少儿编程Scratch第一讲Scratch完美的初体验.docx

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少儿编程Scratch第一讲Scratch完美的初体验

少儿编程Scratch第一讲：

Scratch完美的初体验

都说未来是人工智能、计算机程式控制的时代，如何让青少年接触计算机编程思想和技能，已经成为国家人才发展的重要战略之一。

Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。

通过图形控件，小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。

从初步体验来看，五六岁以上的小孩即可上手。

Scratch使用了舞台、角色概念，内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。

小孩可以当做游戏来玩。

在小孩还不能独立完成程序人物的情况下，家长或老师可以指导小孩完成程序设计，做一个小动画，实现各种变化，通常来说，小孩的兴致还是很高的。

学员无需下载scratch软件，可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。

可以存为本地文件，在本地scratch软件中修改，也可以直接保存到MIT网上。

我下载了一个2.0中文版的Scratch，控件的字体似乎不对，后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境，这个网站支持中文，网页最下方可以选择语言-中文。

2018年，新年第一天上午，和六岁的小孩一起动手，完成了《雪地大战》，初步认识了Scratch的强大。

虽然今天的练习还不能独立完成，但已经初步培养的编程的兴趣，所有的操作都是在家长指导下由小孩自己完成的，因为小孩把这个当做一个游戏来做。

首先介绍了这个软件能够做什么。

然后直接在软件图库中选择了舞台背景，看了一遍系统提供的舞台背景以后，小孩选择了雪地雪山背景。

有了背景以后，就可以添加角色。

默认的角色是一个小猫咪，先把这个小猫咪删掉。

因此需要了解鼠标的左右键，点击右键，能够将选中的角色删除。

系统提供了动物、奇幻、字母、热恩无、物品、交通等角色分类。

小孩看到这些角色图库，着实兴奋了一把，都像把他们放进来。

我们确定今天的主题是让某个角色飞起来。

所以最后是选择了巫师，因为之前看过哈利波特的电影。

计划是让巫师从舞台左下角飞到舞台右上角，达到右上角以后，回到左下角原点。

后来有添加了螃蟹、蝙蝠、鬼怪。

打算巫师是对角飞，螃蟹是在下方左右翻滚移动，鬼怪在中间左右平飞，蝙蝠在舞台中间自下而上飞，同时蝙蝠会逐渐变大。

先完成巫师的对角飞行。

介绍舞台的X方向和Y反向。

舞台的正中央是零点。

如果要想让某个角色从左到右移动，那么横向的X是增加还是减少？

答案是X++，比如一次加1或者一次加4，加的越多，就飞得越快。

然后巫师还需要往上飞，因此Y方向要向上移动，即Y++。

如果要往左飞，则X–，往下飞则Y–。

舞台最右边是X=240，最左边是X=-240。

舞台最上面是Y=180,最下面是Y=-180。

负数就是比零还小的数字。

有了这个认识以后，我们进入脚本区域。

介绍第一个分类是“事件”。

在事件中，我们添加了“当小绿旗子被点击”，就是开始按钮，然后执行一些操作。

1）因为默认的巫师图片比较大，所以每次开始时，我们都先设定巫师的大小为60。

这样怎么操作？

进入“外观”，里面有一个控件“将角色大小设定为XX”，XX空格中可以录入数字。

将这个控件拉过来，把开始小旗子磁贴粘贴在一起。

这和乐高的WEDO类似。

就是几个控件依次放在一起。

2）要实现巫师往右飞，我们使用了“运动”中的控件“将X坐标增加XX”，我们设定了增加4.

3）要实现巫师往上飞，我们使用了“运动”中的控件“将Y坐标增加XX”，我们设定了增加3.

这时候已经可以开始运行了，但是每次点击运行，巫师只会飞一点点，需要不停点击，才能往右上角飞。

那如何让巫师连续的飞的？

答案是使用循环。

4）循环属于“控制”，在“控制”分类中，选择重复执行这个框，将X，Y的两个控件都包括在内。

因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。

但是问题又来了。

巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。

如何解决这个问题？

这时候我们讨论，每飞一次，我们就检查一下，如果X坐标大于240，我们就然巫师重新回到左下角。

因此我们增加了一个判断。

5）判断还是属于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判断。

6）判断有条件，条件属于“运算”，我们到“运算”中，拖一个“某某>某某”的判断控件到这个“如果…那么”上。

然后获取巫师的当前位置，这可以在“运动”中找到“X坐标”。

判断条件是：

X坐标>240.

7）如果条件满足，我们就要让巫师回到原点，即X坐标等于-240，Y坐标等于-180。

运行，巫师就开始对角飞行，飞到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重复。

后来我们按照相同的方法，实现了旁边从左到右，里面增加了一个运动动作“右转XX度”。

鬼怪的动作我们选择了，从左到右，但更简单，没有使用判断，只是往右执行120次，X轴每次增加4，执行完毕以后，继续执行120次，但是每次增加-4，这样就实现了不停来回的移动。

对于蝙蝠，我们加上了大小变换。

从下往上移动，还是使用判断，到达顶部以后回到底部。

蝙蝠往上移动的时候，我们然大小逐渐变大，然后回到原点的时候，重新设置为开始时的大小。

总结今天学习的内容：

1.舞台：

会自己添加舞台背景了。

2.角色：

会自己添加角色了。

3.事件：

开始

4.外观

a.将角色大小设定为60

b.将角色大小增加2

5.运动

a.将X坐标增加4

b.将Y坐标增加3

c.右转4度

d.X坐标：

读取X坐标的值

e.移动到X=-240,Y=-180:

回到左下角。

6.控制

a.重复执行：

无限制，永远重复

b.重复执行140次：

每次X+2

c.如果？

？

那么？

？

：

如果X>240，就回到原位。

对于这些分类，第一次还是记不住的，后面希望每周花半天时间，通过练习，记忆，能够自行完成这些作业。

其他时间，可以讲解各种设计、控件和基础知识。

黑板上第一讲，写了一些重点。

小孩表示能够理解，能够回到，如果要往右飞，X应该增大，还是减小，Y应该增大还是减小。

scratch编程环境。

左上角是舞台，下面可以选择舞台背景图和角色。

这里都直接使用图库中的图。

右边是脚本和控件程序。

背景图库

分类角色：

有奇幻、动物、人物、物品、交通等，对小孩还是很有吸引力的。

这是运算脚本，巫师飞行中，飞到右上角就返回到原点，所以这里使用了判断X>240. 

脚本中的分类还是很好的，通过颜色即可看到归入在哪一类中。

不过小孩要先知道某个控件在某一类中，才能找到，例如判断在控制中，判断条件在运算中，大小变化在外观中，XY左边变换，转动在运动中。

外观控件

鬼怪的的程序，从左到右，然后返回。

家有五六岁以上的小孩，都可以试试这个scratch编程，可以当做游戏玩。