教科版小学科学三年级上册实验记录单汇编.docx

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教科版小学科学三年级上册实验记录单汇编

1.1水到哪里去了

班级学号姓名日期

探究目标

观察对比不同条件下水蒸发的情况。

观察记录

1.向两杯水中加入相同量的水，用彩色画笔标记初始水面位置。

2-3天后，比较水面变化并用不同颜色的笔做好标记。

不加盖加盖

我的解释

1.没有加盖的杯子水量（增加/减少/不变）

2.你认为水去哪儿了呢？

3.你还有什么其他发现？

1.2水沸腾了

班级学号姓名日期

探究目标

观察水从常温到沸腾的过程和水沸腾的现象

观察记录

1.观察水从加热到沸腾的变化，画出水中、水面和水面之上的现象。

加热前沸腾时

2.水沸腾前，水的温度变化情况是；水沸腾时的温度是。

时间

0min

4min

8min

12min

16min

20min

24min

温度

3.水沸腾后，我观察到气球会从扁到。

说明水变成水蒸气后体积_________

我的解释

1.塑料袋的变化时因为水沸腾时

1.3水结冰了

班级学号姓名日期

探究目标

观察水结冰的过程中水的温度、状态和体积的变化

观察记录

1.

时间

0min

2min

4min

6min

8min

10min

温度

水的

是否结冰

О是

О否

О是

О否

О是

О否

О是

О否

О是

О否

О是

О否

液面高度

（上升/下降）

我的发现

水开始结冰时的温度是

水完全结冰时，体积

想一想：

为什么烧杯外壁有小水珠或一层白白的？

1.4冰融化了实验记录表

实验结果

冰融化前是（）态，冰融化过程中是（）态，冰融化后是（）态。

冰融化后体积变（），融化过程中很长一段时间保持（）℃，全变成液态水后温度逐渐（），直到恢复室温。

观察记录

●

画一画

还有哪些发现

在实验中我发现，冰的体积________水的体积（/=）

班级学号姓名日期

1.5水能溶解多少物质

班级学号姓名日期

●将溶解情况记录到下表中，溶解请打√不能溶解请打X

1份

2份

3份

4份

5份

6份

7份

8份

食盐是否溶解

√

小苏打是否溶解

√

我的发现

当食盐溶解到第（）份时出现沉淀，说明食盐可以溶解（）份左右；

当小苏打溶解到（）份时出现沉淀，说明小苏打可以溶解（）份左右，（）的溶解能力比（）强。

1.6加快溶解

班级学号姓名日期

1.“温度与溶解快慢关系的实验记录表”（如果没有溶解请在表中画X；如果溶解了请在表格中画√）

2min

4min

6min

8min

10min

热水溶解情况

常温溶解情况

我的发现：

在本实验中我们改变的因素是_____，不改变的因素是水的多少、溶解时间、是否搅拌、要溶解的物质的量。

食盐在热水中的溶解速度_____（快于、慢于、等于）在常温水中的溶解速度。

2.“温度与溶解快慢关系的实验记录表”（如果没有溶解请在表中画X；如果溶解了请在表格中画√）

2min

4min

6min

8min

10min

搅拌溶解情况

不搅拌溶解情况

我的发现：

在本实验中我们改变的因素是_____，不改变的因素是水的多少、水的温度、溶解时间、要溶解的物质的量。

食盐在搅拌时的溶解速度_____（快于、慢于、等于）在不搅拌时的溶解速度。

1.7混合与分离

班级学号姓名日期

沙和食盐特征比较表

·

颜色

颗粒大小

是否溶于水

溶于水后是否澄清

沙

食盐

步骤一：

混合

向食盐和沙子的混合物中加入水，充分搅拌。

我发现搅拌过程中盐_______,沙子_________.（溶解/未溶解）

步骤二：

过滤

材料：

滤纸、漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒灯

用过滤的方法分离不溶解的物质。

我认为水中还有_____.沙子在_____（滤纸上、烧杯里）

步骤三：

蒸发

材料：

蒸发皿、石棉网、玻璃棒、酒精灯

当看到有白色颗粒出现时，停止加热，用灯帽盖灭酒精灯，继续搅拌，用余热将剩余的水分蒸干。

我认为这些白色颗粒是_______

思考：

木屑和铁屑混合在一起后，怎样分离呢？

1.8它们发生了什么变化

班级学号姓名日期

比较物体的变化探究记录表

我的们操作

它们的变化

还是原来的物质吗

橡皮泥

切、割、捏

水

加热

放进冰箱

纸

折叠、切割、染色

点燃

（他们的变化可以从形状、大小、颜色、状态等方面进行描述）

思考：

生活中还有哪些像水的物质？

6.观察云

云的观测记录表

时间：

年月日地点：

观测人：

观察项目

可以写出或者画出来

云的形状

云量

7.整理我们的天气日历

整理我们的天气日历

第_____小组

1、分析云量信息

云的情况统计

月日——月日

各种天气状况

最常见的天气（√）

晴天天

晴天（）

阴天（）

多云（）

其他（）

阴天天

多云天

其他天

注：

降雨的天气可看做“其他”。

2、分析风向和风速信息

风的统计

月日——月日

刮风的天数

不刮风的天数

风最大那天的风速和风向

这段时间主要刮什么风

3、分析气温的变化

画出气温柱状图

这段时间以来，最高气温______℃，最低气温______℃，平均气温______℃，气温变化情况是___________________________。

4、分析降雨量的变化

画出降雨量柱状图。

这段时间以来，降雨的有____天，不降雨的有____天，____月____日的降雨量最大，为_____mm。

5、描述一段时间的天气变化

在这段时间里，有____天在下雨，降雨量最大的是在____日。

刮风天数____天，风力最大的是在____日，风力达到____级。

气温____（较高/较低/适宜）,最高气温出现在____日，温度达到____℃,平均气温____℃。

8.天气预报是怎样制作出来的

天气预报信息（班级记录表）

时间：

年月日地点：

观测人：

1.天气状况：

晴多云阴天其他

2.温度：

3.风向：

4.风速：

5.降水量：

……