阅读精华片段1韩国精华片段合集种子.docx
《阅读精华片段1韩国精华片段合集种子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读精华片段1韩国精华片段合集种子.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
阅读精华片段1韩国精华片段合集种子
[阅读精华片段1]韩国精华片段合集种子
在我11岁那年，由于父亲被调往任职，我们全家就要离开已经住了4年的冲绳岛了。
我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。
所以无论走到哪个XX，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。
从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。
但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。
这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明，从猩到绿宝石色，应有尽有。
因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。
但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘的白蝴蝶。
有一年，我的教父曾送给我一本有关带地区蝴蝶的书。
书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7～10厘米长，其生活习性与众不同。
我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。
离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的西开始一件件地装进了行李箱。
但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。
学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。
一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。
于是，我决定做努力。
那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了、知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，XX种XX样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
但与平常一样，白蝴蝶还是地飞在树顶之上。
最后，我只好拖着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。
可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。
它正在花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。
我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。
我的心脏怦怦地跳着，没成想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。
我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。
我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。
就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。
我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。
不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。
可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。
爱可能就是这样的吧！
⒈下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字“上了身”。
你能把它们写正确吗？
自毫（）遗撼（）书藉（）严热（）
⒉想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？
你可以到文章里找一找。
适应（）培养（）拥有（）捕捉（）泛起（）（）
⒊文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一般的收获。
⑴那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，XX种XX样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？
莫非作者想通过这段描写暗示什么？
⑵这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。
我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。
我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
“我”为什么会惊出一身冷汗？
明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？
你能体会作者当时的心情吗？
⑶不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？
⒋文章结尾说：
“爱可能就是这样的吧！
”作者认为“爱”应该是怎样的？
放学了，雨越下越大。
豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。
我站在教室门前，望着（）渐渐远去的同学，不由（）地说：
“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？
”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：
“你为什么不听妈话呢？
上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？
”
“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。
我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。
一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。
“我们一起回家吧。
”朱磊走到我身边，说。
他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。
我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。
我忽然觉得奇怪：
这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？
不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。
本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。
可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。
没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。
于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。
雨，还在不停地下着。
“你怎么不出声，还不好意思吗？
”他问。
“那次是我不对，我对不起你。
”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：
“明早你在家等我，我去喊你。
”
“好，我一定等你。
”
两只胳膊挽得更紧了。
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在。
1、在文中的横线处填上合适的语。
2、给短文加上合适的题目。
3、画去括号内不正确的读音。
埋怨（máimán）瞟（piǎobiāo）
4、写近义词和反义词。
近义词：
埋怨（）熟悉（）反义词：
麻烦（）热情（）
5、在文中（）处填上合适的成语。
6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？
用一两句话概括在下面。
7、用曲线画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处？
8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在”什么意思？
你怎么理解的？
9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？
为什么？
10、文中的对话写得很有意思。
请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。
注意用上适当的语。
谈谈幻想
什么是幻想？
幻想就是按照自己的（意愿愿意）对未来事物的一种美好的遐想。
每个人在童年时期都有过许多的幻想。
幻想的重要特征之一就是可以按照自己的主观意愿去想，这样就打破了条条框框的，使自己的思想在想像的原野上奔跑。
幻想不仅能启发人们的思维，还能成为推动人们学习、工作的动力。
一个人有了幻想，就有了奋斗的目标，为使幻想变成现实，他就要勤奋学习，努力工作。
幻想对人产生的（动力力量）是不可忽视的。
然而，幻想毕竟是一种假想，要想把它变为现实，还须脚踏实地地苦干，如果我们因为畏难而不干，那么幻想永远是幻想。
1、画去括号内不合适的词语。
2、什么是幻想？
用文中的句子回答。
3、下列叙述不正确的是（）
（1）幻想不受任何限制，可以随心所欲地想。
（2）只有脚踏实地，不畏艰难，才能使幻想成真。
（3）幻想是漫无边际的想，所以对启迪思维没有好处。
（4）每个人在童年时期都会有许多幻想。
4、你曾经有什么幻想吗？
请写在下面。
举起你的左手
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。
这成了让我紧张不安的重要问题。
一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。
因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。
别的同学全都举起右手，争先恐后地抢着回答。
而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。
那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。
袁老师提问一道汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。
但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。
”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。
我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！
”我的眼泪流了下来。
那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。
就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。
我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：
“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。
这样我就知道你到了底是会还是不会了。
”
从此，每次面对提问，我都可以举手了。
袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。
1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：
、。
2、从短文中找出三个成语写下来：
、、。
3、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为。
在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是，举右手的意思是&n
bsp;。
4、用“~~~~”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。
5、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：
（）地举手（）地举手（）地举手
神秘的火星
火星和地球长得太像了——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星上探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？
兄弟俩的第一滴水也许就是陨（）石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
持续了数亿年的陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。
在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
因此，火星最终成了一颗万簌俱寂、荒凉干燥的行星。
1．为什么说火星和地球是孪生兄弟？
用“～～”画出有关句子。
2．火星上早期的水有两种来源，一是；二是。
3．根据第六自然段内容，在方框填写火星上没有液态水的原因。
4．这篇文章主要讲了两个问题，一、&
nbsp;；二、。
5．读了这篇文章我的疑问是：
_____________
敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的胜地之一。
出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。
它枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延绵40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。
山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。
沙山形态XX异：
有的像月芽儿，弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔，耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相接，排列整齐。
由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。
下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是人心弦。
1、给短文加个题目。
2、按上北下南，左西右的方位，将敦煌城，党河口，莫高窟，鸣沙山四处地名，填进右面的示意图中。
3、联系上下文解释词语。
胜地：
连绵起伏：
4、敦煌鸣沙山有三个特点，分别是、、。
5、仿照短文中画横线的句子，写句子。
（要求：
围绕一个中心句，连续用上3-4个“有的像”把意思写具体。
）
镇定的女主人
在，一天，有一位太太请客。
大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。
忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。
女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。
客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。
又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气。
女主人说：
“好了，现在大家都安全了。
”
客人问女主人到底是怎么回事。
她说：
“刚才我们桌子底下有一条，不过，我现在已经把它关在门外了。
”
客人都吓（xiàhè）了一跳。
女主人说：
“来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假（jiǎ
jià）装没有事。
因为最喜欢喝牛奶，所有我让人把一碗热牛奶放在阳台上。
它一闻到牛奶味，就会跟去。
女佣人看见到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。
”
一位客人说：
“你怎么知道就在我们桌子底下的？
”她说：
“我能不知道吗？
就盘在我的脚上呀！
”
另一位客人说：
“你为什么不喊我们帮忙呢？
”她说：
“我一喊，你们必定会慌乱起来。
大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。
”
大家听了，都很佩服女主人的镇（zhènzhèng）定。
1、划去括号内不正确的读音。
2、给带点字选择正确的解释。
镇定⑴压⑵安定⑶较大的市集⑷把守（）佩服：
⑴佩带⑵古代系在衣服上的装饰品⑶敬服，服气（）
3、写出近义词。
吩咐（）慌乱（）奇怪（）
4、根据文章内容，把下面一段话补充完整。
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。
最喜欢喝牛奶。
它。
女佣人，就马上把门关起来。
这时，女主人说：
“。
”
5、问答。
⑴女主人忽然把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。
你能想出女主人怎样吩咐的吗？
&
nbsp;
⑵“女主人仍然有说有笑。
”“仍然”是什么意思？
说明了什么？
⑶“我能不知道吗？
”这句话中“我”是知道还是不知道？
_________________
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问XX：
“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
”
XX总笑而不答。
有一天，XX交给孩子一块石头，说：
“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”
第二天，男孩蹲在市场的角落，意外地有好多人要买他的石头，而且价钱愈出愈高。
回到院内，男孩兴奋地向XX报告，XX笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，XX叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又上涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报XX。
XX望着男孩，说道：
“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
你不就像这块石头一样吗？
只要_______________________，生命就__________________________。
”
1、给文章加一个题目。
2、在文中划出普通石头为什么成为稀世珍宝原因的句子。
3、石头先后被送到哪些地方去卖，结果如何？
4、根据自己的理解，将文章结尾的句子补充完整。
5、这篇文章给我们的启发是什么？
春天悄悄地回来了。
暖暖的春风吹进了仓库的小窗。
冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊，跳啊，闹了好久。
领头的种子说：
“咱们到田野里去春游，啊，何必老呆在仓库里呢。
”大家都赞成这个建议。
桃树绿了绽出了新芽小草儿醒了钻出了泥土小溪乐了唱起了春歌
种子们走了很远，玩了很久。
黄昏来临了，该回家了。
领头的种子说：
“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。
这样，我们不但能晒到太阳，还能天天看到美丽的自然风光，该多好啊！
”
大多数种子举起了手。
一颗壮实的种子却说：
“受泥土的重压，让太阳爆晒，我可受不了。
”
“那你去哪那？
”领头的种子问。
“呶，”壮实的种子指了指水塘，说，“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂游，免费旅行。
”
就这样，他们分手了。
春风告别了种子，悄悄离去。
太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私地张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。
躲在泥土里的种子生了根，发了芽，开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵阵清风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望。
他们是想寻找那个壮实的伙伴。
他们当然不知道，那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。
1、为寓言选择合适的题目。
（）A一颗壮实的种子B种子春游C种子的新家D种子安家E如果你是一颗种子
2、给第三小节加标点。
3、从文中找出“仍旧”的两个近义词。
（）（）
4、哪个自然段具体描写春天悄悄地回来了？
摘抄你喜欢的3个词语。
5、从对话中找出三种不同语气的句子XX一句，并在括号上是什么句式。
（）（）（）
6、这则寓言说明了什么道理？
7、找出两个运用拟人手法的句子。
那年的江水
四年前，父亲因病去世，我听
从的安排，报考了师范。
毕业后被分配到一所边陲村小任教。
昔日的XX壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。
生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。
在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。
就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
从学校往北走，５分钟便到了江边。
江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。
可很少有人来这江岸边XX殖场荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。
因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。
我放好，慢慢地走在沙滩上。
望海鸟飞过，看浪花逝去。
我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。
我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。
我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。
而空气中也氤氲着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。
昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊开了。
我不解地问：
“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗？
”老农听后，嘿嘿地笑着说：
“谁知道今年水会不会涨上来？
我也没去想。
你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。
今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！
”听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。
以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。
看来，我想错了。
老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。
那天，天蓝，云白，心爽。
我悠悠地骑着唱着歌儿回到了学校。
之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。
夜晚，星星作伴，我睡得很晚，作证，我起得很早。
江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。
而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
1、按要求写词语。
近义词：
哲理（）悉心（）反义词：
孤寂（）坚实（）
2、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
”这句话表达“我”的心情。
3、短文用和比喻那位老农的话对我的启迪。
4、老农为什么在经常被水淹的江边XX殖场荒播种？
5、概括短文主要内容。
青蛙和大雁
两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水喝了。
大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？
”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：
“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
它们在空中飞了起来。
飞过几个包的时候，有人看见了。
人们惊讶地喊道：
“大雁带着青蛙飞行，真有办法！
”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多包的上空，更多的人看见。
人们齐声赞美地喊道：
“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！
”青蛙更得意了，它差一点喊出来：
“这是我想的办法呀！
”
又往前飞到了有更多包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：
“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因吗？
1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（l）惊讶——
（2）赞不绝口——
2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？
第三次为什么忍不住了？
3．写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）
4．读了这篇文章，你有什么感想？
请写下来。
死也不倒下
吉鸿昌是党员。
在党的领导下，他坚决，尽力为党工作。
恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从XX被解到北平。
刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻”四个字，妄图吓唬他，要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：
“行啊!
你们什么时候动手？
”
有一次，反动亲自审问，要吉鸿昌招出活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：
“是四万万五千万人民的事情，有什么秘密!
只有和你们，跟勾勾搭搭，尽干些的坏事，才有见不得人的秘密。
”被骂得张口结舌，恼羞成怒。
敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临死前，吉鸿昌还在狱中。
有人劝他休息一下，他说：
“我就要永远‘休息’了，你让我多几句吧!
”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对说：
“告诉你们，我为死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下!
”
“你说怎么办呢？
”们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。
”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿的说：
“我为而死，死得光明正大，不能在背后挨。
”“那你说怎么办？
”那发抖地说。
“你在我眼前开。
我要亲眼看到敌人的是怎样打死我的。
”
那愣了一下，只好走到前面，发抖地举起。
吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：
“帝国主义!
党万岁!
”
响了，吉鸿昌为事业壮烈地献出了自己的生命。
但是，他那“死也不倒下”的形象，却永远活在人们的心里。
1、，联系上下文，说说“张口结舌”在文中指__________________________________________________
2、写出“从容不迫”的近义词________________________
3、有人劝他休息一下，他说：
“我就要永远‘休息’了，你让我多几句吧!
”这句话中第一个“休息”指___________第二个“休息”指____________
升级会员 