慢，每秒可以进行5000次加法计算，是我们人工计算的20万倍。
2、各种各样的计算机
在学校里我们使用的计算机叫做微型计算机，简称微机（Microcomputer）。
现在越来越多的人在使用一种更小的微机，它的大小和一个笔记本差不多，可以很方便地携带，人们称它是笔记本计算机。
微机有很多兄弟姐妹。
巨型机是大哥哥。
它个头大，本领也强。
巨型机每秒能进行数百亿次到数万亿次的计算。
大型机、中型机和小型机一般本领也比微机大。
微机的小弟弟可以放在口袋里，戴在手腕上甚至能放在病人的身体里，帮助病人恢复健康。
我们可以使用计算机写字、画画、听音乐、看电影，这样的计算机叫多媒体计算机。
有些多媒体计算机还可以“听”懂我们说话，“看”到我们的样子，甚至还可以与我们交谈。
3、计算机网络
人们用通信线路把计算机相互连接起来组成计算机网络。
计算机网络有大有小，小的网络只能连接几台计算机，而目前最大的网络——因特网（Internet），已经把世界上千千万万台计算机连接在一起。
我们常说“团结就是力量”、手拉手组成网络的计算机功能更加强大。
有了网络，地球魔术般地变小了，人们称它是地球村。
4、计算机的组成
计算机系统由硬件和软件两部分组成。
1、计算机硬件
计算机主要由以下几部分组成：
主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
我们把这些看得见、摸得着的设备叫做计算机的硬件。
（1）、主机是计算机的核心，主要包括有中央处理器（CPU）和内存。
它决定了计算机的运算速度和性能。
（2）、键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备。
我们可以用它们向计算机输入信息和指挥计算机工作。
（3）显示器是计算机的输出设备。
它能把输入计算机的信息和计算机处理后的结果显示出来。
（4）打印机也是计算机的一种输出设备。
使用它可以把计算机处理的结果打印在纸上。
2、计算机软件
计算机硬件要和软件相互配合才能工作。
计算机软件分两大类——系统软件和应用软件
Windows是目前常用的一种操作系统软件。
它是人和计算机之间的桥梁，能帮助我们方便地使用计算机。
应用软件的种类非常多，每一个软件都能帮助我们做一些特定的事情。
例如，画画可以用图形处理软件，写作文可以用文字处理软件，玩游戏可以用游戏软件
（说一说：
把你知道的计算机软件介绍给同学。
）
5、机房注意事项
1、走路要轻，不能在机房打闹。
2、爱护机房设备。
3、保持机房整洁。
（讨论：
你认为在使用计算机时应该注意哪些问题？
）
课时所需各种计算机图片、音乐、视频可即时演示搜索，以展示互联网强大的功能和计算机的多媒体处理能力。
第三课结识新朋友——Windows
（1课时）
学习目标：
1、学会正确开机、关机。
2、认识Windows桌面。
3、了解鼠标的操作方法。
4、认识“我的电脑”窗口。
5、掌握“最大化”、“最小化”、“恢复”和“关闭”窗口操作。
计算机中的Windows操作系统能帮助我们方便地使用计算机。
1、启动Windows
只要按一下计算机主机箱上的电源开关，就可以打开计算机，同时启动Windows。
启动Windows成功后，屏幕上显示出Windows的桌面。
（全体演播Windows桌面）
2、认识Windows桌面
Windows桌面主要由图标和任务栏组成，任务栏中有“开始”按钮、系统提示信息等。
我们每次操作计算机都是从这个桌面开始。
桌面上的图标大部分都是Windows提供的应用程序。
每一个应用程序都是一种“工具”，可以帮助我们管理和使用计算机。
（观察老师计算机的Windows桌面，说一说桌面上都有些什么）
3、认识鼠标
鼠标外形很像一只小老鼠。
使用鼠标时，要把右手的食指和中指分别放在鼠标的左键和右键上，其他手指放在两则，轻轻握住鼠标。
屏幕上会有一个跟谁鼠标移动的指针，我们叫它鼠标指针。
鼠标的基本操作有以下几种：
1、指向
移动鼠标，使鼠标光标移动到制定位置的操作。
2、单击
轻按一下鼠标左键或右键的操作叫做单击。
（为了区别左、右键，一般我们把轻按一下鼠标左键叫单击，轻按一下右键叫右击。
）
3、双击
连续快速地按两次鼠标左键的操作叫双击。
4、拖动
按下鼠标左键或右键不妨，同时移动鼠标，到达合适位置时，松开鼠标案件的操作叫拖动。
5、移动
手指不按鼠标在桌面上移动鼠标，鼠标指针也会跟着移动。
掌握了以上基本操作，鼠标就能帮助你向计算机发布命令了。
4、认识“我的电脑”窗口
“我的电脑”是Windows提供的一种常用“工具”。
打开和关闭“我的电脑”窗口。
1、将鼠标指向桌面上“我的电脑”窗口图标。
2、双击鼠标左键，打开“我的电脑”窗口。
3、将鼠标指向“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮。
4、单击鼠标左键，关闭“我的电脑”窗口
调整“我的电脑”窗口的大小
1、打开“我的电脑”窗口；
2、将鼠标指向窗口右上角的“恢复”按钮，窗口变小；
3、把鼠标指向窗口右边框、下边框和右下角时，鼠标变成双箭头状，此时拖动鼠标就可以调整窗口大小；
4、单击窗口上的“最大化”按钮，窗口放大到全屏幕。
移动“我的电脑”窗口的位置
1、将鼠标指向窗口右上角的“恢复”按钮，窗口变小；
2、将鼠标指向窗口上边蓝色的“标题栏”；
3、按下鼠标左键拖动鼠标，“我的电脑”窗口随着光标移动，到需要的位置后松开鼠标。
五、退出Windows
结束使用计算机时，我们要退出Windows。
1、单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
2、单击“关闭计算机”按钮，弹出“关闭计算机”对话框；
3、单击“关闭”按钮，计算机会自动关闭，不需要再按主机开关。
（思考：
能直接关闭电源吗？
为什么？
）
第四课设置自己喜欢的工作环境
（1课时）
学习目标：
1、学会设置系统桌面背景。
2、学会设置系统的日期和时间。
每天打开计算机我们总是看到同一幅画面，感觉有些单调。
下面我们来学习如何设置一个自己喜欢的工作环境。
一、设置桌面背景
启动Windows以后，屏幕上显示出Windows的桌面。
我们把桌面的背景叫做墙纸。
Windows提供了许多墙纸图案，如果你不喜欢当前的墙纸，可以自己进行更换。
给桌面换上一张Windows提供的墙纸（全体广播演示）
1、将鼠标移动到桌面上没有图标的位置，右击鼠标，桌面上弹出一个快捷菜单；
2、单击菜单中的“属性”，弹出“显示属性”对话框；
3、单击“桌面”选项卡，在背景列表框中拖动滑块寻找自己喜欢的墙纸，如“Autumn”，然后单击选中它；
4、单击“确定”按钮，我们就给Windows换上了一张新墙纸。
把Windows系统“共享文档”文件夹中的示例图片设置为墙纸
（全体广播演示）
1、将鼠标移动到桌面上空白处，单击鼠标右键，桌面上弹出快捷菜单；
2、单击菜单中的“属性”选项，弹出“显示属性”对话框；
3、单击“桌面”选项卡，在对话框中单击“浏览”按钮，打开“浏览”对话框；
4、单击“查找范围”下拉列表框右侧的按钮，打开下拉列表；
5、打击下拉列表框中的“共享文档”选项，对话框中显示出其中的内容；
6、双击对话框中的“共享图像”文件夹，对话框中显示出“示例图片”文件夹；
7、双击“示例图片”文件夹，对话框中显示其中的内容；
8、双击其中一个文件，如Waterlilies，返回“显示属性”对话框；
9、单击“确定”按钮，我们就能把示例图片中的“Waterlilies”图片设置为墙纸了。
试一试
选择“位置”下拉列表中的“拉伸”、“平铺”选项，观察桌面变化。
2、设置日期和时间
如果Windows的日期和时间错了，我们可以帮它调整。
将日期调整为2006年9月25日，将时间调整为10：
30
（全体广播演示）
1、将鼠标指针移动到任务栏右端显示的时间上，双击鼠标，屏幕上弹出“日期和时间属性”对话框；
2、单击“年调整框”右端的按钮，将年份调整为2006年；
3、单击“月调整框”右端的按钮，打开“月份”下拉列表框；
4、单击“9月”，将月份调整为9月；
5、单击“日调整框”中的“25”，将日期调整为25日；
6、单击“应用”按钮，这时计算机的日期就被调整为2006年9月25日；
7、在“时间调整区”中，将鼠标移动到“时”显示区第一个数字之前，拖动鼠标使其反色显示。
在键盘上找到“1”和“0”，分别轻按一下，输入“10”；
8、使用同样的方法，将“分”显示区显示的数字改为“30”，将“秒”显示区的数字改为“00”；
9、单击“确定”按钮，任务栏右侧显示的时间为10：
30。
3、排列图标
有时候桌面上的图标排列得不整齐，我们可以把它们重新排列。
把桌面上的图标排列整齐（全体广播演示）
1、在桌面上空白的地方单击鼠标右键，屏幕上出现快捷菜单；
2、将鼠标指向快捷菜单中的“排列图标”，打开它的子菜单；
3、单击“排列图标”子菜单的“自动排列”，使它们前面出现选中标志“√”（当我们再次打开菜单时会看到选中标志），图标就会排列整齐。
练一练
1、给Windows换上一张自己喜欢的墙纸。
2、将系统时间调整正确。
第五课在计算机上做算术题——Windows窗口操作
（1课时）
学习目标：
1、认识键盘。
2、认识“计算器”和“记事本”窗口。
3、了解不同程序窗口的异同。
4、进一步掌握Windows窗口的操作。
Windows中有一个“记事本”程序，是一种用来处理文字的软件。
它就像我们写字用的纸，而键盘就是我们写字用的笔。
1、认识键盘
键盘一般分为四个区：
主键盘、功能键区、编辑区和小键盘区，在键盘的右上角，一般有3个指示灯。
2、认识“记事本”程序窗口
要使用“记事本”程序，首先要启动它。
单击“开始”－“所有程序”－“附件”－记事本“就可以启动”记事本程序。
启动成功后，屏幕上出现“记事本”程序窗口。
标题栏：
显示当前窗口的名称。
菜单栏：
由一系列菜单组成，每一个菜单代表一组操作命令。
插入光标：
标示出输入字符所在位置。
“最大化”按钮：
可以使窗口扩大到整个计算机屏幕。
“最小化”按钮：
可以使窗口最小，以按钮的形式显示在任务栏中。
“关闭”按钮：
可以关闭窗口。
3、认识“计算器”程序窗口
在Windows中有一个“计算器”程序，它的窗口很像我们平时使用的计算器，功能却比普通的计算器要强大许多。
单击“开始”－“程序”－“附件”－“计算器”就可以启动“计算器”程序。
启动成功后，屏幕上出现“计算器”程序窗口。
4、用“计算器”程序做算术题
用计算器程序计算92－36
分别单击9、2、－、3、6、＝按钮，在计算结果框中就会显示出计算结果。
用计算器程序计算17×5＋80÷4的值
用“计算器”程序做四则运算题时，要注意运算顺序。
1、分别单击1、7、*、5、＝等按钮，计算结果框中显示“85”；
2、单击MS按钮，85被存储到计算器中；
3、分别单击8、0、/、4、＝计算结果框中显示“20”；
4、单击＋和MR按钮，计算结果框中显示出被存储到计算器中的数“85”；
5、单击＝按钮，计算结果框中显示出计算结果“105”。
练习：
使用“计算器”程序做计算题，并将结果填写在“题纸”上。
1、144－67＝（）
2、45＋67＝（）
3、17×18＝（）
4、144÷12＝（）
5、41－3×11＝（）
6、169÷13＋256＝（）
7、13×14＋8×24＝（）
8、225÷15－121÷11＝（）
第二单元学做电脑小画家
（共11课时）
学习目标：
1、认识“画图”程序。
2、会使用各种画图工具设计图形。
3、学会打开、保存、复制和删除文件。
4、能够对素材进行辅助、移动、缩小、放大、翻转、扭曲等处理。
5、知道创作一幅图画的一般方法和步骤。
6、能够用图画表达自己的思想和创意。
7、尝试与别人合作，共同完成一项任务。
第六课走进电脑绘画世界——认识“画图”程序
（1课时）
学习目标：
1、学会启动和退出“画图”程序。
2、认识“画图”程序的窗口。
3、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具。
4、学会保存文件。
Windows中有一个“画图”程序，是一种画图软件。
使用它，我们可以方便地画出美丽的图画。
1、启动“画图”程序
单击“开始”－“程序”－“附件”－“画图”，就可以启动“画图”程序。
2、认识“画图”程序窗口
启动“画图”程序成功后，屏幕上出现“画图”程序窗口。
（仔细观察“画图”程序窗口，说一说由哪些部分组成？
和以前认识的Windows窗口有哪些不同？
）
3、认识画图工具
在“画图”工具箱里，每一个按钮代表一个画图工具，仔细看看每个按钮上的图形，就可以知道它是什么工具。
（把鼠标移动到要使用的工具按钮上，停留一下，按钮下方就会显示出这个画图工具的名称，在屏幕下方的状态栏中会出现这种工具的简要说明。
）
4、调整画纸大小
如果觉得当前的“画纸”大小不合适，可以根据需要调节“画纸”大小。
在调节画纸大小之前最好将“画图”窗口最大化。
画纸右下角、右边和下边的中点有3个深蓝色的小圆点，叫“控制点”，用鼠标拖动控制点可以调节画纸大小。
5、画一幅图画
1、选择画图工具
在工具箱中单击工具按钮，工具按钮被按下时，表明这个工具已被选中。
选择“铅笔”工具，画一幅图画。
2、使用“橡皮”修改图画
选择“橡皮”工具，按住鼠标左键拖动，就可以擦除画错的部分。
在工具样式中，提供了大小不同的橡皮，供我们选择。
3、选择颜色
颜料盒中提供了多种颜色供我们选择。
前景色是绘图的颜色。
计算机默认的前景色为黑色。
在颜料盒中单击鼠标左键就可以选择前景色。
背景色是画纸或橡皮的颜色。
计算机默认的背景色为白色。
在颜料盒中单击鼠标右键就可以选择背景色。
6、保存文件
画好一幅图画后，可以把它以文件的形式保存在磁盘上。
保存时要给文件起一个名字，我们把它称为文件名。
以“shan”为文件名保存在C盘“图片收藏”文件夹中。
（全体广播演示）
1、单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“保存为”对话框；
2、在“文件名”正文框中输入文件名“shan”；
3、单击“保存”按钮。
7、换一张新画纸
如果已保存图画，单击“文件”菜单中的“新建”命令就可以更换一张新画纸。
如果还没有保存图画，单击“文件”菜单中的“新建”命令后，屏幕上出现一个对话框。
对话框中有三个按钮，我们可以根据需要进行选择。
选择“是”按钮，保存当前窗口中的图画，然后打开一张新画纸。
选择“否”按钮，不保存当前窗口中的图画，直接打开一张新画纸。
选择“取消”按钮，取消“新建”操作。
我们选择“否”按钮，不保存当前窗口中的图画，直接打开一张新画纸。
8、退出“画图”程序
如果已保存文件，单击“文件”菜单中的“退出”命令就可以退出“画图”程序。
如果不需要保存文件，操作步骤如下：
1、单击“文件”菜单中的“退出”命令，弹出“画图”对话框；
2、单击“否”按钮，不保存当前图画，退出画图程序，返回Windows界面。
想一想：
还有什么方法可以退出“画图”程序？
练一练：
启动“画图”程序，画一幅自己喜欢的图画。
第七课让图画更漂亮——填充颜色和修改图画
（1课时）
学习目标：
1、学会打开图画文件。
2、学会给图形填充颜色。
3、学会使用“放大镜”工具修改图形。
4、学会新建文件夹。
5、学会复制和删除文件。
要修改已保存的图画，首先要打开图画文件。
1、打开文件
打开保存在C盘“图片收藏”文件夹中名为“shan”的图画文件。
（全体广播演示）
1、启动“画图”程序；
2、单击“文件”菜单中的“打开”命令，弹出“打开”对话框，在“查找范围”对话框中找到“图片收藏”文件夹；
3、找到并单击“shan”文件，“文件名”框中显示出“shan”；
4、单击“打开”按钮，“shan”文件出现在屏幕上。
2、修改图画
（全体广播演示）
1、填充颜色
使用“填充”工具，可以在一个封闭的图形中填充上颜色。
A、选择“填充”工具；
B、在“颜料盒”中选择颜色；
C、在需要填充颜色的区域单击鼠标。
如果图形中有缺口，颜料会从缺口中漏出来。
我们可以用一下方法来修改。
A、单击“编辑”菜单中的“撤销”命令，撤销前一次的操作，使图形恢复到填充前的状态‘
B、单击工具箱中的“放大镜”工具，在工具样式区选择放大的倍数。
（选择2x，放大2倍）
C、查看图画，找出需要修改的地方，用“铅笔”工具把图中的缺口补好；
D、再次选取“放大镜”工具，在画纸上单击鼠标，图形又恢复为原来的大小；
E、使用“用颜色填充”工具，重新填充颜色。
试一试
“撤销”命令可以最多撤销几次？
3、分类保存文件
为了便于文件的查找和管理，我么可以建立自己的文件夹，把文件分类保存在不同的文件夹中。
（全体广播演示）
例如：
把我们画的图画保存在“图画”文件夹中，把我们写的文章保存在“文字”文件夹中。
将“shan”文件以“qingshan”为文件名保存在d盘“图画”文件夹中。
1、单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“保存为”对话框；
2、在“保存为”下拉列表中选择“本地磁盘（D:
）”；
3、单击“新建文件夹”图标，屏幕上出现“新建文件夹”；
4、将“新建文件夹”改为“图画”；
5、双击“图画”文件夹；
6、在“文件名”框中输入文件名“qingshan”；
7、单击“保存”。
第一次保存一幅画时，系统显示“保存为”对话框，要求我们输入文件名。
对这幅图画进行修改后再次保存时。
单击“文件”菜单中的“保存”即可。
4、复制和删除文件
对保存在磁盘上的文件可以进行辅助和删除等操作。
在D盘上新建一个“xiaoming”文件夹，把保存在“图画”文件夹中的“qingshan”文件复制到“xiaoming”文件夹中。
（全体广播演示）
1、打开“我的电脑”窗口，打开D盘窗口；
2、单击“文件”菜单，将鼠标指向“新建”命令，弹出子菜单；
3、在子菜单中单击“文件夹”，屏幕上出现一个“新建文件夹”，将“新建文件夹”改为“xiaoming”；
4、打开“图画”文件夹，单击选中“qingshan”文件；
5、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；
6、打开“xiaoming”文件夹，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，“qingshan”文件就复制到“xiaoming”文件夹中。
将“xiaoming”文件夹中的“qingshan”文件删除
1、单击选定“qingshan”文件；
2、单击“文件”菜单中的“删除”命令，屏幕上出现“确认文件删除”对话框；
3、单击“是”按钮。
练一练
画一幅自己喜欢的图画，然后把它保存在自己新建的文件夹中。
知识扩展
1、对文件要分类保存；
2、给文件命名要便于记忆和查找；
3、即时删除一些不需要的文件；
4、对重要文件进行复制备份。
第八课画出五彩缤纷的图画——“刷子”等工具的使用
（1课时）
学习目标：
1、学会使用“刷子”和“喷枪”工具；
2、了解“笔”式工具的特点；
3、能用图画表达自己的思想；
4、培养设计能力和想象能力。
工具箱中的“刷子”和“喷枪”是很有特色的画图工具。
1、“刷子”和“喷枪”工具的使用
画一棵果树，并以“guoshu”为名保存在D盘“tuhua”文件夹中。
（全体广播演示）
1、选取“刷子”工具；
2、在工具样式区中选择一种大小合
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