感恩教育精彩活动方案.docx
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感恩教育精彩活动方案
感恩教育活动方案
［文章来源：
沈阳市新兴初级中学 更新时间：
2007-5-31］
一、活动目标：
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
“谁言寸草心。
报得三春晖”。
“滴水之恩，当涌泉相报”。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
二、活动主题：
感恩从心开始让爱温暖彼此
三、活动时间：
2007年3月1日—2007年6月30日，共分4个阶段
三、活动实施具体步骤：
第一阶段：
宣传发动，渲染气氛。
（三月份）
1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动。
以“感恩”为主题布置宣传橱窗，校课间广播播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》，做到人人会唱会表演；班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。
2、3月6日各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。
第二阶段；五个“感谢”系列活动：
四---六月份
感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。
（一）、感谢父母养育我
1、各班组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。
2、布置爱心家庭作业：
①每天为家里做至少一件家务，如：
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
②在活动月期间，做一件令父母感动的事
③感恩卡大赛：
在三八前送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
（二）、感谢老师教育我
1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。
2、在全校开展“尊师重教”活动。
（1）要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
遇见年长者（不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。
（2）让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。
（三）、感谢同学帮助我
1、召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
（四）、感谢社会关爱我
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观.
（五）、感谢自然赐予我
结合学校环保郊游开展爱护自然，爱护环境活动。
建议学生在家养一盆花，要求每一个孩子自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。
第三阶段：
组织开展“学会感激、真情回报”首届相声小品大赛。
第四阶段：
活动总结与评比：
沈阳市新兴中学
扬州纺校感恩教育活动方案
2007-5-2516:
44:
09 作者：
扬州纺校 （阅读次数：
561）
一、 指导思想
感恩是一种文明，感恩是一种品德。
人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。
我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
对与今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。
学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
二、 活动主题：
如果我们常心存感恩，人生就会充满快乐。
三、 具体活动方案
宣传发动阶段
1、国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交团委。
4、各班出一期感恩教育专题板报，校团委组织检查评比。
全面实施阶段
（一） 感激父母养育之恩
要对自己的父母感恩。
因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。
参考题目：
《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
2、布置爱心家庭作业。
（a） 送父母一句温馨的祝福；
（b） 给父母讲一个开心的故事；
（c） 给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；
（d） 给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
（e） 我为家里做四件家务：
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、为父母过节
适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。
为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
4、学校组织一次演讲比赛，主题：
我最亲的人
5、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。
（二） 感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。
因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。
正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
1、举行演讲比赛：
《人生路上的领路人----感谢您，老师》
2、举行作文比赛，参考题目：
《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》
3、开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
4、教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。
组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。
（三） 感激他人的帮助之恩
要对自己的同学感恩。
因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”
3、开展“今天我值日”活动。
（四） 感激祖国之恩
爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
1、以“感激祖国”为题，开展征文活动。
2、国庆节之际，学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。
3、以“我爱我的祖国”办一期板报。
感恩教育活动方案
[2006-5-2223:
04:
00|By:
ganen]
——感恩教育活动方案
一、活动设计思路与说明：
每一个子女都在纯洁而又无私的母爱沐浴下长大，母亲含辛茹苦的抚养子女长大成人，子女就应牢记父母的恩情，要好好孝顺他们。
报答他们的养育之恩，况且孝敬父母又是中华民族的优良传统美德。
本次活动通过欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，***导入。
然后让学生读材料，欣赏电影片断，引起共鸣。
紧接着学生回忆与母亲之间的感人事。
播放歌曲《母亲》，学生齐叫一声“妈”，升华感情。
然后在课堂让学生现场与母亲通电话，向来到现场的自己的母亲真情表白。
再制作贺卡，将这种情感酝酿到极至。
另外再布置课外亲情作业将活动内涵与形式延伸到课外，永远刻在学生的心灵深处，最终学会施恩。
二、活动目标：
通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。
三、活动设计理念：
1、以人为本，着眼于学生的全人发展；
2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；
3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；
4、活动面向学生的生活世界和社会实践。
四、活动准备：
多媒体课件，电话，邀请学生家长，生准备制作贺卡的工具、材料等。
五、活动时间：
1课时
六、活动实践年级：
高年级
七、活动过程设计：
（一）、欣赏歌曲，点燃情感
老师多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生欣赏。
学生说感受。
（通过欣赏此曲，忆海钩沉，激发起学生对自己与母亲之间的历历往事的回忆以及心灵深处对自己母亲的深深眷恋之情。
）
（二）、阅读欣赏，情感共鸣
1、学生聆听配乐朗诵《秋天的怀念》。
（配乐：
二胡曲《二泉映月》）
学生听后说感受。
师：
母爱是无私的，母爱是伟大的！
母爱给了作者——一个残疾青年生活的勇气和希望。
他多么想对妈妈说：
“妈妈，再爱我一次吧！
”
2、教师再多媒体播放电影《妈妈再爱我一次》片断，学生欣赏。
学生看后说感受。
（此时学生已经被短文中的故事情节所感染，已经为电影片断中的人物形象而频频落泪。
）
教师小结：
同学们，是母亲给予我们生命，是母亲的关爱让我们幸福成长。
她是我们生活幸福的港湾，又是我们前进的引路人。
（三）、亲情回眸，激发情感
师：
同学们，在你们记忆深处一定有许多你与母亲之间让你动情、落泪的故事，挑个最动情的讲给大家听，好吗？
！
学生回忆并讲述自己与母亲之间曾发生过的感人事（伴轻缓的钢琴曲）
先同桌互讲，再登台讲
师：
世上有千种情，惟有亲情最感人；人间有万种爱，惟有母爱最伟大。
同学们下面请听歌曲《母亲》
老师播放阎唯文演唱的歌曲《母亲》，生欣赏
师：
此时此刻，你一定百感交集，想到自己的母亲，你会深情的喊一声——
学生齐叫：
妈！
（四）、真情现场，升华情感
1、电话现场，真情表白：
师：
课前我通过了解，知道我们班有将近一半的同学的父母在外地打工，一年半载才回来一趟，此时此刻你一定很想念你的母亲，你想对她说点什么。
春风又绿淮楚地，明月何时照母还。
今天老师特意给大家提供一个机会。
老师这儿有电话，可以现场把电话打给你的妈妈。
老师拿出电话，学生现场拨通远在他乡的母亲厂里的电话或母亲的手机，向母亲传递真情。
（这一环节的安排，让学生知道真诚的去感谢母亲，令课堂现场气氛一下子燃烧起来，同时也点燃其他孩子心灵深处的情感火把。
）
2、真实现场，真情喷涌：
师：
同学们，今天我们特意请来了3名学生的母亲，当然课前这3名学生并不知情，掌声有请他们上台前来！
3名学生家长走上台前，那3名学生惊讶中台前真情表白。
（伴舒缓、抒情的钢琴曲。
）
（这一真情现场的安排，会让现场所有学生的情感圆舞曲奏出最强音。
也会深深的震撼他们的心灵，进而在心中播下饮水思源、知恩图报的种子。
）
3、贺卡真情，诗意无限：
师：
同学们，此情此景，你一定思绪万千！
今天还有同学没有机会打电话给自己的妈妈，妈妈也没能来到现场，那就把你们的心里话全倒出来吧，写在贺卡上寄出去不也一样吗？
学生自我设计贺卡，写话表达真情。
（五）、报答母恩，方式缤纷：
师：
我们向母亲表达真情与谢恩的时间与方式还有很多，你们还会选择什么方式？
学生说（伴温馨的音乐）
师：
是啊！
母亲下班回来后端上一杯热茶，妈妈劳累时一声轻轻的问候，都会让母亲惊喜不已，甚至喜极而泣，因为她们看到了自己的孩子长大了，也懂事了。
（六）、吟《游子吟》，抒真感情
游子吟
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
（七）、真情回聩，延伸内涵
师：
心动不如行动，让我们将愿望化为实际行动吧！
老师出示多媒体，投影亲情作业：
1、替妈妈洗脚或替妈妈梳头，再替妈妈做一次家务。
2、将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。
下一周举行亲情交流活动。
（八）、小结。
师：
是啊！
一寸母爱一寸金，寸金难买慈母心。
拥有母爱是幸福的，品尝母爱更是甜蜜的。
难忘母恩，母恩难忘。
感谢母亲，让感恩之心伴随我们一生。
最后让我们用最真诚的声音一齐祝人世间所有的母亲，母亲节——
生齐：
快乐
音乐《感恩的心》起，活动结束
灌南特殊教育学校2007年12月份感恩教育活动方案
一、指导思想
感恩是一种文明，感恩是一种品德。
人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。
感恩更是一种责任。
感恩意识绝不是简单的回报，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
我们就会明白事理更快地成长，我们就能够拥有一个美好未来。
二、活动目标
通过感恩老师系列教育活动，让残疾儿童明白，是老师为他们的心灵成长注入了鲜亮的色彩，教育他们做残而有为的青年，在他们的成长中，老师不仅从他们的衣食住行上关心他们，更是从思想和心灵上感化他们，是老师教育他们虽然他们身体有残疾，可是他们的思想和心灵不残疾，他们一样可以成为为社会创造价值的人。
能起到教育残疾儿童从小做起，从现在做起，努力学习，关心他人，学会感恩。
三．工作安排：
1.开展“感知师恩，爱我母校”主题班会。
班主任组织学生在班内交流，到目前为止对自己成长帮助最大的老师姓名和帮助事迹。
现在任教的老师在人格或教学上对自己有较大的帮助和影响的地方高年级同学开展以“自立，自强，回报老师”为主题的教育活动。
要求他们做一个健全的人，就是对老师最大的回报。
2.行为习惯养成教育
（1）所有学生讲文明用语（谢谢、请，你好，再见，对不起等），遇到老师向老师点头问好（“老师早”、“老师好”等），给老师一声热情的问候。
（2）认真上好每一堂课，认真完成每一天的作业，做好操，吃好饭，排好对，做事讲信用，给老师写一封感谢信，向老师说真话，心理话，不要惹老师生气。
主动和老师交流，正确面对老师的批评教育等。
算一算自己平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，有进步、有成绩时要想到老师的教育和培养
（3）每年9月10日教师节不要忘记向老师表示祝贺。
3.开展“感恩老师，向老师献真情”活动。
（1）管理好自己，让老师放心。
（2）组织手语故事比赛，说说到目前为止，对自己成长帮助最大的老师姓名和帮助的故事；或者说说现在任教的老师在教学上对自己有较大帮助和影响的地方。
在活动期间为学生们提供一个抒发情感的舞台，让学生从身边的点滴小事说起，回顾生活的甘苦，老师对自己的关爱，体验成长的快乐。
围绕主题，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。
用不多于5分钟时间讲述自己的成长故事。
届时邀请班主任及任课老师参加。
学校将组织评比，评选出十佳故事奖。
（3）自选“七个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，等）来表达对老师的感激之情。
让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。
4．征文比赛
组织学生每人写一篇“感恩作文”，每班择优两篇上报学校参加评比。
内容是感激老师的教诲之恩，感激老师的关爱等等。
5、各班组织出一期感恩老师专题板报和手抄报。
6、学唱一首感恩老师、赞美老师的歌曲。
八中队感恩教育方案
争做懂得感恩的好孩子
——体验在心，感恩在行
活动目标：
引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
活动准备：
采访调查；
制作感恩卡、手抄报等；
自编自演节目，各小队汇报表演。
活动过程：
一、各小队汇报人数；
二、全体起立，出旗敬礼；
三、唱队歌；
四、中队长讲话并宣布活动开始；
五、开展活动：
（有请主持人）
1、现场调查：
什么是感恩？
（主持人小结）
2、汇报：
1）朗诵《我是集体的一员》；（李梓洋）
2）齐诵儿歌
3）读手拉手书信。
（周粤朗）
3、表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
4、故事《感恩的心》（张慧敏）
5、全体手语唱《感恩的心》
6、《母爱》（寻乐天）、古诗（尚宇阳）；
7、感恩卡（陈运森）、幸福船（叶涛）、千纸鹤（汤亦乐）、手抄报（熊城炼）等礼物说祝福。
（音乐：
每当我走过老师的窗前）
8、《好孩子之歌》（全体）
六、辅导员讲话；
七、呼号；
八、退旗；
十、活动结束。
八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词
沈：
同学们，大家谁知道什么是感恩呐？
张；感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
沈：
同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多，比每洋里的水还要深。
张：
你们发现了什么吗？
你们感受到了吗？
请各小队用自己的方式汇报汇报吧！
沈：
有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》
张：
我们中队就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。
我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。
（齐诵）
沈：
同学们，拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
你最感恩的人是谁呢？
能给大家说说吗？
张：
亲爱的队员们，在学习中，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！
用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！
请听我们写给手拉手小伙们的信吧！
沈：
大家幸福吗？
假如幸福的话你就拍拍手吧。
张：
爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。
沈：
然而，有这样一个故事久久地感动着我们，请听故事《感恩的心》
（手语表演《感恩的心》）
张：
多么懂事的孩子啊！
尽管上帝对她不公，可她依然心存感恩的心拥抱生活，回报爱她的人。
说说体会。
沈：
我们多么幸福，每个人都有最爱自己的妈妈。
请听《母爱》
张：
我们的老师，教会了我们做人的道理，就像父母一样无时不刻地关心着我们。
我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。
沈：
老师，谢谢您！
请您放心，我们都是好孩子，最棒的孩子！
表演《好孩子之歌》。
张：
体验在心，感恩在行。
我们将用自己行动来证明。
有请辅导员讲话。
让我们都有一颗感恩的心
——第七中队感恩主题队会活动方案
活动目的：
如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。
也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。
在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
活动准备：
1、学生亲手制作好“感恩卡”
2、准备四首歌。
活动过程：
一、整队集合
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
四、各小队清点人数
五、报告辅导员：
六、开展活动
（一）、 激情引入。
1、 播放背景音乐《感恩的心》
陈铭讲故事《感恩的心》。
2、 冯毅：
我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。
你们知道这首歌的名字吗？
（感恩的心）对，（齐）我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。
同学们，那什么是感恩？
（二）、 什么是感恩
1、 学生汇报。
（主持人冯毅点名回答）
冯毅：
感恩仅仅是感谢别人吗？
2、 《什么是感恩》（黎丽莎）
不，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。
用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩。
同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
同学们，你们发现了吗？
你们感受到了吗？
（三）、 甜蜜回忆，幸福拥有
冯毅：
好，让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧！
1、学生畅谈。
（主持人黎丽莎点名回答）
2、黎丽莎：
是啊，爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。
让我们齐唱《幸福拍手歌》
（四）、冯毅：
我们拥有这么多的爱，现在我们分小队汇报表演
（1）、第一小队（黎升巧）：
我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。
第一小队一起背诵《游子吟》。
（2、）第二小队（陈铭）：
我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。
我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。
（第二小队一起背诵）
同学们，在一起，同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢，方便面前要谦让
同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密！
（3）、第三小队（易鹏）：
老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。
从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片，我们要把它们送给最最亲爱的老师。
（第三小队队员赠送感恩卡后，播放《每当我走过老师的窗前》）
（4）、第四小队（陈露）：
爱父母、长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们。
在我们身边还有一群和我们一样大的孩子，因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体——残疾儿童，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗？
所以我们小队倡议：
把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人。
（第四小队齐唱《爱的奉献》）
（五）、感谢生命，关爱生命
辅导员：
生命是世界上最美丽的花朵，每一个生命都有其特定的意义，每一个生命都值得讴歌；同学们，热爱生命吧，因为它不仅属于你，还属于关心爱护你的人；爱护一切的生命，包括地上长的小草，天空中飞着的蜻蜓，还有活泼可爱的青蛙……
表演舞蹈《蛙趣》
（六）、辅导员：
让我们齐唱〈感恩的心〉，在歌声中结束今天的主题队会。
感谢各位领导和老师的亲临指导！
七、呼号、退旗
二中队“学会感恩”主题队会
方案
活动目的：
如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。
也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅
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