少儿编程Scratch第一讲Scratch完美的初体验.docx

1、少儿编程Scratch第一讲Scratch完美的初体验少儿编程Scratch第一讲：Scratch完美的初体验都说未来是人工智能、计算机程式控制的时代，如何让青少年接触计算机编程思想和技能，已经成为国家人才发展的重要战略之一。Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。通过图形控件，小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。从初步体验来看，五六岁以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞台、角色概念，内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。小孩可以当做游戏来玩。在小孩还不能独立完成程序人物的情况下，家长或老师可以指导小孩完成程序设计，做一个小动画，实现

2、各种变化，通常来说，小孩的兴致还是很高的。学员无需下载scratch软件，可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。可以存为本地文件，在本地scratch软件中修改，也可以直接保存到MIT网上。我下载了一个2.0中文版的Scratch，控件的字体似乎不对，后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境，这个网站支持中文，网页最下方可以选择语言-中文。2018年，新年第一天上午，和六岁的小孩一起动手，完成了雪地大战，初步认识了Scratch的强大。虽然今天的练习还不能独立完成，但已经初步培养的编程的兴趣，所有的操作都是在家长指导下由小孩自己完成的，因为小孩把这个当做一个游戏来做。

3、首先介绍了这个软件能够做什么。然后直接在软件图库中选择了舞台背景，看了一遍系统提供的舞台背景以后，小孩选择了雪地雪山背景。有了背景以后，就可以添加角色。默认的角色是一个小猫咪，先把这个小猫咪删掉。因此需要了解鼠标的左右键，点击右键，能够将选中的角色删除。系统提供了动物、奇幻、字母、热恩无、物品、交通等角色分类。小孩看到这些角色图库，着实兴奋了一把，都像把他们放进来。我们确定今天的主题是让某个角色飞起来。所以最后是选择了巫师，因为之前看过哈利波特的电影。计划是让巫师从舞台左下角飞到舞台右上角，达到右上角以后，回到左下角原点。后来有添加了螃蟹、蝙蝠、鬼怪。打算巫师是对角飞，螃蟹是在下方左右翻滚移动

4、，鬼怪在中间左右平飞，蝙蝠在舞台中间自下而上飞，同时蝙蝠会逐渐变大。先完成巫师的对角飞行。介绍舞台的X方向和Y反向。舞台的正中央是零点。如果要想让某个角色从左到右移动，那么横向的X是增加还是减少？答案是X+，比如一次加1或者一次加4，加的越多，就飞得越快。然后巫师还需要往上飞，因此Y方向要向上移动，即Y+。如果要往左飞，则X，往下飞则Y。舞台最右边是X=240，最左边是X=-240。舞台最上面是Y=180, 最下面是Y=-180。负数就是比零还小的数字。有了这个认识以后，我们进入脚本区域。介绍第一个分类是“事件”。在事件中，我们添加了“当小绿旗子被点击”，就是开始按钮，然后执行一些操作。1）因

5、为默认的巫师图片比较大，所以每次开始时，我们都先设定巫师的大小为60。这样怎么操作？进入“外观”，里面有一个控件“将角色大小设定为XX”，XX空格中可以录入数字。将这个控件拉过来，把开始小旗子磁贴粘贴在一起。这和乐高的WEDO类似。就是几个控件依次放在一起。2）要实现巫师往右飞，我们使用了“运动”中的控件“将X坐标增加XX”，我们设定了增加4.3）要实现巫师往上飞，我们使用了“运动”中的控件“将Y坐标增加XX”，我们设定了增加3.这时候已经可以开始运行了，但是每次点击运行，巫师只会飞一点点，需要不停点击，才能往右上角飞。那如何让巫师连续的飞的？答案是使用循环。4）循环属于“控制”，在“控制”分

6、类中，选择重复执行这个框，将X，Y的两个控件都包括在内。因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。但是问题又来了。巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。如何解决这个问题？这时候我们讨论，每飞一次，我们就检查一下，如果X坐标大于240，我们就然巫师重新回到左下角。因此我们增加了一个判断。5）判断还是属于“控制”，在控制中增加“如何.那么”的判断。6）判断有条件，条件属于“运算”，我们到“运算”中，拖一个“某某某某”的判断控件到这个“如果那么”上。然后获取巫师的当前位置，这可以在“运动”中找到“X坐标”。判断条件是：X坐标 240.7）如果条件满足，我们就要让巫师回到原点，即X坐

7、标等于-240，Y坐标等于-180。运行，巫师就开始对角飞行，飞到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重复。后来我们按照相同的方法，实现了旁边从左到右，里面增加了一个运动动作“右转XX度”。鬼怪的动作我们选择了，从左到右，但更简单，没有使用判断，只是往右执行120次，X轴每次增加4，执行完毕以后，继续执行120次，但是每次增加-4，这样就实现了不停来回的移动。对于蝙蝠，我们加上了大小变换。从下往上移动，还是使用判断，到达顶部以后回到底部。蝙蝠往上移动的时候，我们然大小逐渐变大，然后回到原点的时候，重新设置为开始时的大小。总结今天学习的内容：1.舞台：会自己添加舞台背景了。2.角色：会自己添加角

8、色了。3.事件：开始4.外观a.将角色大小设定为60b.将角色大小增加25.运动a.将X坐标增加4b.将Y坐标增加3c.右转4度d.X坐标：读取X坐标的值e.移动到X=-240, Y=-180:回到左下角。6.控制a.重复执行：无限制，永远重复b.重复执行140次：每次X+2c.如果？那么？：如果X240，就回到原位。对于这些分类，第一次还是记不住的，后面希望每周花半天时间，通过练习，记忆，能够自行完成这些作业。其他时间，可以讲解各种设计、控件和基础知识。黑板上第一讲，写了一些重点。小孩表示能够理解，能够回到，如果要往右飞，X应该增大，还是减小，Y应该增大还是减小。scratch编程环境。左上角是舞台，下面可以选择舞台背景图和角色。这里都直接使用图库中的图。右边是脚本和控件程序。背景图库分类角色：有奇幻、动物、人物、物品、交通等，对小孩还是很有吸引力的。这是运算脚本，巫师飞行中，飞到右上角就返回到原点，所以这里使用了判断X240.脚本中的分类还是很好的，通过颜色即可看到归入在哪一类中。不过小孩要先知道某个控件在某一类中，才能找到，例如判断在控制中，判断条件在运算中，大小变化在外观中，XY左边变换，转动在运动中。外观控件鬼怪的的程序，从左到右，然后返回。家有五六岁以上的小孩，都可以试试这个scratch编程，可以当做游戏玩。