小学四年级安全教育上册教案汇集版.docx

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小学四年级安全教育上册教案汇集版

小学四年级安全教育教案 

安全教育教学计划  

为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。

 一、指导思想和工作目标。

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。

力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。

二、学情分析  

本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

三、工作要求     

（一）高度重视，加强领导。

大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。

全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

（二）多方协同，齐抓共管。

我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。

把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。

四、工作任务和措施                                                    

（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。

建立健全各项宣传教育工作制度。

包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.    

（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。

 在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。

各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

1、“交通法规我遵守”教案  

教学目的  

青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。

在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。

学校和家长必须教会学生正确的处事方式。

本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。

教学形式  

游戏、角色扮演。

教学过程：

游戏一：

小兔子乖乖  

游戏目的：

通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。

游戏过程：

请6～8名同学自愿报名参与。

一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。

表演过程：

兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：

“小兔子乖乖，把门开开，快点开开。

我要进来。

”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。

躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。

第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：

“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。

”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：

“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。

”     

游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。

同时提出问题：

（1）小兔子为什么不开门?

（2）假如你是小兔子，你开门吗?

为什么?

教师小结：

如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。

如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。

最后，请学生跟着老师一起读：

“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要

害怕，不要吭声，坚决不开门。

”     

游戏二：

上门服务  

游戏目的：

通过表演，巩固刚才所学过的内容。

游戏过程：

老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。

教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。

问：

“里面有人吗?

”  

学生可能的反映：

A．回答“有人。

”  

B．回答“没有人。

”  

C．不应声。

老师（修理工）站在门外，试探地问：

“刚才，某某的妈妈打说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。

”  

学生的反映可能会有以下几种情形：

A．开门让老师（修理工）进来。

B．打向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。

大声呼救  告诉家长、老师  报警   

3、 不要私自去游泳     

教学目标：

使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了  解溺水抢救的基本常识。

教学重点：

游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

教学难点：

溺水自救、救人基本常识。

教学过程：

一、提出问题  引出新课  

师：

同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。

游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。

但是，游泳又是一项危险运动。

俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。

即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。

这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

二、游泳安全与溺水抢救  

（一）游泳安全  

我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：

[学生议论，举手回答，老师归纳]：

1，什么人不适合游泳？

凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。

2，游泳应注意哪些问题？

A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。

（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。

不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。

E，游泳后，应用自来水冲洗全身。

（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？

（板书）  

[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：

突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚

趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。

（三）怎样抢救溺水者？

[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：

发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。

三、本课小结：

师：

同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。

同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。

远离意外伤害。

同学们，看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险。

不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握，课的最后，老师有一首儿歌要送给同学们，（出示安全警示儿歌：

安全隐患时时有，注意安全处处提。

安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！

）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。

板书设计：

预防家庭中的意外伤害  

掌握安全知识    远离意外伤害  

课后反思：

上完了《预防家庭中的意外伤害》这一课。

该课是泰山版《安全教育》四年级中的一课，通过真实再现，启发学生思考在日常生活中都有哪些安全隐患，容易造成哪些意外伤害，以及遇到伤害后的急救方法。

通过自己上课感受较深，反思如下：

首先我以真实的案例导入新课，通过图片刺激学生的视觉，让他们谈感受，说说为什么会发生这样的悲剧，自然引出课题《预防家庭中的意外伤害》。

第二板块是本节课的重点，让学生寻找自己家中都容易发生哪些意外伤害，针对这些意外伤害我们应该采取怎样的预防措施，我采取了四人小组讨论的形式，让学生先在小组里讨论，然后再全班交流。

第三板块是对所学内容进行了巩固，我以安全知识闯关赛的形式调动学生学习的积极性。

最后板块是总结本课所学的内容，给学生出示了安全警示儿歌，把安全知识常记心中，情感得到升华，自然而贴切。

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性。

其中最大的亮点是安全知识闯关赛，不但调动了学生学习的积极性，还对本堂课的内容进行了巩固。

尽管如此，我认为本堂课还存在一些不足的地方，如：

刚上课时，课堂气氛不浓厚，图片没能起到我所预想的作用，存在很多细节问题，我个人的能力还需进一步提升等。

这只是我成长道路上的一课，在以后的成长道路上我将边走边学，努力提升自己的语言水品，课堂驾驭能力，多关注细节，希望广大老师们能给予多多的指教和支持。

安全使用家电与燃气  

教学目标  

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学准备  

课前搜集一些常见家电的使用说明书。

活动过程  

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

二、小组交流：

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

2、 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨析  

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

四、课外延伸  

     回家与父母、家人一起阅读家电使。

6、远离健康“杀手”  

【教学目标】1、引导学生经过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。

2、枳导学生了脚诨些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。

3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，

（3）集体汇报。

了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思考如何应付。

（4）教诗小结：

到游乐场所游玩