细菌综合测试.docx
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细菌综合测试
第四章 分布广泛的细菌和真菌 综合测评附参考答案
1.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是:
A.细菌和真菌在任何条件下都能生存;
B.细菌和真菌的生存需要一定的水分;
C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物;
D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧。
答〔〕
2.某同学发现家里储存的橘子长毛了,而且是青绿色的。
他根据学过的知识,判断该“毛”属于:
A.霉菌;B.大肠杆菌;C.乳酸菌;D.金黄色葡萄球菌。
答〔〕
3.下列都属于真菌的一组是:
①大肠杆菌②木耳③乳酸菌④酵母菌⑤灵芝⑥曲霉⑦螺旋菌⑧青霉
A.①②③④;B.①③⑤⑦;C.②④⑥⑧;D.⑤⑥⑦⑧。
答〔〕
4.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正确的是:
A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质;
B.培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察;
C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理;
D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理。
答〔〕
5.用无菌棉棒擦取桌面,再在培养基上轻轻涂抹,这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤?
A.配置培养基;B.高压灭菌;C.接种;D.在恒温箱中培养。
答〔〕
6.与洋葱表皮细胞相比,细菌的细胞中没有:
A.细胞壁;B.细胞膜;C.细胞质;D.成形的细胞核。
答〔〕
7.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是:
A.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养;
B.分别采集两种环境中的标本;
C.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养;
D.设置对照,并在两种环境中培养。
答〔〕
8.科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤,以便于净化环境(如右图所示)。
这些能净化环境的细菌属于:
A.生产者;B.消费者;C.分解者;D.既是消费者,又是分解者。
答〔〕
9.你知道右侧下面照片上的科学家是谁吗?
他就是向世人证实了细菌不是自然发生的科学家──微生物学之父,他的名字叫:
A.列文·虎克;B.巴斯德;
C.弗莱明;D.达尔文。
答〔〕
10.蘑菇属于大型真菌,它的地下菌丝的主要作用是:
A.吸收营养物质;B.吸收水分;
C.吸收无机盐;D.固定地上部分。
答〔〕
11.细菌和真菌是中广泛分布的生物,但是不同的细菌需要的生存条件,例如:
好氧性的芽孢杆菌需要的环境,而乳酸菌需要的环境。
即使在经过严格的的环境中也可能还有细菌。
12.细菌和真菌的菌落有所不同,例如:
细菌的菌落比真菌的菌落,表面黏稠,或粗糙。
真菌的菌落要比细菌菌落。
人们可以利用菌落的不同形态特点,初步区分细菌和真菌。
13.右图是蘑菇形态结构示意图。
请根据该图思考有关的问题:
(1)蘑菇的身体都是由构成的。
它的每个细胞都具有、细胞膜、细胞质和(按从外到内的顺序)。
所以蘑菇属于核生物。
(2)⑤是从[]中散落开来的,它的功能是。
(3)④的作用是,所以蘑菇的营养方式是。
14.请认真阅读下列短文,并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。
在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。
这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。
数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。
然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。
它们长出柄,并且在顶端生有结状物。
一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是;“丝线”指的是。
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系?
(3)文中所说:
“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么?
(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?
15.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)细菌和真菌在生物圈中广泛分布。
()
(2)不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。
()
(3)制备的培养基在接种前不需要做任何处理。
()
(4)细菌没有真正的细胞核,但是有DNA。
()
(5)蘑菇和霉菌一样,都是由大量的菌丝构成的。
()
(6)青霉和曲霉的菌丝无色,它们呈现的颜色是由孢子的颜色造成的。
()
16.请比较细菌和真菌两者的相同点和不同点,并完成下表:
种类
细菌
真菌
相同点
细胞结构
营养方式
不同点
细胞结构
营养方式
生殖方式
分布范围
17.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?
18.夏天,受潮的粮食、衣服和皮鞋上很容易长出霉菌,我们应该怎样做才能做好预防工作?
19.青霉和蘑菇在形态上有很大的差异,但是它们具有一些相同的特点:
例如它们的细胞内都具有、、和;它们区别于绿色植物之处,在于它们的细胞内都没有,它们不能进行作用,所以它们的营养方式是。
20.右图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问题。
(1)该图表示的是哪一类真菌?
(2)它属于单细胞生物,还是多细胞生物?
(3)该生物细胞内有无细胞核和DNA?
(4)图中①表示的结构是
(5)图中②表示的结构是
(6)图中③的作用是
(7)该生物的营养方式是
(8)在哪里能找到这种生物?
参考答案
1.A2.A3.C4.D5.C6.D7.C8.C9.B10.A
11.自然界(生物圈)不一样有氧无氧灭菌
12.小光滑干燥大几倍到几十倍
13.
(1)菌丝细胞壁细胞核真;
(2)②孢子繁殖后代;(3)吸收环境中的营养物质异养。
14.
(1)孢子菌丝;
(2)寄生;(3)孢子随风飘散到适宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物);(4)真菌。
15.
(1)√
(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√
16.
种类
细菌
真菌
相同点
细胞结构
都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA
营养方式
绝大多数细菌和全部真菌的营养方式都是异养的
不同点
细胞结构
没有成形的细胞核,有些细菌具有荚膜和鞭毛;有时会形成芽孢
绝大多数都是多细胞构成,有细胞核,不具荚膜和鞭毛,也不形成芽孢
营养方式
大多数细菌是异养的,有些细菌是自养的
都是异养生物
生殖方式
分裂生殖
绝大多数都进行孢子生殖
分布范围
是生物圈中分布最广的生物
分布也很广,但是和细菌比,有一定的局限性
17.25600个
18.(答题要点)通风、干燥、降温、消毒
19.细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体光合异养
20.
(1)曲霉;
(2)多细胞生物;(3)有细胞核和DNA;(4)孢子;(5)菌丝;(6)吸收营养;(7)异养;(8)营养丰富、温度适宜、潮湿环境中。
第四章 分布广泛的细菌和真菌 内容梳理
本章内容由三节组成,教材是按照从宏观到微观的顺序来编排的。
在本章的学习中,首先要掌握用什么方法能肉眼看到细菌和真菌,并能证明细菌和真菌的存在,然后要掌握细菌和真菌在形态、结构、营养方式和生殖上的不同特点。
解决第一个问题的关键是理解菌落的含义。
在日常生活中,我们经常会看到变质或发霉的现象,这实际是细菌或真菌不断增殖的结果,我们肉眼看到的“变质”和“发霉”斑点就是菌落。
要证明细菌和真菌的存在,关键要做好教材中的探究活动──检测不同环境中的细菌和真菌。
细菌和真菌在形态、结构、营养方式和生殖上的特点见下表。
细菌和真菌的比较
比较项目
细菌
真菌
细胞结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核,但有DNA集中的区域
有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,DNA在细胞核中
形态
由单细胞组成,主要有杆状、球状、螺旋状等不同形态
由多细胞组成的菌丝构成菌体
营养方式
大多数利用现成的有机物生活
利用现成的有机物生活
生殖
分裂生殖(二分裂)
孢子生殖
菌落
较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
较大,霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛状,有时还呈现不同的颜色
本章的知识框架图为:
本册教材共安排有六个探究活动,它们都集中在本单元。
这些活动实施起来有一定的难度,而且持续的时间较长,不过真正做起来,还是非常有意义的。
六个探究活动,可以分别对待。
例如,把它们分成课上完成的探究(鱼鳍在游泳中的作用、鸟适于飞行的特点、检测不同环境中的细菌和真菌)和课下完成的探究(菜青虫的取食行为、动物的绕道取食、蚂蚁的通讯)。
对两类探究的要求可以有所不同。
对于课上完成的探究,可以按照教材提供的方案,在教师的指导下,小组同学分工、协作、开动脑筋共同完成。
当然你也可以提出更好的探究方案。
对于课下完成的探究,要根据实际情况,选择一个操作性强的内容进
行探究。
例如“动物的绕道取食”,教材中提供了参考──鸡的绕道取食图片(如右图),可以试着做一做。
在实验前,先制定一个计划或方案,实施中随时发现问题随时修正,同时注意记录和总结。
当然,“探究”决不会一帆风顺,它可能会失败,你要有勇气战胜失败和困难。
据说“鸡的绕道取食”行为的建立,需要重复36~37次。
希望你能在探究实践中,从失败→实践→再失败→再实践……的过程中,逐渐走向成功。
2009-09-28人教网
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30.探究教室内开窗和不开窗两种情况下,空气中的细菌数量。
提示:
(1)可采用自然沉降法采菌:
打开培养皿,让它暴露在空气中5分钟,让空气中的细菌自然沉降在培养皿内。
(2)选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样。
你的实验过程是:
。
你的对照实验是:
。
你的结论是:
。
根据你的实验结论,你有什么好的建议?
。
31.判断下列关于菌落的叙述中,不正确的是()
A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C.只要有合适的条件,无需人工培养,在自然条件下也可以形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌小
32.利用表面培养法培养细菌的优点是
A.利于吸收氧气B.利于光照C.细菌生长快D.不易污染杂菌
33.在实验室里培养细菌或者真菌时,通常把接种后的培养皿放在下列哪个温度环境中培养()
A.低温B.高温C.变温D.恒温
34.下列环境中,细菌和真菌分布较多的是()
A.腌制食品的盐水中B.真空的罐头食品中C.刚煮熟的食品中D.流通的货币上
35.在培养基中加入牛肉膏、琼脂等是为了()
A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌B.使培养基的表面看起来很黏稠
C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D.为细菌等生物的生活提供有机物
36.下列对细菌和真菌来说,属于必须条件的是()
①有机物②适宜的温度③充足的阳光④水分
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
37.用盐腌制的肉长时间不易腐烂,主要原因是()
A.气温低,不利于细菌的生长和繁殖B.空气中没有飘浮着的细菌
C.盐分多,不利于细菌的生长和繁殖D.大多数细菌是对人类有益的,不会使肉腐烂
38.下列现象与细菌和真菌的分布无关的是()
A.买回新鲜蔬菜要用水浸泡B.饼干长霉
C.医生给病人做手术之前要先消毒器械D.香蕉腐烂
39.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养,同时他还在培养基上放了浸过盐水的纸片。
经过恒温培养一天后,盐纸片周围只有A细菌生长。
你对这个实验的结果怎样解释?
40.有同学在接种培养一种霉菌时,操作步骤如下,你认为不够妥当的处理是()
A.配制好含有营养物质的培养基B.用接种环在无菌操作步骤下进行接种
C.在恒温箱培养过程中,随时拿出培养皿打开,以便掌握霉菌的培养状况
D.对培养好的菌落进行观察、鉴定
41.有两位同学在讨论细菌、真菌的生存环境时,各自说出自己知道的细菌、真菌的生存环境:
一位同学说,在寒冷的极地,在很热的地方,在空气中飘荡,在水里隐藏。
另一位同学说:
我也知道,它们可以生活在缺少氧气的环境中,也可以钻入人体中。
另有四位同学对他们所说的给予总结,哪一个最准确()
A.细菌和真菌可以不受温度的限制而生活在任何的环境中
B.细菌和真菌的生存可以不受地域、空间的限制
C.细菌和真菌在有空气和无空气的环境中均可以生存
D.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物
42.用培养基来培养细菌和真菌,判断它们是生物还是非生物的依据是利用了生物的哪一基本特征()
A.生长B.繁殖C.应激性D.营养
43.人的口腔中含有多种细菌,细菌在口腔中生长繁殖的适宜条件有()
A.适宜的温度B.含有营养物质C.充足的空气D.三者匀是
44.农村在砌沼气池时,要特别注意使它密封,切不可透气。
这是由于甲烷菌只有在无氧条件下才能彻底将有机物分解产生沼气。
以下说法错误的是()
A.不同的细菌对氧的要求不同B.有氧的环境抑制甲烷菌的活动
C.所有细菌都不需要氧气D.沼气如果泄露,可能发生安全事故
45.某同学为探究肉汤变质是由空气中的细菌引起的,将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内。
其中,烧瓶甲加热煮沸后用棉塞塞紧瓶口,冷却至24℃,乙瓶冷却至24℃后,不加棉塞,两瓶肉汤放在同一环境中。
请回答下列问题:
(1)实验探究的问题是:
。
(2)甲瓶与乙瓶对照,加上消毒棉塞的目的是:
。
(3)实验现象是:
瓶肉汤容易变质,瓶肉汤不容易变质。
(4)根据现象得出的结论是:
。
46.下列哪项是所有细菌共有的结构()
A.鞭毛B.荚膜C.成形的细胞核D.未成形的细胞核
47.叶肉细胞比细菌细胞多的结构是()
A.细胞壁B.细胞质C.叶绿体D.细胞膜
48.细菌的细胞膜起什么作用()
A.保护细菌细胞的作用B.有控制物质进出的作用
C.内含遗传物质,控制整个生命活动的进行D.荚膜是细胞膜形成的
49.与洋葱内表皮细胞相比,细菌细胞所缺少的结构是()
①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体
A.①②B.②③C.④D.④⑤
50.下列关于芽孢的叙述,错误的是()
A.芽孢可以萌发成一个细菌B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构D.芽孢可以在恶劣环境时生存并渡过不良环境
51.细菌的繁殖方式是()
A.分裂生殖B.嫁接生殖C.有性生殖D.核裂生殖
52.A瓶、B瓶内部装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理。
一般时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质,请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
进入瓶内。
(2)甲乙两组实验所控制的变量都是()
A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少D.加热的有无
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是
。
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
为此巴斯德提出了保存酒和牛奶的消毒法。
巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否需要经过多次重复才能得出正确的科学结论?
。
(5)细菌的运动结构是,对细菌起保护作用的是,细菌的遗传物质是,没有成形的,细菌与植物细胞基本相同的结构是
,和。
与植物细胞不同,多数细菌没有,
因此只能利用生活,并把有机物分解成简单的,成为生态系统中不可缺少的分解者。
53.请比较细菌和动、植物细胞的结构特点,并把两者的区别填在下表内。
根据细菌的结构特点,说明细菌是怎样生活的,它们在生态系统中的作用是什么?
细菌细胞
植物细胞
动物细胞
基
本
结
构
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
特
有
结
构
叶绿体
线粒体
鞭毛
荚膜
54.大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是()
A.没有成形的细胞核B.进行无氧呼吸
C.有能直接利用无机物合成有机物D.进行有氧呼吸
55.细菌的生存方式是()
A.单细胞个体,分工合作,群体生活B.单细胞个体,独立生活
C.多细胞个体,分工合作,群体生活D.单细胞联合形成利益共同体
56.2005年,澳大利亚科学家马歇尔和沃伦,因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖,这种病原体的结构特点是()
A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.真正的细胞核
57.以下不属于生殖细胞的一项是()
A.精子B.卵细胞C.孢子D.芽孢
58.有的细菌外面有一层荚膜,其作用是()
A.利于吸收养料B.用于吸水C.保护细菌内部结构D.用于繁殖
59.在细菌的结构中不可能发现的是()
A.细胞壁B.荚膜C.鞭毛D.叶绿体
60.在一个装片盒子里,有一张细菌和一张酵母菌永久装片的标签脱落了,你可以依据什么把它们区分开来,全新贴上标签()
A.细胞质的有无B.细胞壁的有无C.遗传物质的有无D.是否有成形的细胞核
61.细菌和青霉都具有的结构是()
A.细胞壁B.叶绿素C.荚膜D.成形的细胞核
62.青霉的菌体由许多菌丝组成,因菌丝具有,故属于多细胞霉菌,其地下部分的菌丝属于菌丝,作用是。
在显微镜下可以观察到生长在柑橘表面向上生长的菌丝,叫做菌丝,其顶长有
状结构,该结构的每一分枝上生有成串的,成熟时呈色。
63.牛肝菌的食用部分包括菌盖、菌褶和菌柄,合称子实体,这是通过( )发育来的。
A.受精卵B.孢子C.菌褶D.种子
64.下列关于真菌共同特征的叙述,正确的是( )
A.都有菌丝 B.都是多细胞C.细胞内不含有叶绿体D.都是营腐生生活
65.下图是酵母菌、水绵、细菌和黄瓜表皮细胞的形态结构示意图,请据此图回答问题:
(1)属于高等植物细胞的是;属于低等植物细胞的是;属于真核细胞的是;属于原核细胞的是;属于自养生物细胞的是;属于异养生物细胞的是(用字母填写)。
(2)与D相比,A在结构上主要缺少,而C在结构上最突出的特点是
。
(3)图中标记[1]为;[2]是;[3]是,其形状为;[4]是,它与有关。
66.某生物小组的同学,为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用,提出了三种实验方案。
三种实验方案的共同点是:
将同一种树的树叶分成甲、乙两组。
实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案1:
将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)
方案2:
将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
方案3:
将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下。
请分析:
(1)这个实验的变量是什么?
为什么两组要用相同的树叶,并保持树叶的湿润?
(2)请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个,并分析哪个方案更加严密,更加能够说明问题?
67.主要靠孢子生殖的一组生物是()
A.酵母菌和霉菌B.球菌和杆菌C.青霉和曲霉D.螺旋菌和弧菌
68.根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是()
A.都具有细胞壁B.都具有细胞核C.都营腐生生活D.都进行孢子生殖
69.真菌比细菌和结构复杂之处是()
A.真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿素
C.真菌细胞内含有成形的细胞核D.真菌都是多细胞生物
70.细胞结构相类似的一组生物是()
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、灵芝D.平菇、灵芝、木耳
71.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为在冰箱环境中()
A.细菌很少B.细菌繁殖很慢C.没有细菌D.细菌都给冻死了
72.蘑菇是具有菌盖和菌柄的肉质子实体的总称,下列说法正确的是()
A.所有的蘑菇都能供人类食用B.色泽鲜艳、外形美观的蘑菇都是毒蘑菇
C.有些蘑菇可以食用,有些蘑菇有毒,误食会中毒
D.毒蘑菇使使银器变黑,而且不会生蛆,很容易辨认
73.与保卫细胞相比,真菌的细胞中没有()
A.叶绿体B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核
74.组成青霉菌体的是()
A.一个细胞B.一个孢子C.许多菌丝D.扫帚状菌丝
75.像草、桃树、青菜等的营养方式为自养,而细菌、人、猫的营养方式为异养,根据以上提示判断一下自养我异养的主要区别是()
A.是否能独立生活B.是否能将无机物合成有机物
C.是否能进行光合作用D.生命活动中是否消耗能量
76.下面描述的是一些细菌和真菌的特征,请将它们的特征区分开,并把序号填写在横线上。
细菌的特征是:
;真菌的特征是:
。
①个体微小,细胞内没有成形的细胞核②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核③能产生孢子,孢子能够发育成新个体④通过分裂的方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体
77.在马铃薯现蕾开花的生长后期,如果碰上潮湿阴雨的天气,常常会流行一种毁灭性很大的病害,因为它好像瘟疫一样可怕,因此人们称其为晚疫病。
晚疫病是由一种真菌引起的,这种真菌随着块茎在薯窖内过冬,第二年播种后,病菌可能侵染幼苗的茎基部,等到马铃薯开花时期,抵抗力降低,如果再碰到潮湿的天气,它们就开始活动,生出大量的孢子,孢子随风传染到植株的其他叶子和邻近植株上,植株就发起病来。
马铃薯晚疫病是马铃薯的毁灭性病害,流行性很强,常在短期内几次重复侵染。
侵染块茎的菌丝可以越冬成为第二年发病的来源,受侵染的块茎在贮藏期间也常用引起腐烂。
为了防治马铃薯晚疫病,我们一定要挑选没有病的块茎进行播种,如果在马铃薯开花时期发现病株,要及时清除掉并在田里喷洒药剂。
(1)马铃薯晚疫病是由什么生物引起的?
有什么危害?
(2)马铃薯在什么条件下易得晚疫病?
依据资料及所学知识说说引起马铃薯晚疫病的病原体有哪些特点?
(3)依据资料及所学知识谈谈如何预防马铃薯晚疫病?
78.下列无细胞结构的是()
A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D.酵母菌
79.在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保持期,原因是超过保持期的食品,其质量得不到保证,根本原因是()
A.有些细菌能通过罐体进入罐内B.食品中的部分真菌未能被杀死
C.食品的营养成分会发生变化D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢
80.适合保存鲜牛奶的方法是()
A.腌制法B.脱水法C.巴氏消毒法D.熏制法
81.四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关,泡菜中的酸味主要来自于下列哪种
微生物()
A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.米曲霉
82.假设小明手上此刻有200个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,四小时后他手上的细菌数目是()
A.51200B.1600C.3200D.256000
83.某些细菌能在4000m的深海中生活,这说明()
A.细菌会游泳B.细菌分布很广C.这些细菌不喜欢阳光D.细菌适应环境的能力很强
84.痢疾杆菌的生殖方式是()
A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.断裂接合生殖
85.下列细胞中不能形成生物体的是()
A.芽孢B.受精卵C.精子D.孢子
86.利用细菌来净化污水的主要原理是