幼儿园教案有用的药箱.docx

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幼儿园教案有用的药箱

幼儿园教案有用的药箱

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幼儿园教案有用的药箱

活动名称:

《我不乱吃药》

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据

医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱

。

活动重点:

懂得生病时要根据医生的诊断服药。

活动难点:

了解随便吃药的危险性。

活动准备:

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程:

一、导入活动。

师:

小朋友，如果你生病了，该怎么办?

二、教师实例分析，进行提问。

1、师:

有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得

肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:

上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚

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子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问:

牛牛能吃这种药吗?

为什么?

师:

对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严重的。

2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

师:

现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

第一个例子:

一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。

老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

第二个例子:

据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。

妈妈急

忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。

经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。

据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才安全。

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师:

听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?

如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药?

那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

四、活动延伸。

制作小药盒:

每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

活动反思:

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。

然后发生这类

事情的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。

本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

图片资料:

幼儿园中班安全优秀教案,吃药安全

药品是幼儿日常经常接触的物品。

花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。

近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时

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也拿一些药来吃。

针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，

以此来提高幼儿判断事物的能力。

从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能

性降低到最低限度。

因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备:

幼儿园中班安全优秀教案

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:

纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程:

一、故事导入教师:

“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。

这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈

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妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例:

牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:

上次感冒时妈妈就是

给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论:

牛牛能吃这种药吗,为什么,

答:

不能，因为吃药必须在大人的看护下吃药因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服吃下去会中毒的。

小结:

药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办,

打电话给爸爸妈妈。

叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论:

生病吃药时要注意些什么,2、

请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全,

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四、制作小药箱

中班礼仪教案《打电话礼仪》

活动目标:

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。

体会与人愉快地交往。

活动准备:

1、台式电话机两部

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程:

通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。

教师:

你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗,

鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:

你们平时打过电话吗,你都和谁打过电话,

3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

教师:

喂，您好，请问你找谁,请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗,再见～

教师:

小朋友，老师刚才在做什么,都说了些什么,

幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。

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教师:

谁知道还要注意哪些打电话的问题呢,

教师:

打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

教师:

刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢,制作方法:

把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。

瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。

幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

中班礼仪活动:

你先来吧

活动目标:

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备:

1、故事图片《山羊过桥》。

3、欢快的音乐。

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活动过程:

一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师:

有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?

2、幼儿听完故事后，教师提问:

教师:

小山羊是怎么过桥的?

最后的结果是什么?

教师:

想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?

教师小结:

小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。

所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师:

故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?

他是谁?

为什么喜欢和他做朋友?

教师:

小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?

遇到事情时，谦让同伴有什么感受?

教师小结:

朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!

中班礼仪活动:

让座

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大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦～活动目标:

1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。

活动准备:

小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个

活动过程:

一、谈话引题:

教师:

小朋友，你们坐过公共汽车吗,那每次坐都有位置没有呢,

二、情境表演:

公交车上的故事

请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

三、观看表演，教师提问:

a）车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,

b）如果你是乘客，你会怎么做,为什么,

四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

五、师生有感情地朗读儿歌。

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六、幼儿表演，教师指导

幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

教师要鼓励幼儿大胆表演:

不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.

中班安全游戏:

十只小猫咪

活动目标:

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备:

1、教学挂图:

《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程:

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲

故事。

教师:

这些小猫都做了些什么事情,结果怎么样,

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师:

你曾经受过伤吗,

教师:

在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和

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事情,小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生,如:

那着小刀在打闹会怎么样呢,跑的时候鞋带散了会怎么样呢,等等

寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论:

有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢,

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

中班安全教案:

有趣的交通标志

活动目标:

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备:

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

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活动过程:

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊,你们所说的可能会在后面的黑板上哦～”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问:

“小朋友你们看这是什么标志呀,”“它代表什么意思呀,”

2、出示绿灯标志，提问:

“小朋友这又是什么标志呀,”“那它又代表什么意思呀,”讨论:

为什么要有红绿灯呢,

3、出示画有“交通事故”的图标，提问:

“请问这张图标告诉我们发生了什么事,那要如何避免发生交通事故呢,”

4、出示画有“闪电”的图标，提问:

“那么这个图标用告诉了我们什么呢,”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧～”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

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“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。

那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢,”。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦～”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦～”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’sgo～”再次跳兔子舞离开活动室。

中班安全教案:

我不挖耳朵

活动目标:

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

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3、形成一定的自我保护意识。

活动准备:

耳朵谜语

活动过程:

一、猜谜语导入。

师:

小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师:

左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:

你的耳朵长在哪里呀,

2、师:

请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说:

耳朵是什么样子的,

3、师:

谁来说说，耳朵有什么用,没有耳朵会怎么样呢,

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:

耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢,

2、教师小结:

不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏:

请你猜猜我是谁。

1、师:

我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵～

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2、介绍游戏玩法:

请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说:

“请你猜猜我是谁,”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁,幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

中班安全教案:

吃药安全

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备:

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:

纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程:

一、故事导入

教师:

“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。

这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的

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小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例:

牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的

小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:

上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论:

牛牛能吃这种药吗,为什么,

答:

不能，因为吃药必须在大人的看护下吃药因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服吃下去会中毒的。

小结:

药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办,

打电话给爸爸妈妈。

叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

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4.教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论:

生病吃药时要注意些什么,

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全,

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中班环保教案:

生活中的垃圾

活动目标:

1、了解自己家中的生活垃圾。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程:

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用,哪些没用，了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

中班环保教案:

纸的利用

活动目标:

1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。

2、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。

3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。

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