公共卫生安全教案.docx
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公共卫生安全教案
公共卫生安全教案
维护公共秩序、保障公共安全
教学目标:
认识目标:
使学生弄清以下概念:
公共安全。
初步掌握以下知识点:
法律规范作用的表现,法律规范和协调人际关系,我国法律在维护公共秩序方面的作用,扰乱社会公共秩序的危害。
识记:
《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。
《治安管理处罚条例》中有关维护公共秩序、公共安全的规定。
理解:
理解扰乱社会公共秩序的危害
汇集个人所见所闻,列举扰乱公共秩序的现象,分析其危害,并谈谈对养成守法习惯重要性的认识。
在某些公共场所运用所学的法律知识律己,维护自己的正当权益,并根据实际情况灵活地同违法犯罪行为做斗争。
教学重点
《治安管理处罚条例》有关维护公共秩序、公共安全的规定。
教学难点
扰乱公共秩序、破坏公共安全行为的罪与非罪的界限。
能力目标
提高学生阅读能力。
以为只有会读,才能感知教材,领会教材,抓住重点,由此切入后续的一系列活动。
提高学生比较和分析的能力。
这是学习法律常识应强调培养的能力。
在一定意义上说,法就是线,就是什么能做,什么不能做,什么可以做、舍命必须做的界定。
线内属于合法,线外属于违法。
不能实施违法的行为。
提高学生辩证地思考问题的能力。
如,引导学生认识:
有法是这样,无法会如何?
提高学生运用理论的能力。
其中包括运用所学的法律知识规范自己的行为的能力;运用法律知识评价社会现象的能力。
思想觉悟目标
通过教学要提高学生的以下觉悟:
热爱法律。
法不光是“治人”的,而且是“护民”的;法既约束人的行为,又保障人民的合法权益。
它是护民治国的法宝。
守法光荣,违法可耻。
我国法律代表人民的利益,守法即维护人民的利益,违法即损坏人民的利益。
要让学生有正确的是非观、荣辱观。
认识防微杜渐,加强修养的重要性,逐步培养学生的高尚道德,追求更完美的人格。
知识结构:
维护机关团体、企事业单位的秩序
维护公共场所的秩序
维护公共秩序维护交通工具上秩序
维护公共秩序制裁扰乱公共秩序的行为
保障公共安全
自觉守法
保障公共安全
同危害公共安全的行为作斗争
课题:
维护公共秩序?
保障公共安全(板书)
复习提问:
现在请同学们快速抢答“在我国维护社会公共生活准则的法律中,关于治安管理的最重要的一项法规是什么?
”
答:
《中华人民共和国治安管理处罚条例》
导入新课
我们大家生活在城市,公交车谁也不陌生,上下车之拥挤我想大家也都尝过。
要是遇上些“前门下车、后门上车”的事件就令人更为反感。
设想一下,如果真的都像巴士广播网所描述的那样:
前门上车、后门下车,自觉向后门移动,主动给老、弱、病、残、孕等社会弱势群体让座,相信这必然会营造一个令人惬意的乘车环境。
(假设讲台的两端为前公共汽车的前后门,请同学来演示上下车过程)
好,现在就请同学们,谈一谈自我见闻中扰乱公共秩序的现象。
(让学生多发言,引导分析案例涉及的方面、内容)
师:
“好,那同学们知道这样做要受到怎样的处分呢?
”
生:
“警告、罚款、拘留…”
师:
“好,接下来通过对本框题的学习之后我们就知道答案了。
”
教师归纳,引入新课《维护公共秩序·保障公共安全》
维护公共秩序(板书)
首先请同学们阅读课本P21最后一段,将“公共秩序”的含义找到并理解。
⑴公共秩序(板书):
主要指机关团体、企事业单位的秩序、公共场所秩序和交通工具的秩序等。
师:
“现在有谁能告诉我什么叫做机关团体呢?
来,举个例子来说说看。
”
机关:
为理事物的组织(副板书)
师:
“如果有人做了违反法律的事情改怎么办呢?
”
生:
“由警察、公安来处理。
”
师:
“大家想想看,警察、公安是属于哪个部门哪个组织阿?
”
生:
“公安机关”
师:
“很好。
那么,秩序又是怎么解释呢?
”
秩序:
有条例,不混乱的情况。
师:
“有没有同学起来回答?
”“大家想想看,上节课的2幅画,第一幅上情况是怎样的?
”
生:
“混乱、杂乱无章”
师:
“那第二幅呢?
”
生:
“次序井然。
”
⑵法律严禁扰乱公共秩序的行为(板书)
师:
“让我们继续往下看,课本P22第二段小字材料,阅读并思考胡某违反了什么地方的秩序。
”
(答:
企业的正常生产秩序)
举例影片《流星花园》中以道明寺为首的F4逼迫阿树退学的事件说明了F4这样做是违反了学校的正常教学秩序。
即事业单位的正常秩序。
请同学们举些相关案例。
师:
“请问,胡某、F4这样做法对不对?
会不会受到处罚呢?
”
师:
“那这些事例说明了什么阿?
法律有维护什么?
”
①维护机关团体、企事业单位的秩序(学生板书)
有类似这样的事件发生呢?
这说明了什么呢?
我们国家的法律有制裁什么?
(破坏公物、闯红灯)
④制裁扰乱公共秩序的其它行为(学生板书)
我们刚才见到的例子都是一些程度较为轻微的、影响较小的。
如果被开除的胡某把领导打成重伤,青年工人干脆火烧电影院,五中、八中的同学在打群架中发生人命,那么会不会就仅仅只是处以15日以下拘留200元以下罚款或警告这么简单呢?
那就是触犯了《刑法》和其它法律,要受到更为严厉的制裁。
(把握罪与非罪的界定)