文言虚词用法推断.docx
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文言虚词用法推断
文言虚词的推断方法学案
一、方法指导：
（一）位置推断法（语法结构推断法）
对于虚词来说，最基本的方法莫过于根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。
又如“焉”在句首和句中一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。
（定）主+[状]谓+（定）宾
名、代动、形名、代
●借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。
例如：
①先妣抚之甚厚（归有光《项脊轩志》）
②且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子•秋水》）
③师道之不传也久矣（韩愈《师说》）
④辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）
★试一试：
用位置推断法来推断下面句中“之”的用法
1.以刀劈狼首，又数刀毙之
2.均之二策，宁许以负秦曲
3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者
4.送孟浩然之广陵
5.孤之有孔明，犹鱼之有水也
6.东割膏腴之地，北收要害之郡
7.句读之不知，惑之不解
8.顷之，烟炎张天
●一些虚词在句中位置不同所起作用也就不同。
所以备考期间要熟记一些典型虚词在特定位置的常见用法。
例如：
如“其”
Ø在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语；但是有时候可以做主语的定语。
例如：
“其贤不及孔子”
Ø在句中，动词后一般是代词，如“秦王恐其（代蔺相如）破璧”；
Ø在名（代）词后一般是语气副词，如“尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志”。
★试一试：
总结一下“乎”用法的一般规律
①吾又何怨乎今之人
②叫嚣乎南北
③生乎吾前其闻道也
④王侯将相宁有种乎
⑤美哉乎，山河之固
⑥浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。
（二）对应互译法（以熟解生法）
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。
由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法
●例如：
①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。
（陶潜《归去来兮辞》）
②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）
③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经•东山》）
④噫吁嚱，危乎高哉！
（李白《蜀道难》）
★试一试：
用对应互译法来推断下面句中加点虚词的用法
1、云无心以出岫，鸟倦飞而知还
2、忠不必用兮，贤不必以
3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
4、酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
（三）标志识别法
●文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当的标志性词语。
这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。
根据标志性词语，可推断其用法。
①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》）
②至于颠覆，理固宜然。
（苏洵《六国论》）
③嗟夫！
予尝求古仁人之心••••••（范仲淹《岳阳楼记》）
④是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》）
●有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。
要准确把握这一类虚词的用法，可根据句式特点进行推断。
例如:
“判断句的标志“者”“也”“乃”等，
表被动的“见”、“于”、“为”、“为所”等
表宾语前置的“之”（“何陋之有”）、“是”（“惟利是图”）
★试一试：
用标志识别法来推断下面句中加点虚词的用法
①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（《荆轲刺秦王》）
③子卿不欲降，何以过陵？
（《苏武传》）
④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》）
⑤为仲卿母所谴《孔雀东南飞》
（四）语境推断法
●文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，分析上下文，找出句意之间的关系，方能辨别其用法。
要做到“字不离句，句不离篇”。
。
如：
1、设九宾于廷，臣乃敢上壁
2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之
★试一试：
用语境推断法来推断下面句中“焉”的用法
1、针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）
2、故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元《捕蛇者说》）
3、若不阙秦，将焉取之？
《烛之武退秦师》
4、圣心备焉（荀子《劝学》）
（五）代入检验法
●将判断出来的意义代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。
如“而、且”都有表承接、转折的意义，
Ø若判为承接，可用“就、随后、那么”替代；
Ø若判为转折，可用“可是、但是”替代；
替代后若前后语意不通畅，说明判断不准。
●如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通。
如：
判断下面两组虚词的用法和意义是否相同：
1、与我银，为君致阁职谁为大王为此计者
2、过于荆，至江上苛政猛于虎也
★试一试：
用代入检验法来推断下面句中“之”的用法是否相同。
管子曰：
“齐国百姓，公之本也。
人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。
公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。
”桓公曰：
“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。
”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。
近者示之以忠信，远者示之以礼义。
行此数年，而民归之如流水。
（节选自《管子》
下面句中两个“之”字用法是否相同？
（1）寡人闻仲父之言此三者
（2）此亡秦之续耳
★用代入检验法推断下列句中“为”字的意义和用法正确的是：
①②④⑤⑥
①父母之爱子，则为之计深远（介词，替）
②霓为衣兮风为马（动词，当作）
③为国者无使为积威之所劫哉（介词，为了）
④然则一羽之不举，为不用力焉（连词，因为）
⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉（动词，是）
⑥奚以之九万里而南为（语气词，呢）
⑦今不取，后世必为子孙忧（介词，被）
二、注意特殊虚词
把握虚词的用法，除了熟悉18个虚词的基本用法，灵活运用以上推断方法。
另外，还要注意一些特殊虚词：
第一类是兼词。
指兼有两个词的意义和作用的单音词
“诸”（之于、之乎）、“焉”（于之）、“盍”“曷”（何不）、“耳”“尔”（而已）、“叵”（不可的合音）
1、投诸渤海之尾，隐土之北
2、王尝语庄子以好乐，有诸？
3、惧有伏焉
4、盍请济师于王
5、夫子盍行邪？
无落我事
6、居心叵测
第二类复音虚词。
如“所以”、“然则”、“是以”、“然后”、“无乃”、“何其”等，其意义一般比较固定，但有时也有几个意义，象“所以”就有三种情况，要注意区别，不可望文生义。
第三类是习惯用法。
如“不亦……乎”、“何……之有”、“无乃……乎”、“得无……乎”“孰与（孰若）……”、“唯……是……”、“为……所……”、“以……为……”、“与其……孰若……”等。
三、课堂小结
1、全面复习，掌握常见用法
2、根据语境，辨明具体用法
3、积累归纳，比较异同
4、灵活推断，确定义项
四、课堂训练
1．（2013年湖南）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是【】
A.而刘表性缓，不晓军事涂有饿殍而不知发
B.我聊以忘忧耳如惠语以让单于
C.乃以上客礼之今其智乃反不能及
D.《九州春秋》所言亦如之君为我呼入，吾得兄事之
2.（2012湖南）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A．遗善为闾里传为焦仲卿母所遣
B．其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世
C．妄以言议人，则几于小人空以身膏草野，谁复知之
D．终身其行斯言乎其自视也，亦若此也
3.（2011湖南）下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是
A．则或咎其欲出者
B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采
D．尔其无忘乃父之志
4.（2012山东）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组（）
A、以为华而少实我腾跃而上
B、卒不为宗亲求位为击破沛公军
C、欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山
D、兴皆固让，安乎里巷其闻道也固先乎吾
5.（2012安徽）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A．遂发愤以卒木欣欣以向荣
B．填淤则舟楫不通于其身也，则耻师焉
C．因潜请于布政辰公月出于乐山之上
D．既为方伯所知秦王为赵王击缶
文言虚词的推断方法（教师版）
一、位置推断法（语法结构推断法）
对于虚词来说，最基本的方法莫过于根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。
又如“焉”在句首和句中一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。
（定）主+[状]谓+（定）宾
名、代动、形名、代
●借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。
例如：
①先*抚之甚厚（归有光《项脊轩志》）“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。
②且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子•秋水》）“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。
③师道之不传也久矣（韩愈《师说》）“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。
④辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。
因此“之”是一个实词，而不是虚词。
★试一试：
用位置推断法来推断下面句中“之”的用法
1.以刀劈狼首，又数刀毙之在动词后，作代词；
2.均之二策，宁许以负秦曲在动词后，作代词；
3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者在“所”后，组成“所字结构”，作动词；
4.送孟浩然之广陵在地点前，作动词。
5.孤之有孔明，犹鱼之有水也在主谓间，取消句子独立性
6.东割膏腴之地，北收要害之郡在修饰语和中心语之间，结构助词
7.句读之不知，惑之不解在前置宾语和动词间，宾前标志
8.顷之，烟炎张天在时间副词后，音节助词，无义
●一些虚词在句中位置不同所起作用也就不同。
所以备考期间要熟记一些典型虚词在特定位置的常见用法。
例如：
如“其”
Ø在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语；但是有时候可以做主语的定语。
例如：
“其贤不及孔子”
Ø在句中，动词后一般是代词，如“秦王恐其（代蔺相如）破璧”；
Ø在名（代）词后一般是语气副词，如“尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志”。
★试一试：
总结一下“乎”用法的一般规律
①吾又何怨乎今之人 介词，相当于“于”
②叫嚣乎南北 介词，相当于“于”
③生乎吾前其闻道也 介词，相当于“于
④王侯将相宁有种乎 助词，表反问
⑤美哉乎，山河之固助词，表感叹
⑥浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。
词尾，。
。
。
的样子
二、对应互译法（以熟解生法）
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。
由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法
●例如：
①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。
（陶潜《归去来兮辞》）
“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。
②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）
“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。
此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。
③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经•东山》）
“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。
④噫吁嚱，危乎高哉！
（李白《蜀道难》）
“乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气助词，可推断“乎”与“哉”同义。
★试一试：
用对应互译法来推断下面句中加点虚词的用法
1、云无心以出岫，鸟倦飞而知还
2、忠不必用兮，贤不必以
3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
4、酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
三、标志识别法
●文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当的标志性词语。
这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。
根据标志性词语，可推断其用法。
①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》）
“夫”用在段首引发议论，是发语词，可不译。
这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。
②至于颠覆，理固宜然。
（苏洵《六国论》）
于”用在句首承接上文，表示另外再说一层意思，用法与现代汉语相同。
这种用法的虚词还有“至”“至若”“至如
③嗟夫！
予尝求古仁人之心••••••（范仲淹《岳阳楼记》）
“嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。
这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。
④是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》）
“是故”表事情的关联，可译为“因此”。
这种用法的虚词还有“是以”“虽然”“然则”“盖”等。
●有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。
要准确把握这一类虚词的用法，可根据句式特点进行推断。
例如:
“判断句的标志“者”“也”“乃”等，
表被动的“见”、“于”、“为”、“为所”等
表宾语前置的“之”（“何陋之有”）、“是”（“惟利是图”）
★试一试：
用标志识别法来推断下面句中加点虚词的用法
①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）
是介宾短语后首句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（《荆轲刺秦王》）
是定语后置句，“”“宾客”是中心语，“知其事者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。
③子卿不欲降，何以过陵？
（《苏武传》）
是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭借”的意思。
④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》）
是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与（之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思。
⑤为仲卿母所谴《孔雀东南飞》
是被动句，“为”表被动，是介词“被”的意思。
四、语境推断法
●文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，分析上下文，找出句意之间的关系，方能辨别其用法。
要做到“字不离句，句不离篇”。
。
如：
1、设九宾于廷，臣乃敢上壁
这里的“乃”是副词还是连词呢？
我们可以考查一下前文的意思：
前文蔺相如说和氏璧是天下共同称颂的宝玉，赵王送璧时设九宾礼于庭，表示对大国的尊重，那么璧送来了，秦王也应对赵国表示尊重，“设九宾于廷”。
这样看来，蔺相如提出的是一个必要条件，两句间是“只有……才……”的关系，因此，“乃”是应解释为“才”，表条件。
2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之
也根据前后的意义关系，可以认定此句是因果关系，那么句中的“以”便是连词，可译为“因为”。
★试一试：
用语境推断法来推断下面句中“焉”的用法
1、针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）
语境是一只“青麻头”（蟋蟀）藏匿在“针针丛棘”之中。
由此可推断“焉”是兼词“于此”。
“伏焉”即“伏在那里”。
2、故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元《捕蛇者说》）
语境是交代写文章得目的是等待那些考察民情得人能够看到这篇文章。
由此可推断“焉”是代词，代文章。
“得焉”即“能够看到它”。
3、若不阙秦，将焉取之？
《烛之武退秦师》
“焉”用在疑问句中，表示责备得语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译为“何、哪里”。
4、圣心备焉（荀子《劝学》）
“焉”用在陈述的语境里，是语气助词。
五、代入检验法
●将判断出来的意义代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。
如“而、且”都有表承接、转折的意义，
Ø若判为承接，可用“就、随后、那么”替代；
Ø若判为转折，可用“可是、但是”替代；
替代后若前后语意不通畅，说明判断不准。
●如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通。
如：
判断下面两组虚词的用法和意义是否相同：
1、与我银，为君致阁职谁为大王为此计者
这两句，我们知道第二句中的“为”是介词“替”“给”，代入第一句理解：
“给我银子，我替你谋个内阁职务。
”句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲。
2、过于荆，至江上苛政猛于虎也
这两句，我们知道第二句中的“于”是介词“比”，代入第一句理解，句子是不通的，所以这两句的“于”意义不同。
★试一试：
用代入检验法来推断下面句中“之”的用法是否相同。
管子曰：
“齐国百姓，公之本也。
人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。
公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。
”桓公曰：
“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。
”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。
近者示之以忠信，远者示之以礼义。
行此数年，而民归之如流水。
（节选自《管子》
下面句中两个“之”字用法是否相同？
（3）寡人闻仲父之言此三者
（4）此亡秦之续耳
解析：
第二句中的“之”，我们学过，知道它的意思是结构助词“的”，我们可将此意代入第一句中，发现讲不通，所以，可以判断两个“之”的用法不同。
★用代入检验法推断下列句中“为”字的意义和用法正确的是：
①②④⑤⑥
①父母之爱子，则为之计深远（介词，替）
②霓为衣兮风为马（动词，当作）
③为国者无使为积威之所劫哉（介词，为了）
④然则一羽之不举，为不用力焉（连词，因为）
⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉（动词，是）
⑥奚以之九万里而南为（语气词，呢）
⑦今不取，后世必为子孙忧（介词，被）
六、注意特殊虚词
把握虚词的用法，除了熟悉18个虚词的基本用法，灵活运用以上推断方法。
另外，还要注意一些特殊虚词：
第一类是兼词。
指兼有两个词的意义和作用的单音词
“诸”（之于、之乎）、“焉”（于之）、“盍”“曷”（何不）、“耳”“尔”（而已）、“叵”（不可的合音）
1、投诸渤海之尾，隐土之北之于
2、王尝语庄子以好乐，有诸？
之乎
3、惧有伏焉于之
4、盍请济师于王何不（为什么不向楚王请求援助）
5、夫子盍行邪？
无落我事何不（你怎么不走开呢？
不要耽误我的事）
6、居心叵测不可
第二类复音虚词。
如“所以”、“然则”、“是以”、“然后”、“无乃”、“何其”等，其意义一般比较固定，但有时也有几个意义，象“所以”就有三种情况，要注意区别，不可望文生义。
第三类是习惯用法。
如“不亦……乎”、“何……之有”、“无乃……乎”、“得无……乎”“孰与（孰若）……”、“唯……是……”、“为……所……”、“以……为……”、“与其……孰若……”等。
课堂小结
1、全面复习，掌握常见用法
2、根据语境，辨明具体用法
3、积累归纳，比较异同
4、灵活推断，确定义项
1.（2012湖南）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A．遗善为闾里传为焦仲卿母所遣
B．其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世
C．妄以言议人，则几于小人空以身膏草野，谁复知之
D．终身其行斯言乎其自视也，亦若此也
【答案】D
【解析】A项两个“为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其”代词，可译为“它们”。
解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。
2.（2011湖南）下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是
A．则或咎其欲出者
B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采
D．尔其无忘乃父之志
解析：
A项那些，指示代词B项代词，他C项代词他的表领属，与例句用法一样。
D项加强语气，语气副词。
可译为“一定”。
3.（2012山东）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组（）
A、以为华而少实我腾跃而上
B、卒不为宗亲求位为击破沛公军
C、欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山
D、兴皆固让，安乎里巷其闻道也固先乎吾
【分析】B项的两个“为”都是介词“替”的意思。
A项“而”，连词，表转析/连词，表修饰C项“以”介词，用/介词，因为；D项，介词，在/介词，比
4.（2012安徽）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A．遂发愤以卒木欣欣以向荣
B．填淤则舟楫不通于其身也，则耻师焉
C．因潜请于布政辰公月出于乐山之上
D．既为方伯所知秦王为赵王击缶
【解析】A项两个“以”都是连词，相当于“而”，连接修饰语与被修饰语。
B项第一个“那么”，连词；第二个“则”，转折连词。
C项第一个“于”，介词，向；第二个“于”是介词，从。
D项第一个“为”，介词，表被动；第二个“为”，介词，替。
5．（2013年湖南）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是【A】
A.而刘表性缓，不晓军事涂有饿殍而不知发
B.我聊以忘忧耳如惠语以让单于
C.乃以上客礼之今其智乃反不能及
D.《九州春秋》所言亦如之君为我呼入，吾得兄事之
【答案】A
【解析】本考4个虚词“而、以、乃、之”，找出“加点的词的意义和用法相同的一组”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。
例如A项的第一句的“而”字放在前半句陈述后表否定，这是明显的“转折”标志；第二句的“而”字也放在两个相同结构表否定的句子之间，这是明显的“转折”标志，于是A项正确。
B项第一句的“以”作介词，用字；第二句的“以”作连词，来，于是B项不同。
C项第一个“乃”表顺承，作连词，“于是”；第二个“乃”表转折，作副词，“竟然”；D项两个“之”均作代词，但第一句的“之”是指代，翻译成“这样”；第二句的“之”是人代，翻译成“他”。
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