九上Unit4教师导学案.docx
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九上Unit4教师导学案
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
单元目标导航
话题
Talkaboutwhatyouusedtobelike
功能
Iusedtobeshort.Iusedtohavelonghair.
Didyouusetobeshort?
YesIdo.
Iusedtobeshort,didyou?
Paulausedtobereallyquiet.
Ididn’tusetoliketests
重点
词汇
humoroussilenthelpfulscorebackgroundairplane,hate，candy，chew，gum
privateinterviewAsiandaretonproudseldomabsentguardpublicinfluencefail
generalantBritishspeechexactlyspeechrequire
重点短语
usedto,waitaminute,playthepiano,beinterestedin,ontheswimteam.beterriedof,gotosleep,bealone,beafraidofinpublicbeproudoftakepridein
重点
句型
Iusedtobeshort.
Iusedtohavelonghair.
Didyouusetobeshort?
Iusedtobeshort,didyou?
语法
1）talkaboutpastthingswithusedto
2）usedto
教学重点
1.Talkaboutwhatyouusedtobelike。
2.usedto。
教学难点
Talkaboutwhatyouusedtobelike。
写作
Changesinmylife
课时安排
Periodsneeded:
7
Perod1:
SectionA1a---2c
Period2:
SectionA2d---3b
Period3:
SectionA4a---4c
Period4:
SectionB1a---1e
Period5SectionB2a---2c
Period6SectionB3a---selfCheck
Period7test
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period1SectionA1a-2c
【learningaims】
1.Knowledgeandskills:
Words:
usedtowaitaminuteplaythepianobeinterestedinontheswimteam.sure,used
Sentencestructures:
Mario，youuse
dtobeshort,didn'tyou
Don'tyourememberme?
2.Processandmethods:
Usethemethodsoflisteningandspeakingtodeveloptheabilityofcommunicatingwithothersskillfully.
3.Emotionalattitude
Ifyoudon’tlikesomething,changeit.Ifyoucan’tchangeit,changeyourattitude.
【Teachingimportantanddifficultpoints】：
Talkaboutwhatyouusedtobelike.
Teachingsteps:
Ⅰ.【Step1:
自学展示】
Ⅰ.英汉短语互译。
1.过去经常 2.wearglasses
3.弹钢琴 4.对……感兴趣
5.在……方面好
Ⅱ.预习SectionA（1a-2c）部分，完成下列句子。
6.I （过去）beshort，butnowIamtall.
7.Mysisterusedto （害怕）thedark.
8.Heusedtobequiet， （是吗）?
Ⅱ.【Step2:
合作学习】
1.Greetingandwarming-up.
Answersomequestions
Didyouusetobeshort?
Iusedtobeshort.
Iusedtohavelonghair.
2Presentation（shortfilm）
Showfourpictures,thendo1a
3.Showtime（goodeye）
（1）Talkaboutwhatyouusedtobelike.
⑵Talkaboutwhatyourpartnerusedtobelike.
4.Practice
（1）Do1b
（2）Exercise（fillintheblanks）
5.Groupwork
Do1canddiscussitingroup,thenanswerthesequestions.
TalkaboutwhatMariousedtobelike.
6.listening2aand2b,
7.Summary
8.practiceitthatwehavelearnttoday.
Ⅲ.【Step3:
质疑导学】
usedtodo/be（get）usedtodoing/beusedtodo/beusedfor/beusedby
①be（get）usedtodoing意为“习惯于……”，短语中的to为介词，后跟动名词。
②beusedtodo意为“被用来做某事”；beusedfor意为“被用于做某事”,后跟动名词；beusedby意为“被……使用”,后跟动作的执行者。
三个短语都是use的被动语态。
【跟踪训练】
（5）我爸爸以前常常晚饭后看电视，现在他习惯于散步。
My father watchTVahersupper.
Nowhe takingawalk.
（6）刀被用来切东西。
Knives cuttingthings。
Ⅳ.【Step4:
学习检测】
I.根据句意及首字母提示完成单词
1.Sheiso .She1ikesmakingfriends.
2.MrWangisverys .Henever1aughs.
3.Mario，youusedtobeShort，d you?
4.HarryPotterisani bookforchildten，butmylittlebrotherisn'ti init.
5.I'ms ourteamwillwin.
P1ease .Tomiscomingatonce.
Homework：
Talkaboutwhatyouusedtobelike.
Designontheblackboard:
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Iusedtobeshort.
Iusedtohavelonghair.
Didyouusetobeshort?
Iusedtobeshort,didyou?
Ⅴ.【学后反思】
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period2SectionA2d---3b
【learningaims】
1.Knowledgeandskills:
①Words:
：
privateinterviewAsiandaretonproudseldomabsentbeterrihedofgotosleepbealonebeafraidofairplane,
②Sentencestructures:
Igotosleepwithmybedroom1ighton.
2.Processandmethods:
Usethemethodsoflisteningandspeakingtodeveloptheabilityofcommunicatingwithothersskillfully.
3.Emotionalattitude
Ifyoudon’tlikesomething,changeit.Ifyoucan’tchangeit,changeyourattitude.
【Teachingimportantanddifficultpoints】
1usedto
Teachingsteps:
Ⅰ.【Step1:
自学展示】
Ⅰ.预习单词：
根据旬意及汉语提示完成句子。
1.Idon't1iketravelingby （飞机）.
2.Areyou （害怕）ofthedark?
3.Mypartnerisstillofspeaking
（在……前面）agroup.
Ⅱ.预习SectionA3a的内容，写出你、你的同桌或你的家人过去害怕的东西或事情。
4.Iusedtobeafraidof .
5.Mydeskmateusedto .
Ⅱ.【Step2:
合作学习】
Step12dReadandtranslatetheconversationingroups,underlinethedifficulties..Readafterthetape.
Readtheconversationinroles。
Step21.（FastReading）
Readquicklyandfindtheanswerstothequestions:
HowCandy’slifehaschanged?
WhatisCandy’sadvicetoyoungpeople?
2.（IntensiveReading）
ReadthepassagecarefullyandcompletethesentencesaboutCandy.（3b）
3.（LoudReading）
1）Readafterthetapetwice.
2）Readthepassagebythemselves,andthengivesomeofthemshowtime.
4.Retellthepassageaccordingtotheinformaton.
5..Discussthequestionswithapartner.thendo3c
Ⅲ.【Step3:
质疑导学】
①gotosleep意为“入睡；睡着”，指渐渐睡着的过程。
【辨析】gotobed/gotosleep/sleep/asleep
gotobed指“上床睡觉；就寝”，强调动作；gotosleep指“入睡”，强调过程；sleepv.意为“睡觉”，besleeping正在睡觉；asleepadj.意为“睡着的”，强调“睡着的”状态，短语：
fdlasleep入睡；beasleep睡着。
【跟踪训练】
（3）Don'trumontheTV.Grandma now.
A.issleepingB.willsleepC.sleptD.sleeps
【精解】②withmybedroomlighton意为“开着卧室的灯”’on为形容词，意为“开着的；接通的；工作着的”。
【拓展】turnon打开（电器、电源等）；onTV通过电视；ontheswimteam在游泳队；onMondaymorning在星期一早上
Ⅳ.【Step4:
学习检测】单项选择题
Ⅰ.根据旬意及首字母提示完成单词
1.Heu tobelateforschoo1，didn'the?
2.LittleTomisveryi inscience.
3.You1ikemusic.Whatabout （she）?
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
4.He'safraidto （swim）intheriver.
5.Lucywas （terrify）bywhatIsaidjustnow.
6.Areyouafraidof （be）alone?
Homeworkread3a.
Designontheblackboard:
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
HowCandy’slifehaschanged?
WhatisCandy’sadvicetoyoungpeople?
Candy’sbackground.
Ⅴ.【学后反思】
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period3SectionAGrammarFocus---4c
【learningaims】
1.Knowledgeandskills:
①Words:
：
Britishpublicinfluencespeechexactlyspeechalone
②Sentencestructures:
Iusedtobeafraidofthedark.Iusedtobeafraidofbeingalone.
2.Processandmethods:
Usethemethodsoflisteningandspeakingtodeveloptheabilityofcommunicatingwithothersfreely
3.Emotionalattitude:
Ifyoudon’tlikesomething,changeit.Ifyoucan’tchangeit,changeyourattitude..
【Teachingimportantanddifficultpoints】
Talkaboutwhatyouusedtobelike.
Teachingsteps:
Ⅰ.【Step1:
自学展示】
翻译下列单词及短语。
1.害怕
2.独处
3.高处
4.在别人面前发表演讲
Ⅱ.【Step2:
合作学习】
1.ReadthroughtheGrammarFocus.
2.4awritesentencesaboutthepastusingusedto.
3..4bLookatthetableandwritesentencesaboutEmily..
Readthepassagecarefullyandretellitinpairs.
4.4ctellyourpartneraboutyourpartners.
Ⅲ.【Step3:
质疑导学】
①gotosleep意为“入睡；睡着”，指渐渐睡着的过程。
【辨析】gotobed/gotosleep/sleep/asleep
gotobed指“上床睡觉；就寝”，强调动作；gotosleep指“入睡”，强调过程；sleepv.意为“睡觉”，besleeping正在睡觉；asleepadj.意为“睡着的”，强调“睡着的”状态，短语：
fdlasleep入睡；beasleep睡着。
【跟踪训练】
Don'trumontheTV.Grandma now.
A.issleepingB.willsleepC.sleptD.sleeps
withmybedroomlighton意为“开着卧室的灯”’on为形容词，意为“开着的；接通的；工作着的”。
【拓展】turnon打开（电器、电源等）；onTV通过电视；ontheswimteam在游泳队；onMondaymorning在星期一早上
2.反意疑问句的答语
Ⅳ.【Step4:
学习检测】
1.Iusedtow glassesalot.Whataboutyou?
2.一Doyoulike （糖果）?
一No，Idon't.
3.Somestudentsusuallygotoschoolon （步行）.
4.Sheusedto （讨厌）gymclass.
5.HeisabasketballP .
Designontheblackboard:
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Iusedtobeafraidofthedark.butnow,Idon’tafraidofit.
Iusedtobeafraidofbeingalone.nowIlikereadingathomealone.
HomeworkFinishexercisebook
Ⅴ.【学后反思】
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period4SectionB1a---1d
【learningaims】
1.Knowledgeandskills:
①Words：
hate，candy，chew，gumwalktoschoolonthesoccerteamallthetime
worryaboutchewgum
②Sentencestructures:
Ididn’tusetoliketests.Iusedtobeonthesoccerteam.
2.Processandmethods:
Usethemethodsoflisteningandspeakingtodeveloptheabilityofcommunicatingwithothersfreely
3.Emotionalattitude:
Ifyoualwaysdowhatyou’vealwaysdone,you’llalwaysgetwhatyou’vealwaysgot.
【Teachingimportantanddifficultpoints
Talkaboutwhatyouusedtolikewhenyouwereachild.
Teachingsteps:
Ⅰ.【Step1:
自学展示】
翻译下列单词及短语。
1.蚂蚁___2.讨厌___________
3加入足球队_______4.担心___________
5.一直________6……….怎么样__________________
7.在过去____________
Ⅱ.【Step2:
合作学习】
1.Checkthehomeworkingroups。
Showsomepictures,anddo1a
2．Listening：
listento1bandcheckthesentencesyouhear。
3.Listenagainandfillthesentences。
4.Pairwork:
accordingto1band1c，makeupconversationsusinginformation。
5.lookthesepicturesandretellthisstory.
Ⅲ.【Step3:
质疑导学】
一、重点单词与短语
1.chat认聊天；闲谈
【拓展】chatwithsb意为“和某人聊天”，相当于chattosb.
【跟踪训练】
（1）以前晚饭后我常和奶奶聊天。
Iusedto mygrandmotherafterdinner
2.【辨析】haveto/must
haveto具有客观性，不以人的主观意志为转移；而must强调主观性。
haveto可以用于各种时态，而must则不能。
【跟踪训练】
（4）他不得不早起赶早班车。
He getupearlytocatchtheearlybus。
（5）我们必须学好英语。
We learn English .
【精解】②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”，相当于“by+交通工具”。
Ⅳ.【Step4:
学习检测】用所给动词的适当形式填空
1.我以前个子很矮
I______________________________short.’
2.她以前不喜欢考试
She_______________________liketests.
3.你以前是个矮个子，是吗？
————是的。
You_______________________short,________you?
YesI_______________
4.他以前经常戴眼镜马？
_______不，他不戴。
_________he__________________________glasses?
No,he_______________
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