幼儿园教师个人计划文档格式.docx

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九月已经悄悄来临，新的学期也随即拉开帷幕。

为了使本学期本人的工作更有序有效的地进行下去，特制订如下个人计划：

一、思维工作

在新的学期里一定要学习体会教师道德行为规范，并在工作中始终地鞭策本人，以饱满的热情参加到工作中去，时辰以一个优良教师的标准来要求本人。

二、能力发展

宿愿能在各方面都有新的进步：

教学方面，我将认真预备幼儿活动所需资料；

写好每一次教案；

多学习，把先进的幼儿教育经验运用到本人的教学中；

多反思，结合本人班幼儿状况实施收效好的教育方法；

多到平行班级走走、看看、听听、扬长避短，促进幼儿发展；

多和经验丰富的教师交流。

生活中，热情待人，友爱助人，虚心为人，勾结向上，与同事互帮互助。

针对班级里特殊幼儿，制订特定个人的教育方法，正确疏导，发现优良并鼓励幼儿更快更好的顺应幼儿园。

班务工作中，严厉要求本人，现身说法地做好班主任工作。

三、致力方向

本学期我制订了以下指标及措施：

）尽快进步本人对中班幼儿的治理和教学能力。

2）致力进步本人的业余素质，认真学习、研讨业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特色和发展特点。

3）继续增强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

）多向富裕教学经验的搭班老师学习，重视榜样自创、内化，争取尽快进步本人对中班年龄幼儿的治理和教学能力。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续致力。

除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。

除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的须要，致力使本人做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）自动关怀国内外学前教育信息和业余理论，并经过多种途径：

幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。

四、出勤方面

严厉要求本人，保证工作时间，做到一学期不销假，不无端早退，不旷工；

用饱满的热情对待工作。

五、家园共育方面

家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只要做好家长工作，才能促进班集团的治理，我将积极和家长取得接洽，和家长共同讨论制订适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充散发挥教育的潜能.认真遵从家长的意见和建议，满足家长的正当要求，起劲延长家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。

以上，是我本学期的计划及指标，我一定致力去完成，也宿愿各位同事及领导加以督导和指正。

宿愿在园领导的造就下、在本人的致力下，有所收获有所成长。

篇三：

幼儿园教师工作计划

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，咱们又迎来了新的一学期，异样面临着新的应战、新的机遇，面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为，又如何付诸于教育实践中？

面对一批接近五周岁的孩子，造就他们的学习、行为、卫生习气显得至关重要的，现依据本班幼儿的年龄特点及所任学科的特点，特制订本学期教学计划如下：

一、总体思绪往年我将以“三个代表”重要思维为指点，以《幼儿园教育指点纲要（试行）》为指南，坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面进步幼儿身体素质、造就幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学畛域的兴味、教给幼儿粗浅的知识为重点，进步幼儿多方面的素质。

　二、工作指标　本学期我负责计算、瘦弱两畛域的教学，同时承担了本班特征课英语的教学。

（一）瘦弱畛域　1、喜爱参加幼儿园各种集体活动。

　2、初步养成良好的生活、卫生习气，具有基本的生活自理能力。

　3、具备初步的安全保健知识，学习对本人的身体进行适当的保护。

　4、踊跃参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。

（二）科学畛域　1、对周围新奇、风趣的事物和景象有显著的兴味和猎奇心。

　2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和景象，喜爱探求和发问。

　3、喜爱与同伴合作，尝试用多种形式表达、交流探求的过程和结果。

　4、喜爱在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指点下学习应用比较、分类、排序等方法。

　5、关怀周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境认识。

　（三）英语学习的指标　1、经过各种各样的游戏活动，造就幼儿对英语的兴味。

　2、幼儿掌握正确的英语发音。

　（四）保育指标　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放划一归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　2、养成饭前便后及时洗手的习气，照顾好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并通知幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

（五）常规教育指标

、礼貌　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带浅笑向人自动问好。

给幼儿带个好头，并严厉要求本人的言行举止，同时造就幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文化的好孩子、能敌对与别人相处。

　2、课堂活动纪律　要正确疏导幼儿上课的坐椅子姿势、造就良好的课堂常规；

不许随意下地位、回答成绩时要举手、并学会尊重别人，安静地聆听别人的发言，养成不随意打乱他人的讲话。

　三、教学措施：

　1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴味。

　2、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。

　3、依据幼儿的兴味特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。

　4、尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。

2、家园沟通

、经过电话、家访、手册、面谈等方式来了解幼儿在家与在园的各种体现。

2、在沟通时应留意热情有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行交流　总之，在今后的工作中，我将依照计划严厉执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果。

篇四：

一、基本状况

2009年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。

对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的意味，他们纯洁，他们凶恶，他们真挚，只管我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感遭到一种独特的气味，那是在其他任何中央所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。

我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补本人的无余，我更会用我始终的追求与致力在幼师这个岗位上完善本人，让本人逐步成为一名合格的、优良的幼儿园老师。

二、优势分析

.我快乐，我充满童真

不断以来，我都让本人生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我不断都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；

我也能够亲自退出到孩子的游戏中，和他们一同畅快的玩耍；

上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的言语疏导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

2.我年轻，我充满宿愿

二十五岁的咱们正值青春年华，对所有新事物的接受能力很强，我也不例外。

在计算机操作方面比较纯熟，基本的英文也难不倒我。

因此，对于当前各种的制造我想一定可以胜任。

年轻就是一种资本，年轻就是一种宿愿，如今我所拥有的这些可能不够，但由于我年轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，由于我知道：

这个世界上没有最好，只要更好。

三、弱势分析

“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、浸透。

这所有的难题都需求我致力去逐一攻克，但是我有自信让本人在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙。

四、个人指标

既然本人选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

如今的幼儿会提出各种奇奇怪怪的成绩，有时候教师还不一定能逐一处理，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

.参加教育学业余的本科学习，无理论上进一步完善本人。

2.在一定的计算机使用的基础上，进一步学习多媒体的制造。

3.在美术方面发挥本人的优势，造就幼儿。

4.对于每个幼儿都要投去关注的眼光，让每个幼儿都感遭到老师的关怀。

5.经过这三年的磨难，让本人能够积攒一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

五、任务与措施

（一）构建自我治理机制，促进自我发展

第一阶段

指标：

建立自我治理认识，激励自我发展

.以主人翁态度踊跃参与新三年计划探讨，明确新三年发展指标。

2.围绕幼儿园发展指标制订个人新三年计划。

3.建立个人业余成长档案。

4.踊跃参与园内各类评比活动。

第二阶段

加强自我治理认识，重视自我发展

.继续参加本科的学习，让本人在教学理论上有进一步的进步。

2.在探求教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，致力进步个人的教学程度。

3.经常翻阅一些无关幼儿心思的书籍，经过学习让本人更深入地了解幼儿的心思，从而用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段

发挥自我治理效劳，完善自我发展

.请有经验的老师指出本人的无余之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

（二）创设幼儿探求学习的舞台，促进幼儿自主发展

创设正当的区角环境，满足幼儿自主探求的学习，

促进幼儿的生活经验。

.留意环境创设的安全、新奇、风趣，进步幼儿的兴味，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探求的需求。

2.创设资料库、百宝箱等，扩大幼儿探求资源。

3.带领孩子走进社区、走进大天然，丰富孩子各方面的意识。

创设表现古代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

.依据主题的需求，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的资料。

2.在区角游戏中投入更多新颖的游戏资料，让幼儿在游戏中尝试探求学习。

在日常生活中造就幼儿良好的文化习气，为《合格小公民》的开展打好基础。

.在学习活动中，经过故事、儿歌等方式造就幼儿逐步养成文化的习气。

2.教师以榜样影响幼儿，协助幼儿造就良好的文化习气。

（三）家园共育工作

增强与家长、社区的互动，探求家园共育的有效

途径。

.经过各种方式与家长联系，了解幼儿的特点与须要

2.定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验

充分利用有效资源，探求家园、社区三位一体化新形式。

.充散发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2.利用社区、广场开展各类亲子活动。

3.充分利用家园资源，丰富晨园小报。

整和家园、社区力量，构成一体化育人环境。

.围绕家长工作展开深入的钻研。

2.进入社区开展各种宣传、指点活动。

篇五：

幼儿园中班第一学期个人工作计划

一、班级状况分析

本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。

班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。

由祖辈来照顾的幼儿较多。

通过小班一学年的教育，班级幼儿顺应外界环境及抵抗疾病能力均有加强，班级的出勤率平均保持在95%以上。

幼儿的膂力及耐力也失去进步，全班身高、体重双达标，比入园初有显著的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的进步，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中19名幼儿进行瘦弱、言语、社会、科学、艺术能力的自测。

测查中发现，小班下学期的幼儿其思想形式次要还是建立在直觉举动思想的基础上，但是在意识活动中，幼儿开始出现具体笼统思想的萌芽，并且行为的无心性也开始发展。

经过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的无心留意、无心记忆等程度有所加强。

顺便是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均失去了一定的锻炼和进步。

在言语方面，班级幼儿学会了安静的聆听，能用一般话较残缺的表达本人的想法，言语的连贯性及理解能力有了一定的进步。

在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能自动参加集体活动，乐意和同伴一同游戏，并且尝试与同伴一同分享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探求愿望始终加强，并且在老师的疏导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。

在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一同分享本人的所见所闻。

在艺术方面，幼儿能用本人喜爱的颜色、资料和工具大胆的进行美术活动。

班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

待增强的工作：

要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。

增强衰弱幼儿的体育锻炼，顺便要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；

鼓励衰弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、腾跃等晨间活动。

针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的状况，本学期要增强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重造就幼儿的聆听能力和大胆表述能力。

经过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述愿望，从而使幼儿在言语表达的连贯性、残缺性及大胆方面失去有效的锻炼和进步。

在美术活动中，要顺便留意几个胆怯孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，留意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的分歧性。

逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。

争取经过新学期的致力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

本学期添加了两名新小朋友，经过家访了解了孩子的近期体现，取得家长的配合。

因此，网，在稳固班况的状况下，让新朋友尽快顺应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间相互协助，共同瘦弱成长。

二、班级工作措施:

、建立专制、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需求等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的欢快，构成安全感和信任感。

2、协助幼儿将所学的社会知识、行为规范与本人的实际行为联系起来，学习具体的举动方法。

内行为实践中无认识将成绩矛盾交给幼儿，让他们无机会协商、探讨，并在教师的疏导下本人处理成绩。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探求、交流、探讨，积攒丰富的感性经验。

疏导幼儿多接触天然环境，惹起他们对天然景象、事物的探索愿望。

踊跃鼓励幼儿发问，满足幼儿的求知欲和意识兴味，经过多种途径，丰富幼儿知识。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的无机结合，并依据幼儿的个别差异及兴味，提供不同层次及不异性质的资料。

创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正表现“环境是课程的预备、是课程的发展、是课程的记录。

”

5、充分保证幼儿各类游戏，顺便是角色游戏的开展。

保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和资料，始终丰富游戏内容，表现师幼共创。

在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿互相合作，自主开展游戏，重视幼儿欢快的游戏体验。

6、采用生动笼统、寓情于教的形式，发展儿童的是非观念和自控能力。

选用大量具体的情景与行为，经过讲故事、说儿歌、看图书、探讨等生动活泼的方式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并经过实践练习加以巩固。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，踊跃运用言语与别人交往，用言语表达日常生活中的所见所闻。

并结合主题活动进一步进步幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

三、家长工作

、经过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、指标和内容，让家长全方位的了解咱们的教学改革思绪，疏导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。

谦虚听取家长的意见建议，耐心解答家长的成绩，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充散发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。

定期展出幼儿活动照片，让家长经过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活状况，并及时反应教育工作中存在的成绩。

做好幼儿每月的“成长档案”的整顿和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的认识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。

要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：

要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不约束他们，有成绩让孩子本人处理，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。

在做好父母工作的同时，还要致力做好“隔代家长”的思维工作，取得他们的支持和配合。

5、充分发掘利用家长的“才艺”资源，约请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

四、个别教育

、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，协助他们树立自决心，并诲人不倦的教育和协助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴敌对相处，开心快乐。

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，进步幼儿的睡眠品质，对于小便经常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛劳。

4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提示他们增减衣物，鼓励他们踊跃参加体育锻炼，加强体质。

5、鼓励个子矮小的幼儿增强户外锻炼，加强幼儿身体素质，始终进步身高、体重达标率。

五、保育工作

、进一步进步教师的保育认识，和保育员一同做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合颐养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用半夜午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好温馨的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动资料。

4、加强保育认识，耐心做好保育工作，在生活上关怀照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿本人的事情本人做。

5、察言观色，重视幼儿的心思活动，发现成绩及时处理。