最新苏教版二年级上册语文看图写话专项强化练习.docx
《最新苏教版二年级上册语文看图写话专项强化练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版二年级上册语文看图写话专项强化练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新苏教版二年级上册语文看图写话专项强化练习
最新苏教版二年级上册语文看图写话专项强化练习
一、看图写话。
仔细观察，想想你看到了什么？
又想到了什么？
再把你看到的和想到的写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、看图写话。
观察下图，图中这些玩具有你喜欢的吗？
你最喜欢的玩具是什么？
它是什么样子的？
它好玩在哪里？
请用几句话介绍一下它，不会写的字用拼音代替。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、看图写话。
观察图画，图中画的是什么地方？
有怎样的景色？
发挥自己的想象，用通顺的话写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、看图写话。
图上画的是什么地方？
有谁？
他在干什么？
他们会说什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、看图写话。
看图，图上的小朋友在做什么？
注意观察人物的动作，再写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、看图写话。
看看上边的图，小白兔在干什么？
它遇见了谁？
它是怎样做的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、我会看图，还会写话
用心观察这幅图，想想这幅图讲的是谁的故事，这是一件什么事。
编个故事写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、写话乐园。
小白兔遇到了什么困难？
是谁来帮助它的？
请大胆想象，写一写吧！
（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：
晴朗办法搭起高高兴兴
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、我会看图写话。
图上画的谁，在干什么？
_____________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、习作
看图想一想，床上的小女孩怎么了？
有哪些人来看望她？
他们带来了什么？
又说了些什么？
请用一段话写下来吧！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、看图写话。
仔细观察下图,想一想:
图上都有谁?
他们在干什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、我会看图写话。
比较图与图之间的联系和变化，把这几幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十三、看图写话
图中有谁？
他们在什么地方？
他们在干什么？
看图发挥想象写一段话，把句子写通顺，让别人看明白。
不会写的字可以写拼音。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十四、看图写话。
雨停了，天空中出现了一道彩虹。
彩虹是什么样的？
两个孩子看着彩虹说了些什么？
想一想，写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十五、看图写话。
（不会写的字可以写拼音。
）
提示：
什么时间？
谁在什么地方做什么？
结果怎样？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
一、示例：
今天上课时，小红的同桌小明，因为生病没有来学校上课，小红心想小明生病了一定很难受，没人陪他说话一定很无聊。
放学后小红回到家，用袋子装了几个苹果去看望小明。
小明看到小红来看望自己很高兴，笑呵呵地接住小红递过来的苹果。
二、范文：
我最喜欢我的玩具模型——火箭探索一号，那是我在生态园玩的时候，有个阿姨把我喜欢的火箭送给我了。
我的火箭分三节，上面是黄色的尖头，中间是绿色的，它分成两节，上面写着“探索一号”，里面藏着降落伞，下面写着几个英文字母，里面可以放火药，最下面插着尾翼。
我想，这是一个真的该多好啊！
那就可以让火箭带我去每个国家走一圈，再去沙漠骑骆驼，再去宇宙探险。
我非常喜欢它，我每天放学回家，都要拿着它在家里跑来跑去。
我现在要好好学习，长大以后，要设计一艘真正的火箭，跟我那个玩具一样的。
三、今天的天气格外晴朗，万里无云，公园里的景色也更加美丽了。
湖面就像一面明亮的镜子，把周围的景物都倒影在其中。
湖中心盛开着美丽的荷花，点点露珠在荷叶上滚动着，真是一处美丽的风景啊。
四、例文：
今天下午，奶奶回到家，有点累就坐在了沙发上。
妈妈见了，想:
“奶奶看样子有点累了，我帮她捶捶背吧。
”这时，小明回来了，他看到妈妈在帮奶奶捶背，就轻轻的走过去，站在了小凳子上，替妈妈捶起了背。
奶奶和妈妈都说:
“小明长大了，懂事了，真是个孝顺的好孩子。
”
五、小红放学回家后急忙放下书包去看自己的小鸡，她端来装有下米的盆。
她抓了一把小米撒在地上喂小鸡。
小鸡们吃的可欢了。
小红看着小鸡吃的欢，心里可高兴了。
六、示例：
一天，小白兔到森林里去采蘑菇。
采着采着小白兔采到了像一把大伞的蘑菇。
突然，天空暗了起来，不一会儿下起了大雨，于是小白兔把自己采来的大蘑菇当作伞挡住了雨，急忙往家赶。
突然，小白兔看见了小鸟。
小白兔说：
“小鸟们，你们快到我的蘑菇伞里面来吧，别淋湿了羽毛！
”小鸟们说：
“谢谢你！
小白兔。
”说着，小鸟们就飞到了蘑菇伞下与小兔一起往回走。
一会儿，乌云慢慢地散去，雨也渐渐地停了，小鸟们也都从小白兔的蘑菇伞里出来了，太阳公公慢慢的从乌云中钻了出来，小白兔的衣服也被淋湿了。
太阳公公好像在对小白兔说：
“小白兔，你真是个助人为乐的好孩子啊！
”
七、例文：
小明这天跟着爸爸妈妈一起坐上去往车站的地铁，他们今天要去看望生病的奶奶。
地铁中途上来一堆年轻的夫妇，妻子是一位孕妇，小明本来想站起来让座，结果旁边一个大哥哥提前站起来让了座。
全车厢的人都在赞赏小哥哥的行为。
八、范文：
一天，天气晴朗，小白兔高高兴兴地出去玩。
它来到一条小河边，可是它过不了河，怎么办呢？
这时，大象和长颈鹿来了，大象说：
“我有办法。
”于是，大象和长颈鹿分别站在河的两边，大象伸出长长的鼻子，长颈鹿伸出长长的脖子，它们连在一起，搭起了一座高高的“桥”。
小白兔跳上这座“桥”，高高兴兴地过了河。
九、今天，我做完作业，看到我的手帕脏了，我就去洗手帕。
首先，我端来一盆水，把手帕浸湿；接着，擦上肥皂，用刷子把脏东西刷干净；然后，用手使劲地搓啊搓，搓出许多泡泡，泡泡在阳光的照耀下变得五颜六色的漂亮极了；最后，我把脏水倒掉，换上清水，把手帕漂洗干净、拧干晾在衣架上。
手帕在微风中飘扬，好像在说：
“谢谢小主人，让我变得这么清洁美观。
”
十、莉莉生病了，寂寞地躺在病床上。
这时候，她的三个好朋友来探望她，莉莉高兴极了。
东东送给她一本故事书，说：
“愿你早日出院。
”乐乐送给她一个八音盒，说：
“没人和你玩时，八音盒陪着你。
”小小送给她一个玩具，说：
“这个玩具是我最爱的，送给你，病早点好。
”莉莉看到了，笑得合不拢嘴，连连说：
“谢谢，谢谢你们，等我好了，我们一起玩。
”
十一、示例:
今天我们上体育课,大家都选了自己喜欢的运动,有的跑步,有的踢足球,有的打乒乓球,有的踢毽子,还有的拔河……大家都玩得特别开心。
十二、范文：
春天到了，春暖花开，小明和爸爸去了街心公园照相。
小明摆好了一个姿势，爸爸拿起手上的照相机准备照了，突然有一个小女孩摔倒了，小明看到了就去扶她。
爸爸看见这么完美的造形，赶快把这个造形拍下来，只见小明扶起小妹妹说：
“小妹妹，你没事吧？
”小妹妹说：
“我没事，谢谢小哥哥！
”爸爸又“卡嚓”一声抓拍了这张珍贵的照片。
小明心里很高兴，因为他帮助了别人，向雷锋叔叔学习了。
十三、例文：
阳光明媚的早晨，小猴、小猪、小熊要比赛搬运木头。
小熊扛着木头气喘吁吁、汗流浃背的。
小猪用鼻子来滚，它汗流浃背地滚着木头，鼻子都滚红了，而小猴呢？
它把木头放在水里轻轻松松地拉着木头。
小猴兴高采烈地说：
“金牌非我莫属！
”
最终，聪明的小猴利用大自然中水的力量，轻松的运送沉重的木头，得了第一名。
十四、 一场雷阵雨后，风停了，雨住了，乌云散了，天空中出现了一道美丽的彩虹。
彩虹有七种颜色组成，弯弯的，像一座美丽的小桥，又像一条弓形的七色彩带，七色光照在天上很妖艳!
池塘中的荷花盛开了，美丽极了！
翠绿翠绿的荷叶上滚动着一粒粒晶莹透明的小水珠，它们亮晶晶的，像一颗颗小玻璃球在荷叶上滚来滚去。
小青蛙在荷叶上“呱呱呱，呱呱呱”叫。
云在天空中飘着，一会儿像人，一会儿像马，一会儿像大象，一会儿像小山羊…… 雨后池塘边的景色真美丽啊！
十五、示例：
下雪了！
小朋友们穿上厚厚的棉袄，戴上帽子、手套和围巾，来到雪地上。
小明在堆雪人。
他滚好一个大一点的球当雪人的身体，又滚了一个小一点的当雪人的头。
他又找来了一个胡萝卜当雪人的鼻子，两个纽扣当眼睛。
小明觉得还缺点什么，忽然，他灵机一动以，他给雪人找来一顶帽子戴在雪人头上。
小力和小强在打雪仗。
他们你打我、我扔你，嘴里还喊着“接招！
”
远处，豆豆和丁丁在滑雪。
他们坐在雪板上，从高高的山坡上冲下来。
雪地上真热闹呀！
升级会员 