春七下语文检测题第五单元试题含答案.docx
《春七下语文检测题第五单元试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春七下语文检测题第五单元试题含答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
春七下语文检测题第五单元试题含答案
2018-2019学年七年级语文下册同步测试题
（第五单元100分钟初中语文名师工作室命制）
班级 姓名 座号 评分
一 基础（25分）
1.下列文学常识、内容表述不正确的一项是（）（2分）
A.宗璞、贾平凹都是我国当代著名作家，我们这个单元学过他们的作品分别是《紫藤萝瀑布》、《一棵小桃树》。
B.《假如生活欺骗了你》是美国作家普希金写的，在诗歌中，诗人告诉我们：
人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待。
C.《登飞来峰》是王安石的作品，王安石，子介甫，北宋政治家、文学家、思想家。
D.《己亥杂诗》的后两句诗的言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
2.下列短语全是偏正式的一组是（）（2分）
A、北京车站粮食丰收极力夸奖B、美丽的花园慢慢地放下刻苦学习
C、中国精神阳光灿烂一个老师D、优美的舞姿干干净净大声说话
3.下面句子中加点词使用不正确的项是（）（2分）
A.我凝望着东方故乡的方向，回念着父亲身上熟悉而又陌生的泥土香。
B.夕阳虽然没有朝阳炽烈，但比朝阳矜持，没有朝阳鲜亮，但比朝阳红火。
C.看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁地笑了。
D.他生意失败,父亲去世,现在儿子又遭了车祸,真是福无双至，祸不单行。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.清晨，参加长跑的同学们在运动场上飞快地驰骋着。
B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。
C.惠州科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
D.老工人的一席话深深地触动了小邱的心，使他的心久久不能平静下来。
5.根据下面拼音写出相应的词语。
（3分）
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn（）。
（2）那里装的是什么xiānlùqiòngjiāng（）？
（3）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极wěisuǒ（）。
6.根据课文默写古诗文。
（10分，每空1分）
（1）念天地之悠悠，。
”（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（3），。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）
（4）陆游《游山西村》中渲染出农家丰收欢乐气氛的句子是：
，。
（5）默写龚自珍的《己亥杂诗》
，。
，。
7.请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
（4分）
《经典咏流传》是继“中国汉字听写大会”“中国诗词大会”“朗读者”等节目持续热播后，优秀传统文化再一次引发的广泛共鸣。
这个节目唤起很多人心中沉睡的关于读古典诗词的美妙感觉。
春天，莺飞燕舞，遂想起“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；，
；，。
春天，因此变得更加生动……
二、阅读（45分）
（一）望岳（10分）
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．用原诗句回答下列问题：
（3分）
（1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：
（2）虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：
（3）表现作者志向高远、坚定的语句：
9.“会当凌绝顶，一览众山小。
”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
蕴含了怎样深刻的哲理？
（4分）
10.对这首诗赏析有误的一项是（）（3分）
A.诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。
C.第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D.全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
（二）紫藤萝瀑布（10分）
（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
（4）“我在开花！
”它们在笑。
（5）“我在开花！
”它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11.下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）（3分）
A.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在察颜观色，试探什么。
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
C.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
D.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
12.下列说法有误的一项是（）（3分）
A.文章围紫藤萝花来抒发感情，可以分为看花、忆花、悟花三部分。
B.文章的第八自然段插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇，以此由花及人，引出了本文主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。
”
C.面对紫藤萝瀑布，作者的感情变化由原先的“我”心中本来充满了焦虑悲痛到“我”获得了生活的勇气和动力，振奋向前，最后“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”。
D.文中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
13.文章采用了怎样的写作手法？
读了这篇文章，你认为作者通过描写紫藤萝花的勃勃生机，想告诉人们什么？
（4分）
（三）鸭的喜剧（15分）
林海音
“好，被我发现了！
”
尖而高的声音从厨房窗外传进来，说话的是我们那长睫毛的老三。
俗话说得好：
“大的傻，二的乖，三的歪。
”她总比别人名堂多。
这一声尖叫引起了反应，睡懒觉的老大、吃点心的老二，连那蹒跚学步的老四，都奔向厨房去了。
正在洗脸的我，也不由得向窗外伸一伸头，只见四个脑袋扎作一堆，正围在那儿看什么东西。
啊，糟了！
我想起来了，那是放簸箕的地方，昨天晚上……“看！
”仍然是歪姑娘的声音，“这是什么？
橘子皮、花生皮，还有……”
然后四张小脸抬起来冲着我。
长睫毛的那个，把眼睛使劲挤一下，头一斜，带着质问的口气说：
“讲出道理来呀！
”
我望着正在刮胡子的丈夫，做无可奈何的苦笑状。
我的道理还没有编出来呢，又来一嗓子干脆的：
“赔！
”
我们喜欢在孩子们睡觉以后吃一点东西，没有人抢，没有分配不均的纠纷。
在静静的夜里，我们一面看着书报，一面剥着士林的黄土炒花生，窸窸窣窣，好像夜半的老鼠在字纸篓里翻动花生壳的声音。
我们随手把壳塞进小几上的玻璃烟灰缸里，留待第二天再倒掉。
“哪儿来的花生皮？
”我被质问了，匆忙之间拿了一句瞎话来搪塞：
“王伯伯来了，带了他家大宝，当然要买点东西……给他吃呀！
”我一说瞎话就要咽吐沫。
但是王伯伯不会天天带大宝来，我们的瞎话被揭穿了，于是孩子们防备起我们偷吃东西来了。
他们每天早晨检查烟灰缸、字纸篓。
我们不得不在偷吃之后，做一番灭迹工作。
“我一定要等，”有一次我们预备去看晚场电影，在穿鞋的时候，听见老二对老三说，“他们一定会带东西回来偷吃的。
”
“我也一定不睡！
”老三也下了决心。
这一晚我们没忘记两个发誓等待的孩子，特意多买了几块泡泡糖。
可是进门没听见欢呼声，天可怜见！
一对难姊难妹竟合坐在一张沙发上睡着了！
两个小身体裹在我的一件大衣里，冷得缩成一团。
我把她们抱上床，我试着轻轻地喊：
“喂，醒醒，糖买回来啦！
”四只眼睛努力地睁开，可是一下子又闭上，她们实在太困了。
小孩子真的这么好欺骗吗？
起码我们的孩子不是的。
第二天早上，當她们在枕头边发现留给她们的糖，高兴得直喊“奇怪”，她们忘记是怎么没等到妈妈就回到床上睡的了。
但是这并没有减轻我们做灭迹工作的热情，当烟灰缸、字纸篓都失效的时候，我居然怪聪明地想到厨房外的簸箕。
谁想还是“人赃俱获”了呢！
讲条件也不容易，他们喊价很高，一场电影、一个橘子、一块泡泡糖，电影看完还得去吃四喜汤团。
一直压到最后只剩一场电影，是很费了一些口舌的。
逢到这时，母亲就会骂我：
“惯得不像样儿！
”她总嫌我不会管孩子，我承认这一点。
我实在不会管孩子，我的严肃的面孔常常被我那不够严肃的心情击破。
这种情形，似乎我家老二最能给我道破。
火气冒上来收敛不住，被我一顿痛骂后的小脸蛋儿都傻了。
发泄最痛快，在屋小、人多、事杂的我们的生活环境中，孩子们有时犯些不太紧要的过错，也不由得让人冒火儿，其实只是想借此发泄一下罢了。
怒气消了，怒容还挂在脸上，我们对绷着脸。
但是孩子们挨了骂的样子，实在令人发噱。
我努力抑制住几乎要发出的狂笑，把头转过去不看他们;或者用一张报纸遮住脸，立刻把噘着的嘴唇松开来。
这时我就会听见老二的声音，她轻轻地对老三说：
“妈妈想笑了！
”
果然我真忍不住笑了起来，孩子们恐怕也早就想笑了吧。
我们笑成一团，好像看滑稽电影。
我曾经把我的孩子们称为三只丑小鸭，但这个称号在维持了八年之后的去年却不适宜了，因为我们又有了第四只。
我用食指轻轻地画着她的小红脸，心中一片快乐。
看着这个从我身体里分化出来的小肉体，她给了我许多人生神秘和奥妙的感觉，所以我整天搂着我的婴儿，不断地亲吻和喃喃自语。
我是快乐的女人，我们的家一向充满喜剧气氛，随时都有令人发笑的可能，那么天赐我四只鸭子，是有道理的了！
（选自《读者》2018年第9期，有删减）
14.文章叙述了哪几件家庭小事，请用简洁的语句概括？
（3分）
15.文章运用了大量描写方法刻画人物，请举两例，并作分析？
（4分）
16.文中画横线的句子写到“长睫毛的那个，把眼睛使劲挤一下，头一斜，带着质问的口气说：
‘讲出道理来呀！
’”。
请揣摩“老三”的心理活动，并用第一人称描写出来。
（4分）
17.作者将文章的标题拟定为《鸭的喜剧》，有什么妙处？
（4分）
（四）（10分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
好了！
我中了！
”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事！
中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
这一疯了，几时才得好?
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好?
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。
报录的内中有一个人道：
“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?
”众人问：
“如何主意?
”那人道：
“范老爷平日可有最怕的人?
他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：
‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。
’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。
”众邻都拍手道：
“这个主意好得紧，妙得紧！
范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。
好了！
快寻胡老爹来。
他想是还不知道，在集上卖肉哩。
”又一个人道：
“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。
快些迎着去寻他。
”
18．请简要概括范进发疯过程。
（每处不超过4个字）（3分）
①昏厥→②→③→④
19.“好！
我中了！
”这两句话道出热衷功名范进此时的什么心态？
说明了什么问题？
（3分）
120.选文画横线处作者运用了什么写作手法？
这样写有何作用？
（4分）
三作文（50分）
每个人心中都有一个月亮。
月亮以皎洁、静美的姿态入诗、入画、入曲、入文，人们歌咏她，是因为她寄托了人们无限的情思。
“海上生明月，天涯共此时”，张九龄歌咏她，是因为她道说着相思；“不知江月待何人，但见长江送流水”，张若虚歌咏她，是因为她倾诉着等待；“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，苏轼歌咏她，是因为她书写着闲适；“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，朱自清歌咏她，是因为她典雅、清丽……请以“那个月亮，那”为题，完成作文。
要求：
（1）题目补充完整，作文不少于500字；
（2）写真人真事，抒真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的的校名、地名、人名。
题目：
110
220
330
440
550
附加题（10分）
阅读下面《鹪鹩还在唱歌》短文，根据自己的阅读感悟，批注三次。
（每一次批注，最高可得3分，书写占1分，共10分）
沉闷、多雨的春天，尽管并不太冷，寒意却阵阵袭上心头。
春雨连绵无尽，我的心情逐渐陷入黯淡，开始与天气匹配。
又是一个雨天。
我做完零活，以最快的速度返回温暖的房子。
忽然，一个清脆、透亮的声音穿透淅淅沥沥的雨声飘进我的耳朵。
我跑进后门躲雨，然后，转身向纱门外望，试图寻找刚才声音的发源处。
当我静听的时候，那清亮的声音再度响起。
我的眼睛定焦于不远处的丁香丛。
时值丁香花盛开，因此，在大团的氤氲紫色中，很容易辨认出一只站在细枝上的小鹪鹩。
它将自己的巢筑在了番茄汁瓶中，那是我妈妈多年前挂在丁香枝上的。
风将鹪鹩的房子吹得摇摇晃晃，雨下得越发紧了。
鹪鹩用小爪子紧紧抓住细枝，仰着头，对天空忘情地独唱。
尽管它的巢摇摇欲坠，它仍然在唱歌。
也许，我们可以从鸟身上学到一课。
向它们学一学怎么筑巢、怎么喂养幼子，以及怎么对命运歌唱。
鸟不要求更好的巢，不要求更好的筑巢材料。
它们不抱怨自己的遭际、命运，平静地接受发生在自己身上的一切，并且，尽最大的努力用生命创造一些美丽。
风、雨和生命的风暴同样地光顾人与鸟。
当你的世界摇晃时，请抬起头，记得鹪鹩还在唱歌！
“无需忧虑生命吃什么，无需忧虑身体穿什么。
因为，生命胜于食物，身体胜于衣裳。
”
2018-2019学年七年级语文下册第五单元同步测试题
参考答案
一、1.B2.B3.C4.D
5.
（1）迸溅
（2）仙露琼浆（3）猥琐
6.
（1）独怆然而涕下。
（2）自缘身在最高层。
（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（4）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7.参考答案：
小草吐绿，遂想起“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；花瓣飘落，遂想起“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
二、
（一）8、
（1）岱宗夫如何？
齐鲁青未了
（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓（3）会当凌绝顶，一览众山小
9.不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
蕴含了站得高才能看得远的哲理。
只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。
10.C
（二）11.C.12.C
13.托物言志；感悟：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
人不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步，不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。
（三）14.
（1）父母在儿女入睡后“偷吃”东西；
（2）儿女们对父母吃零食“严加提防”；（3）儿女们发现“赃物”后双方讨价还价；（4）母亲责骂孩子又和她们笑成一团
15.示例：
（1）“好，被我发现了！
”运用了语言描写，未
升级会员 