课前演讲总结.docx
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课前演讲总结
课前演讲总结
1.课前一分钟励志演讲稿,50字左右,要有感悟
一个人的素养凹凸，打算了一个人的成就。
一个素养较高、力量较强的人，他的优雅举止、不凡谈吐、渊博学识、恰如其分的表达等等都令人舒心。
人们都很愿意与这样的人交往与合作。
对于现代企业来说，现代化的办公设备和科学的管理方法当然重要，但高素养的人才更是企业进展的打算性因素。
员工的素养凹凸打算着企业的生存和进展，员工的素养代表着企业向客户兑现品牌承诺的力量。
企业员工的言谈举止、修养表现直接关系到企业的抽象和员工在顾客心中的位置。
员工的素养高，那么这个企业进展的速度就快，企业的效益就高，员工的福利待遇就会随之上升，企业的竞争力就越强；反之，就会*企业的进展，形成企业不得不停产或转产。
一个人的素养很高，即便临时在学问和技能方面存在不足，他们也会成为实现目标而自动、有效地去学习和提升自我，从而最终成为企业所需的人才。
但假如没有正确的价值观、乐观的工作态度以及较好的团队精神、职业道德和较高的追求目标，那么他们给企业带来的很可能就不是财宝，而是损失。
我觉得假如要想成为一名高素养的员工应当做到的以下几点：
1、讲信誉，守信义。
讲信誉，守信义是立身处世之道，是一种高尚的质量和情操，它既体现了对人的敬重，也表现了对本人的敬重。
在生活与工作中，一个人的信誉越好，就愈能胜利地打开局面，做好工作，你应对的客人愈多，你的事业就做得愈好。
所以你必需注重你本人所说的每一句话，生活总是照看那些讲话算数的人，食言则是最不好的习惯，你必需改正本人的缺点，胜利地推销你本人。
不管你在什么状况下办什么事情，总是对本人所说的话担任。
你用本人的行动劝说别人的异议，让他们亲眼看到你所做的都是为了他们的利益。
为了恪守诺言，你可以放弃其他，给人一个可信的面孔。
一但对他人有承诺就应当千方百计、想尽方法去完成，这样才能取得别人的信任。
假如同事之间、邻里之间、买卖双方都讲实话、守信誉，那我们肯定工作生活得很舒心、很轻松。
2、仔细对待每一份工作。
工作是人生的权利和荣耀，这就是工作本身的价值和意义。
工作原来就不存在凹凸贵贱之分，只是人们人为地加入了个人颜色，用一种客观的态度去看待不同的工作。
全部正值合法的工作都是值得我们敬重和珍爱的。
只需你诚恳地劳动和制造，就没有人能够贬低你的价值，这关键在于你本人如何看待本人的工作。
那些只晓得要求高薪，却不晓得担当责任的人，无论对本人，还是对老板，都是毫无价值可言的。
工作本身没有多大差别，但工作的态度却有天壤之别。
看一个人能否能做好事情，只需看他对待工作的态度即可。
而一个人的工作态度，又与他本人的性情、才能有着密不行分的关系。
一个人所做的工作，是他人生态度的表现；一个人一生的职业，就是他志向的表示，是他的抱负所在。
所以，了解一个人的工作态度，在某种程度上就了解了那个人的人品。
假如一个人轻视本人人的工作，那么他绝不行能敬重本人，自然也不会把工作做好。
懒于工作、不仔细工作的人只能在他们的余生懊悔、哀叹。
有些人用本人人的天赋来制造美妙的事物，为社会做出了贡献；有些人没有生活目标，缩手缩脚，铺张了天生的资质，到了晚年才长吁短叹。
原来可以制造辉煌的人生，结果却与胜利失之交臂，不能不说不是人生一个巨大的圆满。
每一件小事都值得怀着神圣的心情去做。
即便是最一般的事，也应当全力以赴、尽职尽责地去完成。
小任务顺当完成，有利于你对大任务的胜利把握。
一步一个脚印地向上攀爬，便不会轻易跌落。
通过工作获得真正力气的秘诀就隐藏在其中。
3、不找任何借口。
在生活和工作中，我们常常会听到这样或那样的借口。
上班迟到了，会有“路上堵车”、“今日家里事太多”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。
只需有心去找，借口无处不在。
做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那响应你、声援你、支持你，埋怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了的解脱。
借口就是一张敷衍别人，原谅本人的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。
有许多人把珍贵的时间和精力放在了如何查找一个合适的借口上，而遗忘了本人的职责和责任。
一旦养成找借口的习惯，工作就会拖拖拉拉，没有效率，做起事来往往就不诚恳，这样的人不行能是好员工，他们也不行能性有完善的胜利人生。
优秀的员工从不在工作中查找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做到超出客户的预期效果，限度地满意客户提出的要求，而不是查找各种借口推诿；他们总是精彩地完成上级支配的任务，替上级处理问题；他们总是尽心尽力地协作同事的工作，对同事提出的要求也是尽力完成，从不找任何借口推托或延迟。
优秀的员工总是想尽方法去完成任务，而不是查找任何借口。
在他们身上，体现出一种听从、诚恳的态度，一种担任、敬业的精神，一种完善的执行力量。
4、与企业共成长。
许多人总是认为：
“我为公司工作，公司发给我薪水，这是天经地义的事情。
至于公司如何进展，则与我没有任何关系。
哪一天一旦公司走向衰落，我换个。
2.课前的一分钟演讲稿
感恩是一种处世哲学，是生活中的大才智。
感恩更是中华民族的传统美德。
“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。
千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情。
学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度；学会感恩，本质上就是对他人赐予本人的好处，做出回应，做出报答，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的粘合剂。
只要学会感恩，我们的社会才能愈加和谐；只要学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展。
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋养着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想将来
11月的最终一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感谢之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感谢之情的生活是最甜蜜的
学会感谢——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命
学会感谢——感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问
学会感谢——感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力气
学会感谢——感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间
不要遗忘说声——“感谢”
在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感激谁，就把感谢的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，
有一声召唤最悦耳
有一个人最要感激
有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我
妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我
面对妈妈肤浅的感情
倾听妈妈殷切的心愿
我们应当学会感恩，应当学会感谢
但许多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。
请观赏小品《一袋饺子》
一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是全部父母的心愿，掌管人甲：
假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感激你，我的父母！
父母的爱说不完、道不尽
全部的恩情我们牢记于心。
3.课前5分钟演讲稿
有一种美，令人冷艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光荣夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态；也是一切美妙事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。
而调动一切乐观因素构建和谐文明的校内也将是一个永久的主题。
好，今日我演讲的题目是——文明缔造和谐首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？
或许，大家会想，这是一个多么笼统的概念啊！
其实不然，很简洁！
文明是路上相遇时的浅笑，是同学有难时的热忱关心，是平常与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种质量，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
我们作为新世界的中同学，在讲文明，创和谐上该如何做呢？
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。
文明礼貌，重在表现。
次要包括三点：
①谈吐文明②虚心礼让③举止端庄。
同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应留意4要：
态度要恳切，表情要自然，用语要文明，表达要得体。
态度若不恳切，你是无法与人真诚的沟通的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬；用语若不文明，别人就会认为你俗不行耐，不想和你交谈；表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。
这就是谈吐的文明，信任同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中同学的文明。
“天下大事，必行于细”，让我们高度注重“讲文明”，我们既是校内文明的受益者，更是校内文明的制造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校内的明天，最终祝我黄河水院富强进展，祝院领导老师们身体健康，工作顺当，家庭幸福，祝学院全部的同学们学业有成，祝福我院全部的毕业生前程似锦！
如何创建和谐校内友爱的老师，同学们，大家好：
今日我为大家演讲的题目是《如何创建和谐校内》，创建和谐校内不只是我们每个同学的责任，更是我们每个新时代的青年应尽的义务，我们要为创建和谐校内作出一份贡献。
蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自在飞翔。
老师和父母的心一样，盼望我们健康成长。
花开的日子我们走进校内这个欢乐的地方，在平安校内开心唱歌；花开的日子我们游览在校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的和谐乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，，也是一切美妙事物的共同特点。
实现和谐，是自古以来人来孜孜以求的美妙美妙抱负和愿望。
而调动一切乐观因素构建和谐文明校内环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校内需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。
老师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心地接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。
构建和谐校内需要建立和谐的同学关系。
关怀关心有困难的同学，让他们感遭到和谐校内的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校内需建立好的学风，好的校风。
我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“抱负、团结、自强、成才”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风，能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响的吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。
校风乐观向上，从而打造和谐的教学氛围。
同学们老师们，构建和谐校内需要我们大家共同的努力，人前方荆棘丛生，我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需学问的滋养。
让我们把握生活中的每一天，向和谐校内的彼岸前行。
用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校内的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的训练氛围中开心地学习；花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。
将来不是梦，今日，在我们手中！
！
！
文明缔造和谐有一种美，令人冷艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光荣夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发觉。
和谐之美在于宽容。
和谐之美在于宽容。
拥有宽容才会有和谐。
由于宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下健壮成长。
宽容之心是宏大的，她能浇熄。
4.课前5分钟演讲稿
退步原来是向前
“手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方为道，退步原来是向前”这首禅诗在人生的哲理上阐释了以退为进的道理，亦说明白谦冲为怀的宏大心胸。
班上同学经常为了绿豆芝麻小事，吵得沸沸扬扬，有时甚至闹得不行开交。
因而我常常会劝他们以退为进，不要斤斤计较，有时候其实吃亏就是占廉价，先哲已经告诫我们“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
其实在日常生活中，有很多“退后其实就是向前”的现象。
例如扔石头，手臂肯定要往后拉一下，再往前扔，才会扔得远；再如：
立定跳远，肯定要先蹲下来，再往上跳，才会跳得远。
我们再认真瞧瞧农夫插秧的动作，他们是一排一排退后插的，动作看来是向后退，其实成就是向前推动的，因而我们就不难理解这首禅诗的意境了。
有一句话“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，十年寒窗苦心研究，韬光养晦，潜心修持，用心致志，戮力奋勉，在艰苦孤独 的道路中，最终淬练出迈向高峰的力量与士气，诸如此例，不胜枚举。
越王句践决心兴越灭吴，励精图治，卧薪尝胆，与越民同甘共苦，十年如一日，最终完成了十年前的愿望，复兴本人的国家。
举凡古今中外，在专业领域上卓然有成的科学家、艺术家，乃至企业家，往往都是尝尽了很多的辛酸和艰苦而培养的。
美国大创造家爱迪生，在讨论电灯的过程中，有过上千次失败的纪录，因失败累积了很多的阅历，最终获得胜利。
王羲之刻苦自学的精神，在在令人动容；他精深的书法艺术，来自长期的、潜心的训练，最终成就一代“书圣”。
进德修业，假如有谦冲、礼让、自我要求的心，就会不断的向前进步。
其实以退为进的“退”，是一种谦冲、礼让、自我要求的决心与毅力，不是退缩、害怕、呆滞不进的鼠辈之类。
美国总统林肯非常注重大众对政府及他本人的批判，即便是骂本人的，只需言之有理，必定欣然接受。
有一次他和儿子驱车上街，遇到一列军队通过街市，林肯随口问一个路人：
“这是什么？
”他本来想问的是“这是哪个州的兵团？
”，但没说清晰，路人以为他不熟悉军队，便粗鲁的回答他：
“这是联邦的军队，你真是个他妈的大笨蛋。
”林肯面对路人的呵斥，只说了声“感谢”，毫无半点怒容。
大哉！
林肯总统！
豁达的胸襟，优雅的风度，何等高超的政治家呀！
明代杨守陈的官职是洗马，是太子外出活动的先行官。
有一次，他告假返乡探亲，途中住在驿站，驿站长不知洗马是什么官，跟他平起平坐，并且冒冒失失的问道：
“你官职是洗马，一天要洗几匹？
”杨守陈有意答道：
“勤快就多洗，偷懒就少洗，没有定数。
”不久，驿站长接到通报，说一位御史要来，他就叫杨守陈让出上房，杨守陈说：
“等他来了，再让也不迟。
”御史到了，一见是本人的老师，马上向他行礼请安。
驿站长见状，慌张扑倒在地，恳求宽恕，杨守陈却一点也不怪罪他。
雍容大度的人，无须逞口舌之争，只需有一些雅量，就能够换取他人的感谢和信任.
这个我认为还不错啊
盼望能帮您的忙
5.课前一分钟演讲稿15篇
我在教学中长期探讨45分钟的价值，其大小就打算于老师怎样运用时间价值规律。
45分钟时间价值随着同学生理心理的变化呈现出一种动量形态。
在45分钟之内，同学的生理心理形态分为五个时区，呈波谷——波峰——波谷——波峰——波谷的崎岖进展规律。
起始时区：
5分钟。
角色进入时区。
这5分钟的意义，如同一部乐章的序曲，老师必需有导演的功夫，促使同学的兴奋点从课间活动转移到课堂学习上来，引导同学将留意力集中到课堂教学内容来，并且尽可能缩短这一时区，以延长兴奋时区。
而在实际的教学中往往有两个误区：
一是仓促入题，同学的心情尚处于躁动之中，即匆忙切入正题，这无异于一个人睡眼惺忪时即向他唠叨大道理，弄不好会形成整节课的混沌；二是久不入题。
罗哩罗唆，不着边际，非但不能收心，反倒涣散了思维。
兴奋时区：
15分钟。
第一黄金时区。
在这个时区内，同学的兴奋点已经转移到课题上来，生理心理进入最高波峰，老师必需不失时机地把同学的思维引入最佳境界，并尽可能延长兴奋时间，教学的密度、力度，都应达到最大限度，重点、难点都尽可能得到处理，使之成为开花之春天、日出之早晨的黄金时区。
调试时区：
5分钟。
心理过渡时区。
教学时间已过去将近一半，同学的兴奋过程开头转为抑制过程，会消失一个疲惫波谷。
疲惫是一种正常的生理心理现象，是体能消耗与恢复相交替的机能正常活动。
课堂教学20分钟以后的疲惫是一种适度疲惫，这种适度疲惫是必定的，也是必要的。
老师必需进行调适，关心同学度过疲惫波谷区。
实际教学中往往消失三个误区：
其一，张而无弛。
教学的频率、节拍一直处于高强度形态，不管同学能否疲惫，即便昏昏欲睡，也尽管“灌”下去，其结果往往适得其反。
依据心理学原理，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区就产生一个优势兴奋中心，而其它区域便处于不同程度的抑制形态；优势兴奋中心不是固定不变的，而是随着大脑内部或外部条件的变化而不断地变化、转移的。
这就启示我们，大脑皮层的兴奋和抑制形态，实际上是工作和休息两种形态，它们是交替进行、相互转换的，应当张弛有度，作息有致。
因而，在一节课的两头，应当让同学的优势兴奋中心得到适度转移，从而得到休息，消退其疲惫，然后再诱导其次次兴奋过程。
这就是我把45分钟分为前20分、后20分、中5分的道理。
其二，强制兴奋。
同学疲惫了，必定会有种种表现，老师或令其站立听课，或劈头盖脑怒斥一顿，非但不能消退疲惫，反倒会添加其心理反感。
这好比人在入睡时被吵醒而百般气恼一样。
这课中5分钟，如同一首歌曲的过门，亦如人在旅途中的小憩，可以支配一分种的幽默，或一分钟的笑话，或一分钟的轻音乐，或一分钟的课中操，亦可变换教学方式，如练习、朗读、试验等等。
通过这样的调适，再把同学的留意力引到次要学习上来，使生理心理进入再兴奋形态。
回归时区：
15分钟。
其次次黄金时区。
经过5分钟的调适过渡，同学的生理、心理消失其次次波峰形态，因而，称为回归时区。
老师应当因势利导，再次把教学推向新的高潮。
假如说第一黄金时区是以新课教学为主，以培育同学的思维力量为主的话，那么其次黄金时区则应当以巩固新课和力量训练为主，当然也不行过于拘泥。
终极时区：
5分钟。
总结回应时区。
这时候，同学趋于疲惫形态，留意力渐次分散，进入尾声。
老师应当加大信息量，加快语速，强化心情，总结新课，圆满完成任务。
终极的最佳境界应当是：
教学方案完成，到下课时，同学还回味无穷。
这五个时区的创设，符合同学的生理心理规律，构成课堂教学的时间“场”，能使45分钟的价值充分体现出来，使课堂教学处于最佳形态。
6.课前三分钟演讲稿
首先，它训练了同学的语言表达力量。
同学在限定的时间内把预备好的内容表达出来。
要求明白、轻快、精确 、令人信服。
通过演讲，同学内在的表达力量在老师和全体同学面前真实地外传。
“三分钟演讲”使同学比较精确 地了解本人表达力量。
如在讲话中语言能否精确 ，吐字能否清晰，声音能否宏亮，节拍能否合适，声调能否恰当，表情能否自然，感情能否真实等。
在讲话中，同学看到了别人，也看到了本人，讲评别人的同时，也在规范着本人。
其次，它有助于提高同学的写作力量。
假如按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高同学的写作力量，效果总是不甚明显。
通过“课前三分钟演讲”有助于提高同学的写作力量，由于同学要想三分钟演讲取得较好的成果，必需演讲前要组织好材料，经过立意，构思成文，最终修改成稿。
因而说的过程，也是写的过程，要想说好必需写好，不能应付，这样就能调动同学的乐观性，激发同学的学习爱好。
经过一个学期的训练，同学的作文水平大有提高。
第三，“课前三分钟演讲”为进行思想训练制造了一个生动活泼的局面，开拓了一条新途径。
由于同学演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。
诸如抱负理想、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、理论讨论、同学之间关系等，这都对同学思想有训练意义。
如涓涓细流，渗入内心。
第四，“课前三分钟演讲”熬炼了同学规律思维。
为了预备演讲，同学要选择材料和组织材料，进行仔细地思索。
先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行熟悉、分析、归纳、推理、推断等各种形式的思维活动。
此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽同学的学问面，培育他们灵敏的思维力量。
7.求一篇课前演讲稿
青春·抱负
大家好，今日我为大家带来的演讲叫做《青春·抱负》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春，让我们肆无忌惮，畅然放心，体会风那样的自在，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，得到了这灯的作用，就会得到生活的士气。
因而，只要坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。
当你听到这里，同学们，你能否想到了本人的抱负？
人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。
作为一名高校生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于本人的天空。
青年是祖国的盼望，民族的将来。
每个人主宰着本人的明天。
有一位愚人说过：
“梦里走了很多路，醒来还是在床上。
”它抽象地告知我们一个道理：
人不能躺在梦幻式的抱负中生活。
是的，人不只要有抱负，还要大胆幻想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不只遥遥无期，甚至连已经拥有的也会得到。
同学们，你们能否也正在梦幻的抱负中彷徨呢？
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们把本人的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。
同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
最终我想用梁启超的话来结束今日的演讲：
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰苦，让青春在红旗下连续燃烧；愿每一位青年都怀抱着本人的抱负，在人生的航程上不断披荆斩棘，奋勇前进！
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放飞抱负——盼望的萌动（类似作文的演讲稿）
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些奇妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五颜六色的鹅卵石。
我们都曾沉醉于那些绚丽的颜色中。
慢慢地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头，矗立着一座宏伟高峻的雪山，令人神往。
我们把它称之为——抱负。
一个最美的字眼！
~
抱负，包含着我们对将来的憧憬，对将来的盼望，对将来美妙的向往。
金色的童年，沉淀着儿时的欢乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满意于回味。
小时侯的
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