大班数学游戏汇报课教案修房子正方体.docx

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大班数学游戏汇报课教案修房子正方体

大班数学游戏汇报课教案：

修房子（正方体）

　　教学目标：

　　1、充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学经验。

　　2、发展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的快乐。

　　准备：

规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干，

　　游戏一：

修房子

　　游戏目标：

初步感知六个面与正方体之间的关系。

　　活动准备：

拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。

　　游戏过程：

　　1、教师告诉幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助它们修房子。

　　2、幼儿两人一组，各选一拆开的纸盒，用浆糊将纸盒还原修好，修得又快又好的幼儿为赢家。

　　游戏二：

粉刷墙面

　　游戏目标：

　　继续感知正方体是由六个面组成的。

　　游戏准备：

正方体纸盒，调好的各色水粉颜料若干，每色颜料盒内放一支毛笔。

　　游戏过程：

　　1、教师：

小动物的房子修好了，我们还要帮助它们粉刷墙面呢!

　　2、请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色，互相说说自己刷了哪些颜色，比一比谁刷得最均匀，色彩搭配最漂亮。

　　注意事项：

为防止颜料沾在手上，可提醒幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。

　　游戏三：

标号码

　　游戏目标：

　　继续感知正方体是由六个组成的。

　　游戏准备：

　　刷好颜料的正方体纸盒若干，用了幼儿写字的空白卡片、铅笔若干，浆糊、抹布。

　　游戏过程：

　　1、教师：

小动物们快要搬进新房子了，现在我们要给房子的每扇门上都标上号码，请你先数数房子有几扇门，需要几张卡片。

　　2、幼儿数正方形的面，取空白卡片，写好上6的数字后，分别贴在纸盒的六个面上。

　　注意事项：

用橡皮擦去卡片上的数字后，可反复游戏。

　　游戏四：

砌围墙

　　游戏目标，

　　感知正方体图形的特征。

了解其空间关系。

　　游戏准备：

　　正方体积木若干，“房子”若干。

　　游戏过程：

　　1、教师：

为防止大风再把房子吹坏，我们得想办法在房子周围砌上围墙。

　　2、幼儿用“砖”（正方形积木）在“房子”周同拼搭、堆砌成“围墙”。

　　注意事项：

此游戏可以两个人合作，也可以进行个人或小组比赛。

　　游戏五：

“算成本”（数正方体）

　　游戏目标：

　　培养空间想象力，体验数与形的关系。

　　游戏准备：

修好的“房子”、砌好的“围墙”。

　　游戏过程：

　　1、教师：

房子、围墙全修好了，用了多少材料呢？

我们一起来算一算。

　　2、幼儿自选一砌好的围墙，数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。

互相说一说，比一比，哪座“房子”用的“砖”少，成本低。

　　教学目标：

　　1、充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学经验。

　　2、发展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的快乐。

　　准备：

规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干，

　　游戏一：

修房子

　　游戏目标：

初步感知六个面与正方体之间的关系。

　　活动准备：

拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。

　　游戏过程：

　　1、教师告诉幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助它们修房子。

　　2、幼儿两人一组，各选一拆开的纸盒，用浆糊将纸盒还原修好，修得又快又好的幼儿为赢家。

　　游戏二：

粉刷墙面

　　游戏目标：

　　继续感知正方体是由六个面组成的。

　　游戏准备：

正方体纸盒，调好的各色水粉颜料若干，每色颜料盒内放一支毛笔。

　　游戏过程：

　　1、教师：

小动物的房子修好了，我们还要帮助它们粉刷墙面呢!

　　2、请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色，互相说说自己刷了哪些颜色，比一比谁刷得最均匀，色彩搭配最漂亮。

　　注意事项：

为防止颜料沾在手上，可提醒幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。

　　游戏三：

标号码

　　游戏目标：

　　继续感知正方体是由六个组成的。

　　游戏准备：

　　刷好颜料的正方体纸盒若干，用了幼儿写字的空白卡片、铅笔若干，浆糊、抹布。

　　游戏过程：

　　1、教师：

小动物们快要搬进新房子了，现在我们要给房子的每扇门上都标上号码，请你先数数房子有几扇门，需要几张卡片。

　　2、幼儿数正方形的面，取空白卡片，写好上6的数字后，分别贴在纸盒的六个面上。

　　注意事项：

用橡皮擦去卡片上的数字后，可反复游戏。

　　游戏四：

砌围墙

　　游戏目标，

　　感知正方体图形的特征。

了解其空间关系。

　　游戏准备：

　　正方体积木若干，“房子”若干。

　　游戏过程：

　　1、教师：

为防止大风再把房子吹坏，我们得想办法在房子周围砌上围墙。

　　2、幼儿用“砖”（正方形积木）在“房子”周同拼搭、堆砌成“围墙”。

　　注意事项：

此游戏可以两个人合作，也可以进行个人或小组比赛。

　　游戏五：

“算成本”（数正方体）

　　游戏目标：

　　培养空间想象力，体验数与形的关系。

　　游戏准备：

修好的“房子”、砌好的“围墙”。

　　游戏过程：

　　1、教师：

房子、围墙全修好了，用了多少材料呢？

我们一起来算一算。

　　2、幼儿自选一砌好的围墙，数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。

互相说一说，比一比，哪座“房子”用的“砖”少，成本低。

　　教学目标：

　　1、充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学经验。

　　2、发展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的快乐。

　　准备：

规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干，

　　游戏一：

修房子

　　游戏目标：

初步感知六个面与正方体之间的关系。

　　活动准备：

拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。

　　游戏过程：

　　1、教师告诉幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助它们修房子。

　　2、幼儿两人一组，各选一拆开的纸盒，用浆糊将纸盒还原修好，修得又快又好的幼儿为赢家。

　　游戏二：

粉刷墙面

　　游戏目标：

　　继续感知正方体是由六个面组成的。

　　游戏准备：

正方体纸盒，调好的各色水粉颜料若干，每色颜料盒内放一支毛笔。

　　游戏过程：

　　1、教师：

小动物的房子修好了，我们还要帮助它们粉刷墙面呢!

　　2、请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色，互相说说自己刷了哪些颜色，比一比谁刷得最均匀，色彩搭配最漂亮。

　　注意事项：

为防止颜料沾在手上，可提醒幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。

　　游戏三：

标号码

　　游戏目标：

　　继续感知正方体是由六个组成的。

　　游戏准备：

　　刷好颜料的正方体纸盒若干，用了幼儿写字的空白卡片、铅笔若干，浆糊、抹布。

　　游戏过程：

　　1、教师：

小动物们快要搬进新房子了，现在我们要给房子的每扇门上都标上号码，请你先数数房子有几扇门，需要几张卡片。

　　2、幼儿数正方形的面，取空白卡片，写好上6的数字后，分别贴在纸盒的六个面上。

　　注意事项：

用橡皮擦去卡片上的数字后，可反复游戏。

　　游戏四：

砌围墙

　　游戏目标，

　　感知正方体图形的特征。

了解其空间关系。

　　游戏准备：

　　正方体积木若干，“房子”若干。

　　游戏过程：

　　1、教师：

为防止大风再把房子吹坏，我们得想办法在房子周围砌上围墙。

　　2、幼儿用“砖”（正方形积木）在“房子”周同拼搭、堆砌成“围墙”。

　　注意事项：

此游戏可以两个人合作，也可以进行个人或小组比赛。

　　游戏五：

“算成本”（数正方体）

　　游戏目标：

　　培养空间想象力，体验数与形的关系。

　　游戏准备：

修好的“房子”、砌好的“围墙”。

　　游戏过程：

　　1、教师：

房子、围墙全修好了，用了多少材料呢？

我们一起来算一算。

　　2、幼儿自选一砌好的围墙，数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。

互相说一说，比一比，哪座“房子”用的“砖”少，成本低。