初中地理总复习教案图文.docx

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初中地理总复习教案图文

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初中地理总复习教案

地球和地球仪（第1课时）

教学目标：

1.了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。

2.掌握东、西半球，南、北半球的划分。

3.了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学过程：

一、地球的形状：

（两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.）

2、提出证据说明地球是个球体:

①地球的卫星照片;②麦哲伦环球航行的成功③海边观船（先看到船帆后看到船身）④登高望远⑤月食现象。

⑥北极星高度的变化；

二、.地球的大小

赤道半径6378千米、极半径6357千米、平均半径6371千米

赤道周长4万千米和表面积5.1亿平方千米。

三、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象

地球自转

地球公转

方向

自西向东（北逆南顺）

北极上空看：

逆时针方向

南极上空看：

顺时针方向）

自西向东（俯视逆时针方向）

周期

一天（24小时）

一年（365天）

旋转特点

绕地轴不停地自转

地轴始终倾斜66.5度

绕太阳不停地公转

引起现象

昼夜交替（周期24小时）

时间差异（东边比西边早）

季节变化（正午太阳高度和白昼时间长短不同；春：

3、4、5月；夏：

6、7、8月；秋：

9、10、11月；冬：

12、1、2月。

南半球与北半球季节相反）

五带形成（各地一年中获得太阳热量不同，自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带）

◆课堂小结，随堂练习

地球和地球仪（第2课时）

教学目标：

1.了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。

2.掌握东、西半球，南、北半球的划分。

3.了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学过程：

四、五带的划分识记、运用

①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。

北南半球的季节相反

②地球表面五带的划分：

北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）

③寒带：

有极昼极夜现象；热带：

有阳光直射现象；温带：

既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

五、地球仪

运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

纬线（纬度）

经线（经度）

形

状

圆（除极点外）

半圆（两条相对应经线组成一个圆）

长

度

1.赤道最长，极点最短为一点，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长

所有的等长

指示方向

东西方向

南北方向

0度线

赤道

本初子午线（通过英国伦敦格林尼治天文台原址）

度数范围

0～90（南北纬）

0～180（东西经）

度数分布规律

北纬（N）：

赤道向北度数

越来越大

南纬（S）：

赤道向南度数

越来越大

判定：

纬度向北越大的是北纬N，向南变大的是南纬S

东经（E）：

向东越来越大

西经（W）：

向西越来越大

判定：

经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W

特

殊

线

赤道0°、

南北回归线23.5°、

南北极圈66.5°

本初子午线0°、西经20度经线、东经160度线、180度经线

划

分

界

线

赤道以北为北半球N

赤道以南为南半球S

0°—30°N（S）为低纬度

30°—60°N（S）为中纬度

60°—-90°N（S）为高纬度

回归线和极圈是五带的分界线

西经20度以东到东经160度为东半球，西经20度以西到东经160度为西半球（大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球）

◆课堂小结，随堂练习

地图（第1课时）

教学目标：

1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。

2.熟记常见的图例。

3.学会估算海拔和相对高度。

教学过程：

一、地图三要素：

比例尺、方向和图例

（1）比例尺

比例尺＝图上距离∕实地距离。

①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。

③读比例尺技巧：

记住：

1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）

（2）运用地图辨别方向

1、一般方法：

上北下南，左西右东。

2、指向标法：

指向标的箭头指向北方。

3、经纬线定向：

经线指示南北方向；纬线指示东西方向。

（注:

）

①经纬线是直线时:

横纬（东西）竖经（南北）

②经纬线是曲线时:

ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。

ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。

4、以极点为中心的经纬网图（注:

）

①确定中心是北极还是南极，北极点四周只有正南方；南极点四周只有正北方。

②确定经线，标出南北方向。

以北极为中心的地图上指向北极点的为北方，相反的方向为南方；以南极为中心的地图中指向南极点为南方，相反方向为北方。

③确定纬线，根据地球自转方向（南顺北逆）确定东西方向，顺着地球自转方向自西向东，越靠近北极位置越北，越靠近南极位置越南。

二、地形图

（1）等高线地形图：

同一等高线上海拔相等。

①海拔（绝对高度）：

地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度：

某个地点高出另一个地点的垂直距离。

（2）量算距离，海拔（绝对高度）和相对高度的计算和运用；:

温差的计算：

:

海拔每升高100米气温下降0.6℃。

（3）图例和注记：

图例=符号  注记=文字和数字

◆课堂小结，随堂练习

海洋与陆地

教学目标：

1.掌握七大洲、四大洋的名称及分布。

2.亚欧、南北美洲及亚非两洲之间的分界线。

教学过程：

一、海陆分布

①比例：

海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。

三分陆地，七分海洋。

②分布：

世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。

二、七大洲和四大洋的地理分布和概况

（1）七大洲：

（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

（2）四大洋：

（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

（3）洲界：

A、亚洲与非洲：

苏伊士运河；

B、北美洲与南美洲：

巴拿马运河

C、亚洲与欧洲：

乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡【亚洲和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

】

D、亚洲与北美洲：

白令海峡

三、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

板块构造学说认为：

地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。

其中太平洋板块几乎全部是海洋。

一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

世界两大火山、地震带：

① 地中海—喜马拉雅山火山地震带 。

② 环太平洋火山地震带

◆课堂小结，随堂练习

天气与气候（第1课时）

教学目标：

1.掌握“天气”与“气候”的区别。

2．能根据天气预报合理安排日常活动。

3．识记常用天气符号。

教学过程：

  世界的气候 天气与气候

一、天气与气候的区别：

天气是多变的，短时间内发生的。

气候一般变化不大，多年的天气平均状况，长时间。

二、天气符号：

识别：

台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；阴天等

          气温和降水

一.气温

1、气温：

北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。

南半球相反。

一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。

北半球气温，

2.世界年平均气温的分布

（1）年平均气温的分布规律：

A由低纬度向高纬度地区递减；B同纬度的海陆气温不同

C海拔低处气温高海拔高处气温低（P61）

（2）最炎热的大陆是非洲，最寒冷的大陆是南极洲。

寒冷区域最大的洲是亚洲。

三、降水：

1、降水的类型：

地形雨；对流雨；锋面雨

2.世界降水的分布规律：

A赤道地区降水多，两极地区降水少；B沿海地区降水多，内陆地区降水少；C南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

3.世界的雨极：

乞拉朋齐、夏威夷群岛卡维金尼山；

    影响气候的主要因素

一.地球的形状即纬度位置

太阳高度角从低纬度地区向高纬度地区逐渐变小——气温由低纬度地区向高纬度地区递减

二.地球的运动

1.地球自转和公转对比

运动形式

含义

方向

周期

结果及影响

自转

绕地轴转

自西向东

一天或24小时

昼夜交替、各地时间的差异、一天中气温的变化

公转

绕太阳转

自西向东

一年

四季的更替、昼夜长短变化、形成五带。

2.四季的变化

二分二至

日期

太阳直射点

季节

地理现象

春分

3月21日前后

赤道

春季

昼夜等长

夏至

6月22日前后

北回归线

夏季

昼长夜短、北极圈极昼南极圈极夜

秋分

9月23日前后

赤道

秋季

昼夜等长

冬至

12月22日前后

南回归线

冬季

昼短夜长、北极圈极夜南极圈极昼

3. 地球上的五带：

热带：

23.5°S～23.5°N；有太阳直射现象。

北温带：

23.5°N～66.5°N；南温带：

23.5°S～66.5°S；北寒带：

66.5°S～90°S；有极昼极夜现象。

南寒带：

66.5°～90°。

有极昼极夜现象。

三、海陆分布：

北半球夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高。

四、地形地势

1、迎风坡降水多，背风坡降水少

2、气温随着海拔的升高而降低，每升高100米约降低0。

6度。

五、人类活动

◆课堂小结，随堂练习

天气与气候（第2课时）

教学目标：

1.掌握“天气”与“气候”的区别。

2．能根据天气预报合理安排日常活动。

3．识记常用天气符号。

教学过程：

一、知道“天气”和“气候”的区别：

天气

气候

概念

一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况

一个地方多年的天气平均状况

区别

1  短时间  2、经常变化

1、长时间

2、变化不大

联系

两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合

二、天气预报图（能看懂天气预报和气候资料图）

1.卫星云图判读：

蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。

2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

3.天气预报图：

通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。

知道：

①.降水的概率表示降水可能性的大小。

②.风力和风向的表示方法。

风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。

三、气温和气温的分布

1、气温的变化

①气温的日变化：

一天中，最高气温出现在午后2时左右（14时）；最低气温出现在日出前后。

（会计算气温日较差。

气温的日较差：

某地一天中最高气温与最低气温之差。

）

②气温的年变化：

一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球则相反。

（会计算气温年较差：

一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。

）

2、世界气温和降水的分布规律

气温

降水

纬度

位置

低纬度气温高,高纬度气温低

赤道附近多,两极地区少,从赤道向两极越来越少（限于大陆东岸地区）

海陆

位置

同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高