课前演讲总结.docx

1、课前演讲总结课前演讲总结1. 课前一分钟励志演讲稿,50字左右,要有感悟 一个人的素养凹凸，打算了一个人的成就。 一个素养较高、力量较强的人，他的优雅举止、不凡谈吐、渊博学识、恰如其分的表达等等都令人舒心。人们都很愿意与这样的人交往与合作。 对于现代企业来说，现代化的办公设备和科学的管理方法当然重要，但高素养的人才更是企业进展的打算性因素。 员工的素养凹凸打算着企业的生存和进展，员工的素养代表着企业向客户兑现品牌承诺的力量。 企业员工的言谈举止、修养表现直接关系到企业的抽象和员工在顾客心中的位置。员工的素养高，那么这个企业进展的速度就快，企业的效益就高，员工的福利待遇就会随之上升，企业的竞争力

2、就越强；反之，就会*企业的进展，形成企业不得不停产或转产。 一个人的素养很高，即便临时在学问和技能方面存在不足，他们也会成为实现目标而自动、有效地去学习和提升自我，从而最终成为企业所需的人才。但假如没有正确的价值观、乐观的工作态度以及较好的团队精神、职业道德和较高的追求目标，那么他们给企业带来的很可能就不是财宝，而是损失。 我觉得假如要想成为一名高素养的员工应当做到的以下几点： 1、讲信誉，守信义。讲信誉，守信义是立身处世之道，是一种高尚的质量和情操，它既体现了对人的敬重，也表现了对本人的敬重。 在生活与工作中，一个人的信誉越好，就愈能胜利地打开局面，做好工作，你应对的客人愈多，你的事业就做得

3、愈好。所以你必需注重你本人所说的每一句话，生活总是照看那些讲话算数的人，食言则是最不好的习惯，你必需改正本人的缺点，胜利地推销你本人。 不管你在什么状况下办什么事情，总是对本人所说的话担任。你用本人的行动劝说别人的异议，让他们亲眼看到你所做的都是为了他们的利益。 为了恪守诺言，你可以放弃其他，给人一个可信的面孔。一但对他人有承诺就应当千方百计、想尽方法去完成，这样才能取得别人的信任。 假如同事之间、邻里之间、买卖双方都讲实话、守信誉，那我们肯定工作生活得很舒心、很轻松。 2、仔细对待每一份工作。 工作是人生的权利和荣耀，这就是工作本身的价值和意义。 工作原来就不存在凹凸贵贱之分，只是人们人为地

4、加入了个人颜色，用一种客观的态度去看待不同的工作。 全部正值合法的工作都是值得我们敬重和珍爱的。只需你诚恳地劳动和制造，就没有人能够贬低你的价值，这关键在于你本人如何看待本人的工作。 那些只晓得要求高薪，却不晓得担当责任的人，无论对本人，还是对老板，都是毫无价值可言的。 工作本身没有多大差别，但工作的态度却有天壤之别。 看一个人能否能做好事情，只需看他对待工作的态度即可。而一个人的工作态度，又与他本人的性情、才能有着密不行分的关系。 一个人所做的工作，是他人生态度的表现；一个人一生的职业，就是他志向的表示，是他的抱负所在。所以，了解一个人的工作态度，在某种程度上就了解了那个人的人品。 假如一个

5、人轻视本人人的工作，那么他绝不行能敬重本人，自然也不会把工作做好。 懒于工作、不仔细工作的人只能在他们的余生懊悔、哀叹。 有些人用本人人的天赋来制造美妙的事物，为社会做出了贡献；有些人没有生活目标，缩手缩脚，铺张了天生的资质，到了晚年才长吁短叹。原来可以制造辉煌的人生，结果却与胜利失之交臂，不能不说不是人生一个巨大的圆满。 每一件小事都值得怀着神圣的心情去做。即便是最一般的事，也应当全力以赴、尽职尽责地去完成。 小任务顺当完成，有利于你对大任务的胜利把握。一步一个脚印地向上攀爬，便不会轻易跌落。 通过工作获得真正力气的秘诀就隐藏在其中。 3、不找任何借口。 在生活和工作中，我们常常会听到这样或

6、那样的借口。上班迟到了，会有“路上堵车”、“今日家里事太多”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。 只需有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那响应你、声援你、支持你，埋怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了的解脱。 借口就是一张敷衍别人，原谅本人的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有许多人把珍贵的时间和精力放在了如何查找一个合适的借口上，而遗忘了本人的职责和责任。 一旦养成找借口的习惯，工作就会拖拖拉拉，没有效率，做起事来往往就不诚恳，这样的人不行能是好员工，他们也不行能性有完善的胜利人生。优秀的员工从不在工作中查找任何借口，他们总是把每一

7、项工作尽力做到超出客户的预期效果，限度地满意客户提出的要求，而不是查找各种借口推诿；他们总是精彩地完成上级支配的任务，替上级处理问题；他们总是尽心尽力地协作同事的工作，对同事提出的要求也是尽力完成，从不找任何借口推托或延迟。 优秀的员工总是想尽方法去完成任务，而不是查找任何借口。在他们身上，体现出一种听从、诚恳的态度，一种担任、敬业的精神，一种完善的执行力量。 4、与企业共成长。 许多人总是认为：“我为公司工作，公司发给我薪水，这是天经地义的事情。 至于公司如何进展，则与我没有任何关系。哪一天一旦公司走向衰落，我换个。 2. 课前的一分钟演讲稿 感恩是一种处世哲学，是生活中的大才智。感恩更是中

8、华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情。 学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度；学会感恩，本质上就是对他人赐予本人的好处，做出回应，做出报答，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的粘合剂。只要学会感恩，我们的社会才能愈加和谐；只要学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展。 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋养着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想将来 1

9、1月的最终一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感谢之情永驻心间。 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问 学会感谢感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力气 学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间 不要遗忘说声“感谢” 在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感激谁，就把感谢的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切， 有一声召唤最悦耳 有一个人最要感激 有一个人最应感恩 它就是“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我 妈妈的手粗了，她把

10、暖和的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我 面对妈妈肤浅的感情 倾听妈妈殷切的心愿 我们应当学会感恩，应当学会感谢 但许多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢。 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。请观赏小品一袋饺子 一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是全部父母的心愿，掌管人甲：假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

11、拿什么来感激你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 全部的恩情我们牢记于心。 3. 课前5分钟演讲稿 有一种美，令人冷艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光荣夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态；也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。 而调动一切乐观因素构建和谐文明的校内也将是一个永久的主题。好，今日我演讲的题目是 文明缔造和谐 首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？或许，

12、大家会想，这是一个多么笼统的概念啊！其实不然，很简洁！文明是路上相遇时的浅笑，是同学有难时的热忱关心，是平常与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，文明是一种质量，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。 我们作为新世界的中同学，在讲文明，创和谐上该如何做呢？我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。 次要包括三点：谈吐文明虚心礼让举止端庄。同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应留意4要：态度要恳切，表情要自然，用语要文明，表达要得体。态度若不恳切，你是无法与人

13、真诚的沟通的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬；用语若不文明，别人就会认为你俗不行耐，不想和你交谈；表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。 这就是谈吐的文明，信任同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中同学的文明。“天下大事，必行于细”，让我们高度注重“讲文明”，我们既是校内文明的受益者，更是校内文明的制造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校内的明天，最终祝我黄河水院富强进展，祝院领导老师们身体健康，工作顺当，家庭幸福，祝学院全部的同学们学业有成，祝福我院全部的毕业生前程似锦！如何创建和谐校内 友爱的老师，同学们，大家好：今日我为大家演讲的题目是如何创建和谐校内，创建和谐校内不只是我

14、们每个同学的责任，更是我们每个新时代的青年应尽的义务，我们要为创建和谐校内作出一份贡献。 蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自在飞翔。老师和父母的心一样，盼望我们健康成长。 花开的日子我们走进校内这个欢乐的地方，在平安校内开心唱歌；花开的日子我们游览在校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的和谐乐章。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，也是一切美妙事物的共同特点。 实现和谐，是自古以来人来孜孜以求的美妙美妙抱负和愿望。而调动一切乐观因素构建和谐文明校内环境也将是一个永恒的主题。 构建和谐校内需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解

15、惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。 老师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心地接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。 构建和谐校内需要建立和谐的同学关系。关怀关心有困难的同学，让他们感遭到和谐校内的温馨。 保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校内需建立好的学风，好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“抱负、团结、自强、成才”。 一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风，能促使个人在良好的环境中成长。

16、好的校风如春风化雨，不声不响的吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。 校风乐观向上，从而打造和谐的教学氛围。同学们老师们，构建和谐校内需要我们大家共同的努力，人前方荆棘丛生，我们将持之以恒。 茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需学问的滋养。 让我们把握生活中的每一天，向和谐校内的彼岸前行。用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。 当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校内的乐章终将奏响。 花开的日子，让我们在和谐的训练氛围中开心地学习；花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；花开的日

17、子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。将来不是梦，今日，在我们手中！文明缔造和谐 有一种美，令人冷艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光荣夺目。 有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露。有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发觉。 和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。 拥有宽容才会有和谐。由于宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下健壮成长。 宽容之心是宏大的，她能浇熄。 4. 课前5分钟演讲稿 退步原来是向前 “手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方

18、为道，退步原来是向前”这首禅诗在人生的哲理上阐释了以退为进的道理，亦说明白谦冲为怀的宏大心胸。 班上同学经常为了绿豆芝麻小事，吵得沸沸扬扬，有时甚至闹得不行开交。因而我常常会劝他们以退为进，不要斤斤计较，有时候其实吃亏就是占廉价，先哲已经告诫我们“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。 其实在日常生活中，有很多“退后其实就是向前”的现象。例如扔石头，手臂肯定要往后拉一下，再往前扔，才会扔得远；再如：立定跳远，肯定要先蹲下来，再往上跳，才会跳得远。我们再认真瞧瞧农夫插秧的动作，他们是一排一排退后插的，动作看来是向后退，其实成就是向前推动的，因而我们就不难理解这首禅诗的意境了。 有一句话“十年寒窗无人

19、问，一举成名天下知”，十年寒窗苦心研究，韬光养晦，潜心修持，用心致志，戮力奋勉，在艰苦孤独的道路中，最终淬练出迈向高峰的力量与士气，诸如此例，不胜枚举。 越王句践决心兴越灭吴，励精图治，卧薪尝胆，与越民同甘共苦，十年如一日，最终完成了十年前的愿望，复兴本人的国家。 举凡古今中外，在专业领域上卓然有成的科学家、艺术家，乃至企业家，往往都是尝尽了很多的辛酸和艰苦而培养的。 美国大创造家爱迪生，在讨论电灯的过程中，有过上千次失败的纪录，因失败累积了很多的阅历，最终获得胜利。王羲之刻苦自学的精神，在在令人动容；他精深的书法艺术，来自长期的、潜心的训练，最终成就一代“书圣”。进德修业，假如有谦冲、礼让、

20、自我要求的心，就会不断的向前进步。其实以退为进的“退”，是一种谦冲、礼让、自我要求的决心与毅力，不是退缩、害怕、呆滞不进的鼠辈之类。 美国总统林肯非常注重大众对政府及他本人的批判，即便是骂本人的，只需言之有理，必定欣然接受。有一次他和儿子驱车上街，遇到一列军队通过街市，林肯随口问一个路人：“这是什么？”他本来想问的是“这是哪个州的兵团？”，但没说清晰，路人以为他不熟悉军队，便粗鲁的回答他：“这是联邦的军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对路人的呵斥，只说了声“感谢”，毫无半点怒容。大哉！林肯总统！豁达的胸襟，优雅的风度，何等高超的政治家呀！ 明代杨守陈的官职是洗马，是太子外出活动的先行官。有一

21、次，他告假返乡探亲，途中住在驿站，驿站长不知洗马是什么官，跟他平起平坐，并且冒冒失失的问道：“你官职是洗马，一天要洗几匹？”杨守陈有意答道：“勤快就多洗，偷懒就少洗，没有定数。”不久，驿站长接到通报，说一位御史要来，他就叫杨守陈让出上房，杨守陈说：“等他来了，再让也不迟。”御史到了，一见是本人的老师，马上向他行礼请安。驿站长见状，慌张扑倒在地，恳求宽恕，杨守陈却一点也不怪罪他。 雍容大度的人，无须逞口舌之争，只需有一些雅量，就能够换取他人的感谢和信任. 这个我认为还不错啊 盼望能帮您的忙 5. 课前一分钟演讲稿 15篇 我在教学中长期探讨45分钟的价值，其大小就打算于老师怎样运用时间价值规律。

22、 45分钟时间价值随着同学生理心理的变化呈现出一种动量形态。在45分钟之内，同学的生理心理形态分为五个时区，呈波谷波峰波谷波峰波谷的崎岖进展规律。 起始时区：5分钟。角色进入时区。 这5分钟的意义，如同一部乐章的序曲，老师必需有导演的功夫，促使同学的兴奋点从课间活动转移到课堂学习上来，引导同学将留意力集中到课堂教学内容来，并且尽可能缩短这一时区，以延长兴奋时区。而在实际的教学中往往有两个误区：一是仓促入题，同学的心情尚处于躁动之中，即匆忙切入正题，这无异于一个人睡眼惺忪时即向他唠叨大道理，弄不好会形成整节课的混沌；二是久不入题。 罗哩罗唆，不着边际，非但不能收心，反倒涣散了思维。 兴奋时区：1

23、5分钟。 第一黄金时区。在这个时区内，同学的兴奋点已经转移到课题上来，生理心理进入最高波峰，老师必需不失时机地把同学的思维引入最佳境界，并尽可能延长兴奋时间，教学的密度、力度，都应达到最大限度，重点、难点都尽可能得到处理，使之成为开花之春天、日出之早晨的黄金时区。 调试时区：5分钟。心理过渡时区。 教学时间已过去将近一半，同学的兴奋过程开头转为抑制过程，会消失一个疲惫波谷。疲惫是一种正常的生理心理现象，是体能消耗与恢复相交替的机能正常活动。 课堂教学20分钟以后的疲惫是一种适度疲惫，这种适度疲惫是必定的，也是必要的。老师必需进行调适，关心同学度过疲惫波谷区。 实际教学中往往消失三个误区：其一，

24、张而无弛。教学的频率、节拍一直处于高强度形态，不管同学能否疲惫，即便昏昏欲睡，也尽管“灌”下去，其结果往往适得其反。 依据心理学原理，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区就产生一个优势兴奋中心，而其它区域便处于不同程度的抑制形态；优势兴奋中心不是固定不变的，而是随着大脑内部或外部条件的变化而不断地变化、转移的。这就启示我们，大脑皮层的兴奋和抑制形态，实际上是工作和休息两种形态，它们是交替进行、相互转换的，应当张弛有度，作息有致。 因而，在一节课的两头，应当让同学的优势兴奋中心得到适度转移，从而得到休息，消退其疲惫，然后再诱导其次次兴奋过程。这就是我把45分钟分为前20分、后20分、中5分的道理。

25、 其二，强制兴奋。同学疲惫了，必定会有种种表现，老师或令其站立听课，或劈头盖脑怒斥一顿，非但不能消退疲惫，反倒会添加其心理反感。 这好比人在入睡时被吵醒而百般气恼一样。这课中5分钟，如同一首歌曲的过门，亦如人在旅途中的小憩，可以支配一分种的幽默，或一分钟的笑话，或一分钟的轻音乐，或一分钟的课中操，亦可变换教学方式，如练习、朗读、试验等等。 通过这样的调适，再把同学的留意力引到次要学习上来，使生理心理进入再兴奋形态。 回归时区：15分钟。 其次次黄金时区。经过5分钟的调适过渡，同学的生理、心理消失其次次波峰形态，因而，称为回归时区。 老师应当因势利导，再次把教学推向新的高潮。假如说第一黄金时区是

26、以新课教学为主，以培育同学的思维力量为主的话，那么其次黄金时区则应当以巩固新课和力量训练为主，当然也不行过于拘泥。 终极时区：5分钟。总结回应时区。 这时候，同学趋于疲惫形态，留意力渐次分散，进入尾声。老师应当加大信息量，加快语速，强化心情，总结新课，圆满完成任务。 终极的最佳境界应当是：教学方案完成，到下课时，同学还回味无穷。 这五个时区的创设，符合同学的生理心理规律，构成课堂教学的时间“场”，能使45分钟的价值充分体现出来，使课堂教学处于最佳形态。 6. 课前三分钟演讲稿 首先，它训练了同学的语言表达力量。同学在限定的时间内把预备好的内容表达出来。要求明白、轻快、精确、令人信服。通过演讲，

27、同学内在的表达力量在老师和全体同学面前真实地外传。“三分钟演讲”使同学比较精确地了解本人表达力量。如在讲话中语言能否精确，吐字能否清晰，声音能否宏亮，节拍能否合适，声调能否恰当，表情能否自然，感情能否真实等。在讲话中，同学看到了别人，也看到了本人，讲评别人的同时，也在规范着本人。 其次，它有助于提高同学的写作力量。假如按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高同学的写作力量，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高同学的写作力量，由于同学要想三分钟演讲取得较好的成果，必需演讲前要组织好材料，经过立意，构思成文，最终修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必需写好，不能应付，这

28、样就能调动同学的乐观性，激发同学的学习爱好。经过一个学期的训练，同学的作文水平大有提高。 第三，“课前三分钟演讲”为进行思想训练制造了一个生动活泼的局面，开拓了一条新途径。由于同学演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如抱负理想、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、理论讨论、同学之间关系等，这都对同学思想有训练意义。如涓涓细流，渗入内心。 第四，“课前三分钟演讲”熬炼了同学规律思维。为了预备演讲，同学要选择材料和组织材料，进行仔细地思索。先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行熟悉、分析、归纳、推理、推断等各种

29、形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽同学的学问面，培育他们灵敏的思维力量。 7. 求一篇课前演讲稿 青春抱负 大家好，今日我为大家带来的演讲叫做青春抱负。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然放心，体会风那样的自在，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，得到了这灯的作用，就会得到生活的士气。因而，只要坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。当

30、你听到这里，同学们，你能否想到了本人的抱负？ 人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名高校生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于本人的天空。青年是祖国的盼望，民族的将来。每个人主宰着本人的明天。 有一位愚人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它抽象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的抱负中生活。是的，人不只要有抱负，还要大胆幻想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不只遥遥无期，甚至连已经拥有的也会得到。同学们，你们能否也正在梦幻的抱负中彷徨呢？ 前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们把本

31、人的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？ 最终我想用梁启超的话来结束今日的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰苦，让青春在红旗下连续燃烧；愿每一位青年都怀抱着本人的抱负，在人生的航程上不断披荆斩棘，奋勇前进！ - 放飞抱负盼望的萌动（类似作文的演讲稿） 我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。 年少时，我们都曾有过一些奇妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五颜六色的鹅卵石。我们都曾沉醉于那些绚丽的颜色中。慢慢地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，矗立着一座宏伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为抱负。一个最美的字眼！ 抱负，包含着我们对将来的憧憬，对将来的盼望，对将来美妙的向往。 金色的童年，沉淀着儿时的欢乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满意于回味。小时侯的