人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 达标测试试题.docx

人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 达标测试试题.docx

《人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 达标测试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 达标测试试题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长达标测试试题

人教版（部编版）七年级《道德与法治》下册第三单元《在集体中成长》单元达标测试题（含答案）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。

”这一名言蕴含的做人道理是

A．良好的集体是个人健康成长的重要环境

B．要自觉维护集体利益,服从集体的安排

C．要集思广益,充分发挥集体的聪明才智

D．只要有共同目标,集体就能够获得成功

2．下边漫画“中美贸易战”认识正确的有

①中美贸易竞争应遵循公平原则

②中美贸易只有竞争,没有合作

③中美贸易应在竞争中合作，在合作中竞争

④中美之间的经济竞争归根到底是科技的竞争

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

3．小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员，多重角色的冲突给她带来烦恼。

如果是你，你会如何处理

①考虑自己更关注哪个集体

②考虑自己的兴趣、爱好

③考虑在其中角色的责任的重要性

④考虑任务的紧迫程度

A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④

4．某公司用了仅仅十多年的时间，从注册资金五十万元发展到超过千亿美元市值，它的创始人坦言，这应归功于团队合作。

以下对合作理解正确的是

①合作是一种力量，也是一笔财富

②合作是时代发展的要求

③合作有助于事业的成功，合作比竞争更重要

④合作有助于提升解决问题的能力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。

下列对此理解正确的是

A．小群体一般是由性格相投的同学组成的

B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

6．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是

①个人利益和集体利益是完全一致的

②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益

③个人利益的实现，会促进集体利益的发展

④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的

A．③④B．①③C．①②D．②④

7．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。

这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。

这首诗启示我们

①情感让我们的内心世界更加丰富

②情感是人最基本的精神需求

③情感与我们的想象力、创造力有关

④只有成年人才具有情感

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

8．小雅参加了班级合唱队。

排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。

架不住同学们的“威通利诱'她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出，她的成功告诉我们

①集体的温暖能促进我们健康快乐成长

②要通过自己的努力解决集体遇到的困难

③集体的帮助能给我们战胜困难的力量

④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题

A．①②B．①③C．②③D．③④

9．当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该

A．以集体利益为重，自觉服从集体需要B．抓紧一切时间复习功课，值日以后再做

C．抓紧时间学习，其他事情与我无关D．让集体利益服从个人利益

10．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

②集体的规则能够保证集体的和声更动听

③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿

④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突

A．①②B．①④C．①③D．②④

11．2019年央视春晚节目《少年魂》一经播出，就受到了观众的一致好评。

短短几分钟，两万多名学员共同演绎，各种阵型的变化，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。

这一节目既展现了中华武术作为国粹的魅力，又展现出了新时代中华民族的精神风貌，创下了春晚武术节目一个新的记录。

这一节目精彩表演的背

后，离不开整个团队夜以继日地刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。

对此理解不正确的是

A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果

B．在实现集体共同目标的过程中，需要集体成员团结协作

C．美好集体的建设没有旁观者，需要集体成员勇于担当

D．集体的力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人

12．2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。

国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。

“创造是青春的标志”是因为

①青春期蕴含着伟大的创造力

②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力

③青春期的我们只有成功，没有失败

④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

13．“你所站立的那个地方，正是你的中国。

你怎么样，中国便怎么样。

你是什么，中国便是什么。

你有光明，中国便不黑暗。

”这句话启示我们

①要认识到国家兴亡，是我的责任

②应为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力

③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会

④要胸怀天下，共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

14．漫画告诉我们

A．集体的力量来源于成员数量的简单相加

B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感

C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作

D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的

15．广元朝天区某校七年级（3）班在学校先进班集体评选活动中，获得了下图中的奖状。

作为班级一员，你能从中体会到

A．集体安全感B．集体归属感C．集体荣誉感D．集体向心力

16．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。

从他们那里,小伟学会了吸烟、赌博,此后经常逃学、旷课。

当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时,小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。

小伟认为这是为“哥们儿”着想,为这个小集体着想。

小伟的行为

A．正确,他有很强的集体荣誉感B．正确,他非常重视友情

C．正确,他坚持原则,明辨是非D．错误,他维护的是小团体的不正当利益

17．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

这启示我们

①只有在集体中才能不断认识和完善自我

②在集体生活中不能有自己的个性

③在集体中与他人交往有助于我们完善个性

④参与集体活动有助于丰富自己的个性

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时说，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，哪怕是只逮到一只兔子，也会力求团队中的每一只狼都吃到一点。

这启示我们

A．个人应积极关心和维护集体利益B．集体应充分尊重和保护个人利益

C．个人取得成绩都应该归功于集体D．社会的发展需要每个人发挥智慧

19．古人云:

“君子和而不同，小人同而不和。

"这句话启示我们在集体生活中

A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往

B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧

C．包容他人的不同，学习他人的优点

D．避免与朋友发生意见分歧

20．集体，多么温暖的词呀！

在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！

而集体带来的温暖，是不言而喻的。

你认为集体的温暖表现在

①在集体中被认可和接纳

②在集体中得到尊重和理解

③在集体中获得安全感

④在集体中获得归属感

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二、填空题

21．七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

（1）对于他的这种表现，我的评价是:

___________________

（2）为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他应该这样做:

___________________

三、判断题

22．集体的力量来源于成员共同的愿景。

判断（_______）

理由：

________________________________________________________。

四、简答题

23．1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁于一旦。

突发的火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。

原来在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。

突然之间，这本书就成为哈佛这批受赠的250本书中的唯一珍本。

怎么办？

是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地承认错误？

一番激烈的思想斗争后，这名学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后，郑重地将书还给学校。

霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后又把他开除出校。

看到这名学生被开除，小刚同学想：

个人利益与集体利益之间的关系是不可调和的。

这种观点正确吗？

请说明理由。

五、分析说明题

24．材料一：

对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。

在广州妈妈网上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。

去发廊剪，嫌理发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。

后面的头发剪不到，就让妈妈剪。

材料二：

高三（5）班班级公约：

早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。

高一（12）班班级公约：

个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操；等等。

高三（4）班班级公约：

上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自芜湖江南实验中学的班级公约。

（1）从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。

（2）你认为芜湖江南实验中学的班级公约有何意义？

（3）请你为你所在的班级制定几条班级公约。

六、综合探究题

25．（描述集体）

为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中作了个调查.

李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。

”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。

”………

（1）同学们对班集体的感言说明了在集体中能涵养哪些品格？

（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。

现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。

名言或谚语

蕴含的道理

谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。

集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

——奥斯特洛夫斯基

①

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

——王杰

②

千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

③

参考答案

1．C2．C3．C4．B5．B6．D7．B8．B9．A10．A11．D12．A13．B14．C15．C

16．D17．C18．B19．C20．A

21．

（1）他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。

（2）集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

集体的荣誉需要我们共同维护。

每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体利益的事情，与损害集体的言行作斗争。

22．判断：

（错误）

理由：

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

或愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

23．观点不正确。

理由：

①个人与集体是相互依存的。

一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

24．

（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；面对冲突，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；等等。

（2）有利于提升班级的凝聚力；有利于营造积极向上的集体氛围；有利于学生在集体中涵养品格；有利于促进学校办学水平和管理水平的提高；等等。

（3）例如：

上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作；下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗；上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服；和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人；体育课完成老师布置的任务，不能乱跑；下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰；不烫发、染发、化妆、戴首饰，男生不留长发；认真预习，复习，主动学习，按时完成作业；生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息；爱护公用设施，爱护动物和生态环境；等等。

25．

（1）①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。

（2）①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。

③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。