六年级信息技术下册表格式教案珍藏版.docx
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六年级信息技术下册表格式教案珍藏版
三年级下册信息技术教案
主题一制作Flash动画
任务一美丽蝴蝶画出来
一、教学目标
1、知识与技能:
①、认识flash窗口及工具栏;②、能够利用工具栏绘制图画;③、学会简单修改图画。
2、过程与方法:
通过用工具栏绘制图画,体会flash的绘图功能。
3、情感态度价值观:
学会讨论、交流、合作学习。
二、重点难点分析
1、教学重点:
工具栏常用工具的使用;图画的修改
2、教学难点:
图画的修改。
三、教学方法:
任务驱动,小组合作学习
四、教学过程:
1、引入:
我们大家都喜欢看动画片。
动画是信息表达的基本形式之一,它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。
Flash就是制作动画的常用工具,经常使用flash的人被称之为闪客,让我们一起走进flash动画世界吧。
2、进行新课
布置任务:
①找到flash,打开它,并认识它的工作界面;
②找到工具箱中的选择工具,看看它是怎么使用的;
③试用工具箱里的工具,画出第三页的小树,组长进行检查;
④画出第7页的蝴蝶,命名为×××班×××的蝴蝶,并保存。
(第2课时)
方法指导:
请认真阅读课本第1页到第7页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。
学生操作、练习;小组交流、讨论。
教师巡视。
小组展示任务完成情况,并做问题说明。
(1)如何打开flash;
(2)flash的的菜单栏,工具栏,工具箱,时间轴,舞台、浮动面板等;
(3)选择工具的使用;(4)画小树时你是怎么填上色的?
(5)蝴蝶的身子怎么画;(6)蝴蝶左上翅怎么画;(7)蝴蝶左下翅怎么画;
(8)蝴蝶翅膀上的花纹怎么画;(9)蝴蝶翅膀颜色的填充和半边的组合
(10)蝴蝶另一半怎么画。
五、教师小结
六、板书:
任务一美丽蝴蝶画出来
认识flash
选择工具对图形的修改作用
画出美丽的蝴蝶
任务二蝴蝶翅膀动起来
一、教学目标
1、知识与技能:
①、知道动画的基本原理;②、了解时间轴、帧、关键帧;③、学会制作逐帧动画。
2、过程与方法:
学会制作逐帧动画,体会动画的基本原理。
3、情感态度价值观:
学会讨论、交流、合作学习。
二、重点难点分析
1、教学重点:
学会制作逐帧动画
2、教学难点:
插入关键帧和蝴蝶的变形。
三、教学方法:
任务驱动,小组合作学习
四、教学过程:
1、引入:
画好了蝴蝶,今天我们就让蝴蝶的翅膀动起来。
2、进行新课
布置任务:
(1)找到你画的蝴蝶,根据课本12页,尝试让蝴蝶的翅膀动起来;
(2)说说你对帧、普通帧、关键帧、空白关键帧和逐帧动画的认识。
方法指导:
请认真阅读课本第8页到第14页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。
学生操作、练习;小组交流、讨论。
教师巡视。
小组展示任务完成情况,并做问题说明。
(1)如何观看动画
(2)蝴蝶3个关键帧的制作;
(3)为什么翅膀动身子也移动呢?
(4)帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、逐帧动画。
五、教师小结
六、板书:
任务二蝴蝶翅膀动起来
1.逐帧动画
2.帧、关键帧、普通帧、空白关键帧
任务三美丽蝴蝶飞起来
一、教学目标
1、知识与技能:
①、认识元件及实例;②、能够制作图形元件、影片剪辑元件;③、学会制作补间动画
2、过程与方法:
学会制作补间动画,体会补间动画的基本原理。
3、情感态度价值观:
学会讨论、交流、合作学习。
二、重点难点分析
1、教学重点:
形状补间动画和动作补间动画的制作
2、教学难点:
变形动画对象的打散;影片剪辑的制作。
三、教学方法:
任务驱动,小组合作学习
四、教学过程:
1.引入:
蝴蝶翅膀可以动了,怎么让它飞起来呢?
2.进行新课
布置任务:
(1)课本15页,制作会变形的小球;
(2)导入外部图片,制作形状补间动画;(第2课时)
(3)课本18页,让蝴蝶飞起来;
(4)课本20页,制作影片剪辑,让蝴蝶翩翩起舞。
(第3课时)
方法指导:
请认真阅读课本第14页到第21页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。
学生操作、练习;小组交流、讨论。
教师巡视。
小组展示任务完成情况,并做问题说明。
(1)形状补间动画的制作;
(2)外部导入图片的处理;
(3)动作补间动画的制作;
(4)图形元件的制作;(5)影片剪辑元件的制作;(6)打开库的方法。
五、教师小结
六、板书:
任务三美丽蝴蝶飞起来
1.形状补间动画
2.动作补间动画
3.元件和库
主题二装扮flash动画
任务一蝶弄花间伴春舞
一、教学目标
1、知识与技能:
①、认识图层;②、掌握图层的基本操作;③、添加图画背景。
2、过程与方法:
通过背景层的添加,体会flash的图层操作。
3、情感态度价值观:
学会讨论、交流、合作学习。
二、重点难点分析
1、教学重点:
图层的基本操作
2、教学难点:
调整背景图片的大小
三、教学方法:
任务驱动,小组合作学习
四、教学过程:
1.引入:
我们制作的蝴蝶能够翩翩起舞了,但如果把它放入美丽的花丛中,不是更美丽吗?
2.进行新课
布置任务:
从网上或者电脑中找到一幅图画,导入到你的翩翩起舞的蝴蝶中,作为背景层。
方法指导:
请认真阅读课本第23页到第26页的内容,不懂的请先看书,碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。
学生操作、练习;小组交流、讨论。
教师巡视。
小组展示任务完成情况,并做问题说明。
(1)如何添加一个新的图层;
(2)图层上几个按钮的作用;
(3)图层如何重命名;(4)怎么调整图层的上下位置关系?
(5)怎么调整背景图片的大小。
五、教师小结
六、板书:
任务一蝶弄花间伴春舞
1.图层的常用操作
2.添加图片作为背景层
3.调整背景图片的大小
任务二音伴蝶舞随风飘
一、教学目标
1、知识与技能:
①、学会利用引导线制作动作补间动画;②、认识库及基本管理;③、学会在动画中插入声音。
2、过程与方法:
学习利用引导线制作补间动画,学习在动画中插入声音,了解flash的基本操作。
3、情感态度价值观:
学会讨论、交流、合作学习。
二、重点难点分析
1、教学重点:
利用引导线制作补间动画
2、教学难点:
在动画中插入声音
三、教学方法:
任务驱动,小组合作学习
四、教学过程:
1.引入:
我们用图层做好了背景,怎么让蝴蝶在背景上翩翩起舞呢?
2.进行新课
布置任务:
(1)蝴蝶在背景中太大了,怎么办?
(2)怎么让蝴蝶从舞台外飞进,又从舞台飞出?
(3)给蝴蝶添加运动引导层;(4)把音乐放入库中,给动画添加背景音乐。
(第2课时)
方法指导:
请认真阅读课本第27页到第32页的内容,不懂的请先看书,碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。
学生操作、练习;小组交流、讨论。
教师巡视。
小组展示任务完成情况,并做问题说明。
(1)关键帧的缩放;
(2)让蝴蝶从舞台外飞进,从舞台飞出怎么做;
(3)添加运动引导层;(4)添加背景音乐的方法。
五、教师小结
六、板书:
任务二音伴蝶舞随风飘
1.插入关键帧改变对象移动的方向
2.给动画添加引导线
3.添加背景音乐
任务三字随蝶舞竞风采
一、教学目标
1、知识与技能:
①、认识文本工具;②、学会设置文字的属性;③、掌握flash影片的导出。
2、过程与方法:
通过制作文本动画,进一步体会flash动画的制作
3、情感态度价值观:
学会讨论、交流、合作学习。
二、重点难点分析
1、教学重点:
设置文字的属性,flash影片的导出
2、教学难点:
打字动画效果的制作
三、教学方法:
任务驱动,小组合作学习
四、教学过程:
1.引入:
动画中有了图画,有了声音,还要配上相应的文字。
2.进行新课
布置任务:
(1)在背景层上输入标题“蝴蝶的春天”,制作标题从舞台外进入舞台中的动画效果。
(2)参考34页到35页的内容,制作文本动画。
(第2课时)(3)导出你制作的动画。
方法指导:
请认真阅读课本第32页到第37页的内容,不懂的请先看书,碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。
学生操作、练习;小组交流、讨论。
教师巡视。
小组展示任务完成情况,并做问题说明。
(1)文本属性的设置方法:
字体、大小、颜色;
(2)制作标题的动作补间动画;
(3)制作打字效果动画。
五、教师小结
六、板书:
任务三字随蝶舞竞风采
1.文本工具和文字属性
2.打字动画效果的制作
主题三、认识机器人朋友
任务一神奇的机器人家族
一、知识目标:
①、了解机器人的作用;②、知道机器人的广泛应用;③、认识机器人的种类。
二、过程与方法:
学习认识机器人的简单方法
三、情感态度和价值观:
体验科技的无穷魅力
四、教学重点:
机器人的广泛应用
五、教学难点:
机器人的分类
六、教学方法:
讨论,讲授
七、教学过程:
1.引入
相信大家都看过多啦A梦,大家都梦想着和大雄一样,也有一个像多啦A梦一样的该多好啊。
实际上,哆啦a梦就是一个像人一样的机器人,就和我们的朋友一样。
今天,我们就一起来认识我们的机器人朋友。
2.进行新课
了解机器人的作用
先来说说你所知道的机器人吧,不管你是从电视里,还是从生活中所知道的。
举例:
《变形金刚》中威力无比、维护正义的擎天柱;
《机器人总动员》中保护地球环境的瓦力;
《铁臂阿童木》中的机器人英雄“小金刚”等等。
它们的作用可大了,像人类的朋友一样,可以为人类做许多的事情。
学生举例
机器人的广泛应用
生活中我们看到的机器人还没有达到像动画片中的机器人一样,但它们已经广泛应用于科学研究、工业生产、军事、生活、服务等各方面,帮助人们完成许多工作,成为人们生活中的好朋友、工作中的好伙伴。
阅读课文:
生产线上的装配机器人;深海探测机器人;机器人装甲车;机器人护士;机器人保姆……
还有哪些,大家可以通过上网进行搜索,看看谁找到的多。
机器人的分类
按照机器人的应用的领域,我们可以将机器人分为工业机器人,服务机器人,农业机器人,特种机器人等。
八、教师小结
九、板书设计
任务二灵敏的机器人感官
一、知识目标:
了解传感器的作用;2、认识常用的传感器;3、探究传感器工作的特点
二、过程与方法:
尝试探究传感器工作的特点
三、情感态度与价值观:
培养科学学习的兴趣
四、教学重点:
探究传感器工作的特点
五、教学难点:
探究传感器工作的特点
六、教学方法:
讲授,探究
七、教学过程:
1.引入
游戏:
蒙眼取物
获胜的同学所在组加颗星;下面纪律好的加颗星。
这个游戏告诉我们,人可以通过感觉获取信息,完成一定的任务。
而对于机器人来说,要完成各种任务,离不开它的灵敏的感官。
2.进行新课
机器人的感官
人的感官有眼睛,鼻子,耳朵等,机器人的感官我们把它叫做传感器。
它的作用就是获取相应的信息,以便让机器人完成相应的任务。
常用的传感器
阅读46页常用的传感器:
声控传感器,视频传感器,温度传感器,触碰传感器,光电传感器等,这些传感器在机器人里面经常要用到。
3、探究触碰传感器的工作特点
六人一组,配发巡逻报警简易机器人一台,道路图和障碍物一套。
观察遇障碍物时;用手按压触碰传感器时;拆下传感器时机器人的工作情况。
学生活动
说说你们组的结果
八、教师小结
九、板书设计
任务三智能化的机器人系统
一、知识目标:
①、了解机器人的组成;②、知道硬件组成部分及其作用;③、知道软件的控制作用;④、认识机器人图形化编程方式。
二、过程与方法:
学习认识机器人组成的方法
三、情感态度与价值观:
培养学生良好的学习习惯
四、教学重点:
知道硬件组成及其作用
五、教学难点:
图形化编程方式
六、教学方法:
活动,讲授
七、教学过程:
1.引入:
在广西南宁科技馆的入口有一个人形机器人,它很聪明,你可以向它提问,它都能对答如流。
展示图片。
它怎么那么聪明呢?
让我们一起来了解机器人的组成部分及其作用吧!
2.进行新课
①、机器人的硬件
活动:
分组拆卸巡逻报警机器人注意:
拆装顺序,放好零件,做好记录,填写48页的表格
说说组成部件
②、教师讲解和小结
传感器;控制器;轮子;电机;塑料件;电池等组成,称之为硬件系统。
控制器相当于机器人的大脑,由它命令机器人做什么;轮子,喇叭,灯等统称为执行部件,执行部件的带动要靠电动机,电动机的运转要靠电池来维持。
不管多么复杂的机器人,它都由这些基本的部件所组成。
机器人的软件的作用
几年的电脑学习我们知道电脑的工作除了硬件,还必须有软件。
机器人也一样,前面所说的控制器是它的大脑,存储着执行任务的程序,这些程序就称之为软件。
机器人就是按照控制器中的程序来执行任务的,可见软件的作用。
机器人图形化编程方式
编写程序这项工作就由人脑来完成了。
常用的工具软件有图形化交互和代码编写。
用图形化编程的话,比较简便和快速。
但是在编写之前,首先要清楚机器人的工作过程或动作顺序。
比如课本上的一个例子。
学生练习:
说说机器人工作的动作。
52页
八、教师小结
九、板书设计
主题四组装机器人小车
任务一认一认机器人组件
一、知识目标:
①、认识机器人常用组件;②、知道组件的作用;③、能正确连接组件。
二、过程与方法:
学习了解组件的作用和连接
三、情感态度和价值观:
激发学生热爱科学的兴趣
四、教学重、难点:
认识组件的作用和连接
五、教学方法:
演示,讲授,练习
六、教学过程:
1.引入:
我们学习的简易机器人象拼装玩具一样方便、有趣!
今天先来认一认它的组件。
2.进行新课
①、组装跷跷板
按照55页的步骤,先看说明书,再尝试进行组装。
第一步,拼装跷跷板和座椅;第二步,固定支架;第三步,固定跷跷板;第四步,安装扶手和脚蹬。
②、常用的结构组件和作用
杆作用:
拼装支架,手臂、腿等
板机器人硬件搭建的基础
齿轮传输动力
轴将各种组件连接在一起
③、练习组装小板凳
比一比,看哪个小组结构合理、新颖有创意。
学生练习,展示,教师点评。
组装时的注意事项
轴的连接:
用有肩轴连接组件。
电机和控制器的连接要注意对应的接口;
输出组件的连接要接在控制器蓝色接口上。
七、教师小结
八、板书设计
任务二搭一搭机器人小车
一、知识目标:
①、熟悉组件的选取;②、能用组件搭建机器人小车;③、探究两种不同转向结构的作用。
二、过程与方法:
练习机器人的组装方法
三、情感态度和价值观:
激发学生学习的兴趣,动手做的热情。
四、教学重点:
组装机器人小车
五、教学难点:
探究两种不同转向结构的作用
六、教学方法:
练习,指导,讲授课时:
1
七、教学过程:
1.引入:
了解了组件,今天我们就用这些组件来组装一台真正的机器人。
2.进行新课
①、组件的选取
同学们两两组合,讨论组装一辆简单的机器人所需要哪些基本的组件。
学生讨论,并填写59页的表格。
②、组装触碰机器人小车
第一步:
选取电机、轴和轮子组件,组装车轮。
第二步:
组装车轮,并将其固定在板的合适位置上。
第三步:
选取万向轮将其固定在板上,把小车翻转过来。
第四步:
给控制器安装电池,将控制器固定在板上。
第五步:
选取并安装触碰传感器,将电机接至控制器电机的1号、4号端口,传感器接至控制器输入输出的1号端口。
③、练习改装:
将三轮后驱小车改装成四轮前驱小车。
④、探究两种不同转向结构的作用。
步骤:
第一步:
三轮后驱小车作转向运动,观察驱动轮的动作特征及转弯效果
第二步:
四轮前驱小车作转向运动,观察驱动轮的动作特征及转弯效果
第三步:
记录观察情况,讨论并填写表格。
结果分析:
两种结构有什么长处和不足。
八、教师小结
九、板书设计
任务三玩一玩机器人小车
一、知识目标:
①、认识RobotDK软件的窗口;②、知道RobotDK软件的基本用法;③、能用RobotDK编写图形化程序。
4、会下载程序并检测运行。
二、过程与方法:
学习图形化编程的方法
三、情感态度和价值观:
培养学生良好的学习习惯和操作习惯。
四、教学重点:
编写图形化程序。
五、教学难点:
会下载程序并检测运行。
六、教学方法:
讲授,练习,指导
七、教学过程:
1.引入:
组装机器人充满乐趣,而要体验玩机器人的乐趣,那就必须编程来控制机器人了。
只有掌握编程控制机器人,我们才能步入机器人神奇的世界。
2.进行新课
认识RobotDK软件的窗口
进入程序;认识指令库区;认识流程控制;程序编辑;属性编辑;保存方法;退出。
编写机器人小车由A到B送料(单程)的控制程序
启动RobotDK软件,拖入延时指令,设置延时属性,让机器人在A出装载材料。
分别拖入2个电机正转指令,设置电机属性,延时属性,让机器人前行2分钟。
分别拖入2个电机停转指令,设置电机属性为1号、4号电机,让小车停在B处
添加程序结束流畅控制,以“小车送料”为文件名将程序保存在设定的文件夹中。
编写小车返回的控制程序
将编写的程序下载到控制器中存储
用下载线将机器人连接至电脑的串口,打开控制器电源,单击RobotDK工具栏的“下载”图标,选择下载端口,控制器的下载灯亮,程序开始下载。
八、教师小结
九、板书设计